2015年4月22日星期三

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「小欣」(左)定期找嘉市陽明醫院醫師李連冀(右)談學習生活。 記者魯永明/攝影
嘉義某大學女生「小欣」是數學學習障礙生,靠家人、醫師與同學支持及加倍努力,通過求學障礙難關,畢業將為學障兒童服務,她回憶成長過程忍不住紅了眼眶,以自身遭遇見證,呼籲重視學障生求學困境。

「小欣」定期找嘉市陽明醫院身心醫學科醫師李連冀及臨床心理師,談學習生活及生涯規劃,她說「希望將來幫助老師及家長,及早分辨學障兒,讓他們快樂學習成長!」;她說,讀小一大家開始算數1到100,但她還是無法完整說完,她學習腳步比別人慢,無法了解老師上課內容,常帶一大堆問號回家。

印象最深的事,以前老師常在課程進行簡單分組,同學都不願跟她同組,因成績落後會害同組同學低分,讓她被排擠,只要分組她就變「孤兒!」。

讀國中課後常被罰站寫數學,那時每堂輔導課,她都會找輔導老師談話,每次都哭著回教室;升上高中,數學老師對她學障不諒解,跟她說「你有學障為何要選在這裡上課?」,當下深感受挫,她數學成績都是利用寒暑假重修才及格,值得慶幸的是,同學對她包容。

李連冀說,學習障礙主要有閱讀、書寫及數學障礙等3大類,約佔總人口3至5%,因其智能或人際關係表現與一般人無異,容易被家長或老師誤認不用心遭責罰,對他們成長造成很大影響,學障生需特殊教學及學習輔導,不然容易因課業受挫輟學成為犯罪人口,付上更大社會成本。