相關新聞 : ..學生身邊沒有影子老師陪伴，可採用「正向行為支援」，包括不要使用責備和懲罰的方式..

香港經濟日報正因為這些自閉學童根本IQ正常，他們大部分都在主流學校上課。許龍杰指，按 ... 他建議，如當時該學生身邊沒有影子老師陪伴，可採用「正向行為支援」，包括不要使用責備和懲罰的方式，而要向他表示明白其當時的不適和心情，也可特別於他表現乖巧時給予注意力，讓他明白並非大吵大叫才會得到別人注意。

延申閱讀..

傳媒報導 : 中國800萬殘疾兒童特殊教育情況

今年政協把特殊教育問題列為2016年政協重點調研的內容，而且要召開雙週協商會，專門請各個相關部門共同商談如何把特殊教育辦好的問題。

辦好特殊教育是我們政府的重要職責，因為這個事情很嚴重，它關係到教育的公平，關係到教育到2020年基本實現教育現代化，特別是它關乎到民生的保障、民生的需求，這件事情很大，比起受教育人口來講，雖然人數不是特別多，但是這個事情是非常大的，始終得到黨和政府特別是社會各界愛心人士、各個部門的高度關注和大力支持。我們應該看到，在解決殘疾兒童的上學問題上，接受良好的教育方面，我們做了很多工作，義務教育階段的普及率，殘疾兒童入學率在不斷提高，他們的辦學條件也在不斷改善，殘疾兒童所需要的教育特殊老師和專業服務人員素質也在不斷提高，這些都是非常好的方面。

但是我們必須看到，在這個問題上發展並不平衡。剛才我說鄉村教育問題，由於我們國家現階段的國情決定了，在農村、在西部、在少數民族地區，在這些邊遠山區等地方，殘疾兒童的入學還應該引起我們的高度重視。殘疾兒童要上學，所要提供的條件、校舍、教具、老師等都不同其他普通小孩，由於辦學條件的限制、辦學規模有限，因此，該上學的是不是能夠全部解決、全覆蓋？在他們入學問題上是不是能解決？這些問題我們還要高度重視，是我們要推動的問題。

一要建立起保障殘疾兒童上學的必要教學條件，教育體係要建立起來。二要提供為殘疾兒童教育必要的財政經費保障體系。這兩個體系的建立，把殘疾兒童上學問題辦好是至關重要的。殘疾兒童有特殊性，他上學也可能是隨班就讀，上普通學校，要視他本身的殘疾程度。也許他的殘疾程度不允許他隨班就讀，那就要上特殊學校，也有的殘疾兒童要採取送教上門的辦法解決他們的教育問題，我覺得必須要根據殘疾兒童本身的特點進行各方面的工作。

再有就是提供保障。我們有中央政府，我們做了很多具體政策方面的措施，比如規定30萬人以上的縣城必須要建一個特教學校或者特教中心，這項任務據我們了解落實的很好。像這樣辦學條件的改善、辦學規模的擴大，包括提供必要特殊教育的專業化教師、專業化輔助人員，像這些事情需要國家花錢，就要把政策傾斜到這方面，多為特殊群體、弱勢群體提供必要的條件，需要中央財政的支持，也需要各地政府的支持。所以我相信，在黨中央、國務院的堅強領導下和大力推動下，在各個方面、各個部門和社會各界的大力支持下，中國的殘疾兒童一定能夠像其他兒童一樣，在祖國的懷抱裡幸福成長。

特殊教育最大的“瓶頸”是師資 . .

採取措施提升我國特殊教育師資水平 . .

點擊查看原文 -> 新華網 發表於: 2016年3月9日

「香港自閉症聯盟」: 港自閉兒家庭缺支援

「香港自閉症聯盟」就香港近年接連發生自閉兒家庭倫常慘案，包括殺死患自閉症的親子，及遺棄自閉兒於外地等事件，有下列評論和建議：

(1) 這些倫常慘案反映香港社會對自閉兒家庭欠缺支援，特別是一些弱勢和離散的家庭，例如：單親和低下層收入的家庭，家長往往要獨自一人承擔照顧自閉兒沈重和終其一生的重擔，在長期精神壓力下，求助無門，走投無路，出此下策。

(2) 由於近年全球自閉兒人數急升，美國在1970年估計每10,000名兒童有1名是自閉兒，但根據美國政府疾病防控中心(CDC) 2013年統計數字，美國每68名8歲兒童有1名是自閉兒；而據本港教育、醫療、康復及社會福利服務的前線人員日常接觸個案，也反映香港的自閉兒人數逐年上升；再加上香港弱勢、離散和的低下層家庭同時增多，聯盟估計上述自閉兒家庭倫常慘案，只是冰山的一角。(CDC = Centers for Disease Control and Prevention www.cdc.gov) 。

