2020年3月28日星期六

招募義工 : 2020「大手牽小手 STEM/SEN 共融社區服務計劃」 義工服務 ( 3.28 更新 )

明曦公益基金贊助 - 教育機械人組件
 義工服務 / 活動

目的
STEM 開發兒童動手能力和創新意識的教育機械人創意活動,不僅能夠讓兒童通過動手操作,體驗參與遊戲活動的快樂,更能夠激發兒童對周圍世界的好奇心和探究慾望,激發孩子的想像力和創造力,幫助孩子獲得重要的科學概念和科學概念之間的聯繫,同時促進孩子語言表達能力、合作交往能力、手眼協調能力、自然觀察能力、空間感知能力、邏輯思維等能力綜合發展。

SEN 訓練小組以歐美教育主流的「正向行為支援」理念為基礎,協助兒童在小組活動中改善行為問題,提升兒童自我管理能力。小組訓練用多元化的視覺策略協助兒童學習教育機械人,藉活動過程啟迪兒童,融通數學,技術,工程及科學常識,為培養有這方面能力的特殊需要兒童打開小天窗。

日期︰2020年 7月 -  9月 (暫定)
名額︰40 個 (協會專業義工、家長義工..優先)
對象︰熱心關愛特殊學習需要兒童, 有志成為 SEN 專業義工、STEM 科技教育義工
服務 :SEN學童
  • 專注力訓練
  • STEM訓練
  • 感統提升
  • 行為改善
  • 同輩合作

工作/服務性質:
  • 協助STEM活動/活動。
  • 參與有關的 STEM 培訓和方法。
  • 採用各種教學技巧,教學媒體和績效評估,指導學生實現計劃目標。
  • 與STEM項目主任和工作人員一起協助推行計劃。
社區服務要求:
  • 義工於計劃內,出席率最少80%,例如 : 6 個課堂的小組至少要求出其中的5個課堂 。
  • 通過基於計劃提供面向 SEN/STEM 共融的正向行為支援義工網上培訓課程 (stem.sld2000.com

社區服務証書及津貼要求:


義工服務證書 社區服務証書
  • 每次服務後提交社關紀錄 ( http://sen.sld2000.com/reportservice )
  • 義工於計劃內,出席率最少80%,例如 : 6個課堂的小組至少要求出其中的5個課堂 。
  • 通過計劃提供面向 SEN/STEM 共融的正向行為支援義工培訓及評測 - (stem.sld2000.com) 並達80%合格。
* 聯絡請按下 whatsapp 標誌聯絡手機通訊 / Whatsapp 54442939

延伸閱讀 .. 

*  仍未登記參加本會義工 , 請按此連結 http://info.sld2000.com/applyvolunteer 填寫詳細報名表格。
報名時請用義工協會帳號
2020 大手牽小手 STEM/SEN 共融社區服務計劃

2020年3月24日星期二

招生 : 照顧「SEN青年多元學習需要」父母或照顧者證書課程 (網上授課)( 已額滿 3.27 )

照顧「SEN青年多元學習需要」父母或照顧者證書課程 (網上授課)
簡介:
香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心,獲教育局及香港特殊學校議會的支持,成功申請2019年度「行政長官社會資助計劃」,並得到香港賽馬會慈善信託基金撥款資助,於中心下設置「特教青年學苑」(下稱學苑),為有特殊學習需要的離校畢業生,於大學校園内,提供三年(2019-2022)的學習機會。此外,亦為有特殊學習需要的學生家長及照顧者,提供培訓,並為他們建立社群網絡,鼓勵互相交流及資源共用。

目的:
本課程從認知層面出發,透過相關研究及個案分析,探索有特殊學習需要(下簡稱SEN)青年的持續教育發展及工作的方向。

課程內容重點:
1. 認識各類特殊學習需要的特徵、面對的困難及訓練
2. 勾畫SEN青年的生涯規劃藍圖
3. 發掘及發展SEN青年的多元智能
4. 家長及照顧者如何支援SEN青年
5. 協助SEN青年融入社會

對象:SEN青年的家長及照顧者(所照顧的SEN青年 15 - 30歲優先考慮)

費用:全免

截止:2020年 3月27日 (已額滿)
備註:成功申請者,將於3月27日或之前,收到電郵通知。
查詢:黃慧儀女士 電話︰29487763 電郵︰kristi@eduhk.hk

