教育廳反駁 特需學生定義太負面
據教聯主席艾克(Jim Iker)表示，來自省府的數字顯示，本學年(2013-2014)全省幼稚園至中學12年班(K-12)公校系統，總共有16,163個班裏至少有4個特需學生，這比2006-2007年度，增加接近一倍(見附表)。
艾克呼籲省府增加特需學生資源撥款，讓特需學生接受個別教育計劃服務。
不過，教育廳長法斯本德(Peter Fassbender)表示，特需學生的定義很廣，例如，特需學生並非一定是有學習障礙的學生，或者可能擾亂課室秩序的學生。
他還表示，省府早已成立一項1.2億加元的學習改善基金(Learning Improvement Fund)，並且在過去10年間，增聘了2,300位特需教育助理。
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星島日報加拿大記者報道