(3) 「香港自閉症聯盟」有下列建議：

- 政府應加強社會大眾和各專業人士對自閉症的認識、關愛和支持的宣傳和教育工作，讓自閉兒家庭在困倦起來苦的生活中，得到及時的關顧和援助，不致於陷入絕境，出此下策，了結殘生。

- 政府應增加撥款在全港18個殘疾人士地區支援中心，設立自閉症社區支援專隊(類似社會福利署目前的防上虐待兒童科架構)，儘早識別高危的自閉兒家庭，和及早給予援手，避免自閉兒家庭倫常慘案。

- 聯盟亦呼籲自閉兒家庭、其鄰舍、親友、老師或相熟者，在自閉兒家庭遇到困境時，儘早向相關政府部門及或社會福利機構求助，不要讓同類家庭倫常慘案重演。

- 聯盟並開放於2015年5月設立的【香港自閉症人士法律支援熱線 554-224-54】，供有需要的自閉兒家庭、其鄰舍、親友、老師或相熟者，查詢求助途徑。

香港自閉症聯盟 www.autism.hk

2015年9月6日 01:15發佈

新聞聯络 554-224-54 余秀螢先生 (香港自閉症聯盟主席)
Fax 3020-6276 / info@autism.hk / Whatsapp 554-224-54

相關新聞 : 兒童是否患自閉症 嗅覺測試即知

（中央社倫敦3日綜合外電報導）以色列的研究人員發現，兒童嗅聞不同氣味的方法或可成為測試兒童是否患有自閉症的診斷依據。

據英國廣播公司（BBC）報導，人們花在聞玫瑰花香的時間通常超過聞散發惡臭的腐魚。

刊登在美國「當代生物學」（Current Biology）期刊、針對36名兒童所作的研究結果顯示，患有自閉症的兒童不論是聞香或聞臭，反應都沒有差別。

美國國家自閉症協會（National Autism Association）表示，嗅覺最終可能成為測試兒童是否患自閉症的額外診斷工具。

全球每160名兒童就有1人患有自閉症，行為、社交互動與溝通技巧都會受到影響。兒童通常要長到至少2歲，才能診斷出是否患有自閉症。

研究人員之一、博士研究生羅森克蘭茲（Liron Rozenkrantz）表示，兒童在嗅聞各種氣味時通常會調節吸氣速率。

她向BBC表示，自閉症兒童從未出現吸氣速率調節的情況－不論是聞到洗髮精還是腐魚，自閉症兒童的吸氣頻率都一樣。

她說：「這項研究結果不僅驚人，也令人有些意外。」

研究團隊開發了一款電腦程式，能夠測試一群兒童是否患有自閉症，準確率達81%。（譯者：中央社趙蔚蘭）1040703

詳全文 兒童是否患自閉症 嗅覺測試即知-生活消費新聞-新浪新聞中心 

科學研究 : 補充鋅離子 可望改善自閉症

研究發現，特定基因缺陷造成的自閉症，可藉由補充鋅離子改善，中研院與韓國研究團隊利用小鼠實驗，發現抗生素氯碘奎醇可促進鋅離子傳導，改善社交能力，為解開部分自閉症之謎找到新方向。

中研院分生所研究員薛一蘋與韓國科技大學基礎科學研究所所長金恩俊共組研究團隊，基於先前研究成果，進一步發現鋅離子與兩種蛋白交互作用，對改善自閉症行為有重要影響，研究發表在「自然通訊」期刊 。

薛一蘋說，美國以自閉症兒童頭髮進行分析，發現將近三成患童鋅離子明顯缺乏，原因不明，可能是鋅攝取不足、代謝異常等。

研究團隊在兩種基因突變的小鼠身上，發現神經細胞活性變差，降低鋅離子吸收能力，進而造成社交障礙，而抗生素氯碘奎醇（ＣＱ）可改善上述兩種基因缺陷的自閉症小鼠社交行為。這項成果為鋅缺乏與自閉症的關係，提供可能的學理依據。但薛一蘋強調，自閉症成因很多，氯碘奎醇只對部分類別的自閉症小鼠有效。