2020年3月15日星期日

【香港家書@20200314】教大特殊學習需要與融合教育中心總監 冼權鋒


香港的學校,停課已有一段時間,預計復課的日期,最早也要在4月20號以後,相信這是我個人見到最長的停課期。然而,學校雖然停課,學生被迫留在家中,但在科技發達的社會內,學校已普遍採用網上學習模式,鼓勵在家學習,希望達致停課不停學。不過防疫工作及停課安排,對有特殊教育需要(SEN)學生來說,有多方面的影響。

首先,防疫基本三部曲,如勤洗手、戴口罩、不出外。原來要求SEN學生達致這些要求,不是一件容易的事。以戴口罩為例,自閉症及身體弱能的學生,較難要求他們長時間戴口罩。有些SEN學生更不肯戴口罩。有老師說有位小耳症的小朋友,因沒有耳殼,戴口罩也需要特別技巧。大人一罩難求,家長為其子女購買合適的兒童或中童口罩,也不容易。

人人戴口罩,妨礙一些讀唇的聾生,與別人溝通。不過有朋友告訴我,坊間有些口罩的咀部部份是透明的,方便小朋友讀唇。但香港未見有售,需要由美國訂回來,連運費約港幣17元一個,不是普通人可以負擔。

以前沙士時,聽說聾生不能打電話給同學。只能傳真或寄信,與外間聯繫。現在的科技,例如Whatsapp可以幫助他們與外間聯絡。不過有學生反映,在家學習,雖然他們可以看到一些網上學習資源,但教師製作的教材,多數沒有字幕或手語的配套,故此他們難理解學習內容。盲生在家學習不可能觀看網上學習資源,教師需要送點字書到學生的家,以方便他們學習。事實上,網上學習需要SEN學生長時間專注學習,但教師又未能在旁給予協助,有過度活躍、特殊學習障礙或智力障礙的學生,未必能夠完全適應網上學習的要求。而學生長期在家,缺乏社交活動及學習回饋,也是需要關注。

除學習外,停課也影響SEN學生的康復訓練的黃金機會。例如不少SEN學生需要持續的言語治療。現時,有些言語治療師會透過視像,訓練學生的說話能力。大家可以想像,年幼的SEN學生未必能夠坐定定,一課視像的言語治療課,可能要動員家中各人從旁協助,協助言語治療師的教導工作。有長期病患的學生,大家都擔心疫情影響其健康,防護工作特別多,此外,因為醫院病菌多,很多不緊急的手術都暫停了。例如原本安排了做電子人工耳蝸的聽障小朋友,但都因疫情而延遲了進行手術的機會。家長多少有點無奈及失望,也不知何時再輪候到手術。


以上,我簡單說了在停課期間,SEN學生在疫情適應、在家學習、社群發展及康復培訓的關注。可喜的是,特殊學校教師及宿舍導師應對得宜,早前發展的電子學習教材大派用場,提供大量的網上學習資源。香港教育大學也有一群本科學生,發動網上義教。有些教師為小朋友創作抗疫兒歌,讓他們一邊唱兒歌,一邊學習洗手及戴口罩,吸引小朋友使用口罩。社工也協助家長製作作息時間表、家居訓練教材及提供食譜,鼓勵親子一起製作家居小食。而社會也有一些有心人士,特別關心SEN學生的需要,製作防疫包,舉辦填色比賽,為醫護打氣。

疫情下,SEN學生雖困於家中,但學習仍不止步,我深深體會人間有情。不過,有SEN學生的家庭,遇到的問題會複雜,包括資源與情緖,我期望政府能提供更多適切的資源與情緒輔導,幫助他們平穩渡過疫情。

原文連結

2020年3月11日星期三

正向行為支援協會國際研討會 2020 取消 - APBS CONFERENCE 2020 CANCELED!



Logo for the Association for Positive Behavior Support

CONFERENCE CANCELED! THE 17TH ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE ON POSTIVE BEHAVIOR SUPPORT IS CANCELED.

Due to the declaration by the World Health Organization that the Coronavirus is a pandemic, APBS are compelled to cancel the 17th International Conference on Positive Behavior Support and all conference-related events in Miami effective immediately.  APBS are sorry for the interruption in your plans. APBS hope to see you in Minnesota on 3/17 ~ 3/19/21 for the 18th International Conference on Positive Behavior Support.