台大醫院精神科主治醫師丘彥南表示，目前針對自閉症核心症狀，以行為治療為主。丘彥南提醒，自閉症的許多研究都是科學探索的過程，有待反覆驗證。

三軍總醫院兒童精神科主任葉啟斌表示，不是每位自閉症患者都適合補充鋅離子，自閉症有多重病因，建議觀察小孩眼神和語言能力發展，以期及早發現並找專家協助。

2015-06-04 03:29:47 聯合報 記者吳佳珍／台北報導

傳媒報導 : 香港賽馬會捐1億6千7百萬助自閉症學生

香港賽馬會6月2日宣布，將由2015/16學年開始，推出爲期3學年的支援自閉症學生「賽馬會喜伴同行計劃」，向自閉症學生及其家庭和學校提供社交認知、人際溝通、情緒管理和學習技巧方面的訓練，整個計劃預計耗資1億6700萬港元。

香港賽馬會在啓動典禮上表示，將聯合香港大學社會科學院、香港教育局以及六所具有康復服務專長以及照顧自閉症學生經驗的非盈利機構，到校爲有需要的學生安排小組訓練、爲學校教師提供培訓、以協助自閉症學生改善溝通、社交等社群適應技巧，减少問題行爲，提升整體學習和社交能力。

香港教育局最新數據顯示，在香港普通學校就讀的自閉症學生人數由2009/10學年的2050人上升至2013/14年度的4970人，4年內增長近1倍。目前大部分擁有正常或較高智力的自閉症學生均就讀於普通學校接受融合教育。由於公衆對自閉症的認知提升，加上及早識別和診斷服務，預計自閉症學生人數將繼續按年增長20%。

影音新聞來源/新華社提供

傳媒報導 : 18歲遭退學 陶德羅斯今成哈佛教授

記者陳正興／攝影

陶德羅斯從小就是「問題兒童」，十三歲時診斷出注意力不足過動症，特徵是坐不住、容易忘事、衝動、注意力不足，情況嚴重時根本無法學習，他讓家人與學校頭痛不已。

三歲時羅斯把還在強褓中的妹妹從二樓丟出窗外，只為了看妹妹會不會像天使一樣飛翔，十八歲時平均等級分數零點零九，遭校方退學，只能到百貨公司當貨品上架員，時薪四點二五美元。

陶德羅斯回憶，當年不少人認為愛惹事的他遲早會鋃鐺入獄，但他讓女朋友未婚懷孕了，兒子在他滿廿歲前就呱呱落地，他這個年輕的父親在昏暗的醫院抱著兒子哭泣，意識到不能辜負家人的信任，所以決定重返校園，進入哈佛，甚至成為哈佛教授，推動教育改革。

但是重返校園的日子不輕鬆，同學花一晚就能完成的作業，他要花三至四個晚上。申請到哈佛大學那天，還登上當地報紙頭版，羅斯笑說，「簡直是童話結局」。

「不是進監獄，就是上哈佛」，兩種極端的傳奇人生，陶德羅斯把它寫成書「翻轉過動人生」，此次接受親子天下雜誌邀請來台，今、明兩天分別在新北市、高雄有兩場演講

2015-05-12 10:38:41 聯合報 記者林秀姿／台北報導

相關新聞 : 自閉症少女情緒不穩 全家被趕下飛機

（中央社記者顏伶如波特蘭9日專電）美國俄勒岡州1名15歲自閉症少女，日前與家人搭乘聯合航空班機時，因為肚子餓出現情緒不穩，結果機長決定緊急迫降，並請航警將少女全家趕下飛機。少女家長已向美國聯邦航空總署（FAA）申訴，並準備提告。少女母親貝格爾（Donna Beegle）接受媒體訪問時說，15歲女兒茱麗葉（Juliet）從3歲就被診斷出有自閉症，如果女兒肚子過於饑餓，就會出現情緒不穩定。

貝格爾表示，日前全家結束佛羅里達州奧蘭多迪士尼世界（Disney World）渡假行程，5日搭乘聯合航空（United Airlines）1535班機返回波特蘭，從休士頓起飛之後，茱麗葉因為肚子餓，開始發牢騷。

貝格爾說，她詢問空服人員能否提供熱食給茱麗葉，答到回應是熱食僅提供給頭等艙旅客。後來貝格爾表示願意自行付費，終於為茱麗葉買到熱食。

她說，茱麗葉吃了東西之後，已經平靜下來看影片，卻突然聽到機長宣布，機上某乘客出現行為問題，必須緊急迫降在鹽湖城。飛機降落在鹽湖城後，立即有航警與急救人員上機，將茱麗葉與隨行的全家人趕下飛機。

貝格爾說，整起事件讓她感到難過，也覺得遭受羞辱，「身為母親，我的心都碎了。」她說，已經對美國聯邦航空總署與聯合航空提出申訴，同時也要對聯合航空提出告訴。

聯合航空則發表聲明表示，機組人員基於乘客安全與舒適等考量，做出最適當的應變決定，在機上出現失控行為之後，選擇在鹽湖城迫降。

相關新聞 : 同儕排擠 師長施壓 學障生心酸

「小欣」(左)定期找嘉市陽明醫院醫師李連冀(右)談學習生活。 記者魯永明／攝影

嘉義某大學女生「小欣」是數學學習障礙生，靠家人、醫師與同學支持及加倍努力，通過求學障礙難關，畢業將為學障兒童服務，她回憶成長過程忍不住紅了眼眶，以自身遭遇見證，呼籲重視學障生求學困境。

「小欣」定期找嘉市陽明醫院身心醫學科醫師李連冀及臨床心理師，談學習生活及生涯規劃，她說「希望將來幫助老師及家長，及早分辨學障兒，讓他們快樂學習成長！」；她說，讀小一大家開始算數1到100，但她還是無法完整說完，她學習腳步比別人慢，無法了解老師上課內容，常帶一大堆問號回家。

印象最深的事，以前老師常在課程進行簡單分組，同學都不願跟她同組，因成績落後會害同組同學低分，讓她被排擠，只要分組她就變「孤兒！」。

讀國中課後常被罰站寫數學，那時每堂輔導課，她都會找輔導老師談話，每次都哭著回教室；升上高中，數學老師對她學障不諒解，跟她說「你有學障為何要選在這裡上課？」，當下深感受挫，她數學成績都是利用寒暑假重修才及格，值得慶幸的是，同學對她包容。

李連冀說，學習障礙主要有閱讀、書寫及數學障礙等3大類，約佔總人口3至5%，因其智能或人際關係表現與一般人無異，容易被家長或老師誤認不用心遭責罰，對他們成長造成很大影響，學障生需特殊教學及學習輔導，不然容易因課業受挫輟學成為犯罪人口，付上更大社會成本。

借用童話更「入腦」 中文拆字App教學遊戲免費下載助讀寫障礙童

香港文匯報訊（記者 鄭伊莎）本港有約8%、約2.5萬名小學生有讀寫障礙，患有讀寫障礙症的學童在書寫時，經常把文字左右倒轉、漏寫或多寫了筆劃。為協助這些學童有效地認 字，基督教女青年會設計了全港首個「HOPE中文拆字遊戲」手機應用程式（App），通過《三隻小豬》、《醜小鴨》等多個經典童話故事，以互動故事遊戲， 助小學生穩紮中文字形結構的基礎，相信可提升學童學習中文字的興趣。手機App近日已上載至IOS及Android，供用家免費下載。

政府資助43萬 惠2.5萬學童

有見不少基層家庭雖然意識到子女有讀寫困難，卻因難以負擔高昂的專業治療費用，無從入手正視問題，基督教女青年會最近遂推出「『Infinity．HOPE』讀寫障礙兒童支援服務計劃」，幫助基層學童提升學習能力。該會早前獲政府資訊科技總監辦公室撥款 42.8萬元資助，並將部分款項用作研發首個專為讀寫障礙學童而設的「HOPE中文拆字遊戲」手機App。

負責開發手機App的女青督導主任陳玉娟表示，研究指本港有約8%、約2.5萬名小學生有讀寫障礙， 雖然他們智力正常，但因先天缺陷，在處理中文字形結構時，習慣把部分文字部件、位置和結構混淆，因而無法學懂完整文字，導致在閱讀和書寫時出現困難。因 此，上述手機App針對問題，協助學童辨認文字，切合小一至小六的讀寫障礙學童的學習需要。

陳玉娟介紹指，拆字App以《三隻小豬》、《醜小鴨》、《國王的新衣》、《快樂王子》和《魯賓遜漂流 記》五個經典童話故事及小說為遊戲背景，當中的彩色動畫生動逼真。每個故事都有語音朗讀相關故事，並各設有四個遊戲關卡，串連故事情節。學童要在字詞出現 時，利用「中文拆字法」解開不同任務，才可順利晉級。

她表示，在遊戲過程中，學童需要利用視覺、聽覺、觸覺、肌肉運動感覺，辨認文字結構，有助提升他們對文字的記憶力、對文字的敏感度以及小肌肉的協調能力。她續指，即使沒有家長的指導，學童也可以通過App，自行做「拆字法」練習，預計可吸引近2,000人下載。

增認字興趣 擬加詞加故事

她又透露，早前團隊曾比較20名分別有使用和沒有使用App練習「拆字法」的學生有何學習差異。結果 發現，該10名使用App的學生，對於學習「拆字法」的興趣大為提高。她相信，通過具挑戰的互動遊戲，有助提升學生學習中文字的興趣，故建議家長盡早讓有 讀寫障礙的子女從小練習「拆字法」，藉此掌握文字結構。

她又指，如果應用程式受歡迎，將考慮申請資源增加故事遊戲的數目和中文詞語的數量，以及開發短句學習功能，進一步優化學習效能。

加拿大安省府新撥款程式改善特殊教育接受特殊教育學生

加拿大 安省府新撥款程式改善特殊教育接受特殊教育學生

「人民支持教育」(People For Education)組織昨天發表的研究報告顯示，在安省接受特殊教育的學生，近15年逐漸增加。加拿大家園論壇

有民意調查指安省有17%的小學生及23%中學生正接受特殊教育。

儘管省府對特殊教育的撥款也有增加，今年達至27.2億元，佔由幼稚園至12班學生的教育經費的一成。但該報告指上述撥款額未必足夠，本省72個教育局之中，有57個教局指其特殊教育經費支出，超過省府的撥款額。

該報告又指教導特殊兒童，資源不足仍是常見的問題。安省小學平均每名特殊教育老師照顧37名特殊學生，這個比例過去4年大概沒變。中學方面，師生比例是1對74。

安省只有39%的小學及32%中學，能為學生定期提供心理醫生診治。

25%的小學校長指有學生家長自行花費2000至3000元，聘用專家為其子女做評估，從而能令其子女搶先獲學校的特殊教育服務。收入較高的家長，較多自費做評估。


資源不足 部分家長為學校籌款

44%的小學及32%中學表示，並不是所有獲特殊教育的學生， 都能獲得建議用的輔助科技。一些學校更指家長要自行籌款，去為學校購買該類輔助科技。

49%的小學和41%中學的校長稱，校方曾告訴有特殊教育需要學生的家長，於上課日的部份時間，將其子女留在家。校長作出的解釋，是由於擔心學生的安全、精神健康問題，或未能獲得足夠的支援等。

該報告指省府已計劃修改對特殊教育的撥款方程式，到時各個教育局獲得的特殊教育撥款可能會更配合學生所需。

上述組織提出數項改善的建議，包括省府應成立1個特殊教育申訴專員辦公室；對特殊教育增加撥款，確保不會因為缺乏資源，而令到特殊教育學生不能全日在校。加拿大 家園網

省府也應監察修改對特殊教育的撥款方程式後的影響；設立對特殊教育學生評估服務的架構；對評估、認定及分配定出標準的程序等。

安省教育廳廳長單杜絲( Liz Sandals)作出回應稱，省府將於未來4年逐步推行1個新的撥款方程式，將令安省的教育系統更加公平及平等，同時保證最脆弱的學生獲得支援。

「人民支持教育」行政總監基德爾(Annie Kidder)說，在新推出的撥款方程式之下，各教育局獲得的特殊教育撥款不再劃一。但另1個問題是政策並不統一，例如被認定為最佳的計劃，並不是所有教育局一致採用。

上述報告在去年秋天做調查，期間訪問過全安省72個教育局屬下1349名小學及中學校長。

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北美加州打造的自閉症患者居住社區

翻攝Gizmodo網站

位於加州由非營利組織委託知名建築師打造的自閉症患者居住社區，建築師在室內規劃上降低可能引起感官刺激的設計，門窗材質等細節經過加固強化更耐用，以滿足居住在這裡的16位自閉症病人需求。此外，裝潢也依循簡單的原則，確保病患的安全。（鄒雯涵／綜合報導）

香港資深社工為中山市讀寫困難兒童開藥方

進入小學後，不少孩子首先面對的學習困難就是“讀寫障礙”。由中山市青少年活動中心（青少年宮）主辦的主題為“提升讀寫能力的妙方”公益講座4月25日晚（週五）正式開講。講師是香港資深社工倫月桂、謝淑華。

據介紹，香港有著完整的讀寫障礙矯正體系，孩子小學入學時就可以接受專業的評估，而中國內地有5% 至10% 的學生讀寫困難。目前國內針對簡體字地區讀寫障礙的矯治還有很大空白，許多教師、家長不了解，耽誤孩子矯治。

講座現場，香港資深社工、讀寫障礙學童服務計劃負責人倫月桂將與家長們分享香港地區的讀寫障礙矯治經驗，家長們可以把孩子的學習歷程反饋給專家。培訓教師、社工們也將提出大量實際遇到的問題，與家長老師一同分享。

講座時間：4月25日晚上19:30

講座地點：中山市青少年宮三樓多功能廳

取票地點： 中山市青少年宮社工服務中心（市青少年宮一樓，免費）

廣州每年投百萬幫助學習障礙學生

目前，孤獨症病例呈上升趨勢，孤獨症患者需要全社會的包容、幫助與關愛。南方日報記者丁玎 攝

南方日報訊（記者/畢嘉琪實習生/吳暢通訊員/穗教宣）今天是世界孤獨症兒童關愛日，特殊兒童的教育問題再次成為社會關注的焦點。昨日，廣州市教育局和越秀區啟智學校共同舉辦首屆特殊兒童宣導活動。廣州市教育局副局長江東透露，廣州的特殊教育將“向上延伸及向下延伸”，即將從9年義務教育階段向15年延伸，增加3年學前教育和3年高中階段教育。

值得關注的是，今年廣州在特殊教育發展上又有“大動作”：將從今年起連續3年試推行“學習障礙計劃”，每年投入約100萬元與台灣的特教專家合作，幫助部分在普通學校中有學習障礙的學生。

“自閉症孩子絕非無可救藥”

在廣州越秀區啟智學校高年班的家政課上，1名老師帶領著3名特殊學生討論今天午飯的菜式。

啟智學校是接收自閉症、智障等特殊兒童的學校。學校老師告訴記者，目前該校中有108名自閉症學生，佔了全校學生約1/3。 “相比起一般智力障​​礙的學生，自閉症孩子的教育更難開展。”該老師說，自閉症孩子的溝通存在不同程度的障礙，難以接受教學信息；不僅如此，他們時常會出現情緒不穩定，因此，安排給這些孩子的課程除了有行為輔導外，更多是根據不同孩子而設的情緒輔導。

“但自閉症並非無可救藥！”廣州市康納學校校長、廣州兒童孤獨症康復研究中心主任樊越波解釋，以康納學校（專門接收自閉症兒童的學校）為例，該校經過教育回歸普通學校學習、工作的比例為10%—20%，與國際水平吻合。

為了能讓更多包括自閉症兒童在內的特殊兒童獲得職業發展能力，廣州去年已在13所學校開設了特殊人群職業教育班，並在5所特殊教育學校和4所中職學校開設了包括“中醫康復保健”、“機械加工技術”、“西餐烹飪”等10個專業22個中職特殊班，現有在校生314人。

在啟智學校，學校還特意設置了小超市，由職高班的學生擔任收銀員、迎賓等角色。記者看到，接受職能教育後的特殊孩子不僅能大方地迎來送往，將超市收拾整潔，還能做糕點。

義務教育階段有5247名特殊教育學生

“針對各類特殊兒童，廣州實現義務教育'零拒絕'，不僅是特殊教育學校，開展以'融合教育'為理念的隨班就讀普通學校也有義務接收特殊兒童。”江東說。

據統計，截至2013年底，廣州義務教育階段特殊教育學生人數為5247人，其中在特殊學校就讀2406人，普通學校隨班就讀、特教班和送教上門的有2841人。廣州市現有特殊教育學校21所，開展隨班就讀的普通學校為581所，其中配備隨班就讀資源室46間。

廣州塔4月1日下午將為世界自閉症孩子亮藍燈

人民網廣州4月1日電 （田偉 劉喜佳）筆者今日了解到，廣東省“世界自閉症關愛日”活動組委會將於明天下午14：30至18：00，在廣州塔西廣場舉行第七屆“世界自閉症關愛日”廣場活動。屆時，廣州塔將與世界各地知名地標遙相呼應，點亮些許憂郁又溫暖的藍燈，為自閉症孩子加油。

據介紹，自閉症兒童有一個童話般詩意的稱謂——“星星的孩子”，藍色是他們的主題色，因此，“世界自閉症關愛日”選取藍色作為主題顏色。

“世界自閉症關愛日”活動主題為“繽紛色彩，追求夢想”。廣東省常務副省長徐少華、省殘聯理事長張永安、省殘聯副理事長李敏、省殘聯康復部部長何康木、省康復協會會長等領導嘉賓將出席此次活動。

美國自閉症兒童 68人有1人

〔中央社〕美國疾病管制暨預防中心（CDC） 2014年3月27日公布的「死亡率與發病率周報」指出，美國兒童出現「自閉症類群障礙」的比例，大約68人當中就有1人。

2014年3月27日公布的死亡率與發病率周報（Morbidity and Mortality Weekly Report），數據來自於2010年美國11個州內8歲兒童的健康資料，統計結果顯示，平均每68名兒童當中，就有1名兒童有自閉症類群障礙（Autism Spectrum Disorder，又譯「自閉症光譜疾患」、「泛自閉症障礙」等）。

相較之下，美國疾病管制暨預防中心2012年公布的死亡率與發病率周報，美國兒童出現自閉症類群障礙的比例為平均每88人中有1人，數據來自於2008年的各州兒童健康資料。

由於美國兒童出現自閉症類群障礙的比例有增加趨勢，美國疾病管制暨預防中心呼籲家長們，最好盡早讓兒女接受檢測，檢查是否有發展遲緩的狀況。

美國疾病管制暨預防中心發展障礙部門主任葉爾金艾爾斯歐普（Marshalyn Yeargin-Allsopp）表示，如果家長對於孩子的發展狀況感到擔心，包括遊戲、學習、語言、行為或行動等方面，最重要的是應盡早採取行動，不要拖延。

http://www.cdc.gov/media/releases/2014/p0327-autism-spectrum-disorder.html

日本特殊教育需要兒童超7.7萬4年增加兩倍

【環球網綜合報導】據日本NHK電視台3月17日報導，在日本，因為有讀寫或處理人際關係等障礙，有一部分學生在平常的班級學習的同時，還需要在專門教室上課，成為“通級指導”的對象。據日本文部科學省調查，2014年參加“通級指導”的兒童數目已經超過7.7萬人，大約是2010年時的兩倍。

所謂“通級指導”，是指有身心障礙的孩子們在自己所在的班級註冊，平常在一般班級中和其他學生一樣接受各學科的教學，只在對他們進行適應其障礙的專門指導時，才讓他們到特教班級等特別的場所接受指導。

根據文部科學省在日本全國的公立中小學校進行的調查，2014年日本接受通級指導的兒童數目為77882人，比2013年增加了6363人，約是2010年的兩倍。

從障礙的種類來看，有語言障礙的兒童數量最多，為33606人;其次是自閉症兒童，為12308人;有學習障礙的兒童為10769人;而缺乏注意力有多動症的兒童為10324人。

另一方面，據統計，有特別支援班級的教學經驗、能夠根據障礙情況進行指導的教師數為6205人，比2013年增加了408人。而為通級指導設專門教室的學校數為3620間，僅佔學校總數的一成。

對此，日本文部科學省表示，“加深對障礙的理解的教學體制正在逐漸完善，因此有必要多增加專門老師和接收學校的數量”。 (實習編譯：吳曉靜審稿：王歡)

學障兄弟台升大 「不是讀不到，要慢慢讀」

港融合教策欠支援似「地獄」 轉戰寶島如回「人間」

香港文匯報訊（記者　歐陽文倩）英文，是香港學生都要面對的第二語言，但對於有特殊學習障礙（SLD）的劉建勛及劉建城兄弟而言，它是學習的「減速魔咒」，總要讓他們多花幾倍時間和心力，才可取得一般人成果。在香港欠缺足夠支援的融合教育政策及制度下，他們雖可升班，卻難以再進一步，公開試及大學的門檻更是他們跨不過的一道牆。環境轉換至台灣，「地獄」亦瞬間變成「人間」，在這裡，他們有各式各樣的支援，可以升讀大學，發展所長。建勛表示︰「我們不是讀不到書，只是我們要慢慢讀」。

回憶一直以來的學習歷程，建勛表示，從小學起已發現英文特別「無天份」，「大約四年級開始，我就會在測驗考試前，天天都用一整個下午去做英文練習，但最後都不合格，只考到40分、50分。後來就沒有再溫習，因為知道讀下去都沒有用」。

英文讀寫障礙 生字難入腦

直至後來劉媽媽帶他做評估，才發現他有SLD，是讀寫障礙的一種。要將一個詞語記入腦海已經不易，面對一篇英文文章，建勛覺得大難臨頭，「像『Apple』是蘋果，我當然知道，但連成一篇文章的時候，我就會覺得很難理解。其實我慢慢學是可以學會的，但真的要比別人花上幾倍時間」。

他們曾經尋求過不同幫助，到過大學舉辦的改善學習和人際技巧課程，也去過教育局的免費課堂。劉太苦笑表示，前者太貴，自己無力負擔；後者一天才教幾個字，去了也沒有用。

列特殊學需 老師無支援

雖然SLD於2002年被納入為特殊學習需要（SEN, Special Educational Needs）內，教育當局會就此為學校提供相關融合教育資助，但建勛的學習生活並無大改變，他表示，中學時老師並沒作特別支援。無論英文成績如何也能一直升班，到最後因會考成績不理想而離校，只能自己想出路。

其後建勛讀過毅進課程，但感覺和中學的情況差不多；又讀過職訓局的中專文憑課程，雖然獲較多支援，但他心底依然想有「大學夢」。於是他再重讀中學，更成功考上台灣的中國文化大學國術系，現在已畢業。雖然建勛在台灣獲評估為「一般學生」，未獲額外支援，但當地大學英文科並不採劃一標準，而是設有4個層次讓學生按能力修讀，英文亦因此不再是他的障礙。

資優弟不擅英文 嘆「此處不留人」

弟弟建城比他幸運，雖然同樣不擅英文，但邏輯方面卻屬資優。考過2次會考，用英文考數學，只有D；用中文考，就有B。用英文考地理，只有U；用中文考，就有D。劉媽媽無奈指︰「可見他不是沒能力，只是用英文才做不到，但我們是否因為他英文一科去否定他呢？」但殘酷的現實是，香港確是「此處不留人」，建城最終也是到了台灣，才能升讀大學，現於中央大學修讀大氣科學系。由於建城在台灣取得SEN學生資格，其待遇獲大大提升，上課可以錄音、有人幫忙抄筆記、考試有特別安排（見另稿），這些都是香港難得一見的支援。

「如果跟香港這一套，我一定不能讀大學。」建勛明白，作為SEN學生，學習上就是會遇到困難，「我並不是要求它調低門檻、降低成績要求讓我們進去，我們需要的是學習、發揮的空間，但在香港沒有這樣的空間給我們」。

自閉症致病成因 台灣中研院找到了

【聯合報╱記者陳皓嬿／台北報導】

中研院研究揭開自閉症的成因，原來是突變基因導致腦部特定神經迴路異常；研究也證實，治療肺結核的抗生素，可以彌補突變基因帶來的問題，能有效改善患類自閉症小鼠的異常行為，未來可望用於臨床治療。

全世界約有六千多萬人患自閉症，台灣約一萬多人，平均每五十名兒童就有一人罹患自閉症，但自閉症的成因不明，國外曾有研究指出自閉症與孕婦、兒童攝入塑化劑有關。

中研院研究員薛一蘋和團隊鑽研基因TBR1分子多年，他們在小鼠實驗中發現，專門控制大腦皮質和杏仁核的TBR1一旦突變，會讓小鼠缺少連接左右腦杏仁核的神經迴路「後段前連合」，導致訊息無法正常傳遞。

由於杏仁核掌控社交活動、情緒反應等，TBR1異常的小鼠，出現類似自閉症的行為。

研究也發現，TBR1控制其他十五個自閉症致病的基因，這群基因利用相似的方式，左右腦部認知和社交行為。

薛一蘋表示，雖然TBR1突變，造成神經用來溝通的「離子通道」數量少、無法改變，但治療肺結核的抗生素「D-環絲胺酸」可提升離子通道的活性，改善病情；自閉鼠注射此抗生素後，行為變得和正常鼠差不多。

過去只知自閉症源於早期神經發育異常，但卻不清楚是哪一特定神經迴路，因此這項突破性的研究成果，一刊登到國際頂尖期刊「自然神經科學」（Nature Neuroscience），許多科學家都搶著要看報告。

全文網址: 自閉症致病成因 中研院找到了 | 醫藥新聞 | 健康醫藥 | 聯合新聞網

4個以上特需生班級數 加國全卑詩公校7年倍增

加拿大卑詩省教育廳與卑詩教師聯會(BCTF)，周三就每班的特殊需要學生比率問題，展開激烈辯論；教聯指責省府，無視特需學生增加的事實，而教育廳則反駁指出，教聯對殊需要學生的定義，過於負面和狹窄。

教育廳反駁 特需學生定義太負面

據教聯主席艾克(Jim Iker)表示，來自省府的數字顯示，本學年(2013-2014)全省幼稚園至中學12年班(K-12)公校系統，總共有16,163個班裏至少有4個特需學生，這比2006-2007年度，增加接近一倍(見附表)。

艾克呼籲省府增加特需學生資源撥款，讓特需學生接受個別教育計劃服務。
不過，教育廳長法斯本德(Peter Fassbender)表示，特需學生的定義很廣，例如，特需學生並非一定是有學習障礙的學生，或者可能擾亂課室秩序的學生。

他還表示，省府早已成立一項1.2億加元的學習改善基金(Learning Improvement Fund)，並且在過去10年間，增聘了2,300位特需教育助理。

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星島日報加拿大記者報道