2013年9月30日星期一

數字化會影響我們閱讀中文嗎?

即將來臨的國慶假期,讓五年級小學生洋洋既高 興又發愁,高興的是可以有一個長假好好玩好好休息,發愁的是這個假期老師一定會留寫日記或者寫作文的作業。“不是我不愛寫作文,而是我總容易寫錯別字,每 次寫了錯別字都要重抄好多遍,很煩!”洋洋媽為此也很苦惱,她説洋洋的確錯別字較多,尤其是一些同音字,比如把“以前”的“以”寫成“已經”的“已”, “糾正好多次也不大見效!”

洋洋媽覺得孩子有些輕度閱讀障礙,“他朗讀時總會少字多字,或把原文詞句順序讀錯,他爸爸小時候也有這樣的問題,可能有些遺傳吧!”然而,洋洋媽不知道,數字化時代,有閱讀障礙的中國孩子越來越多了。

閱讀障礙症,也稱為失讀症,是一種常見的學習 障礙。有失讀症的人,智力同一般人並無差別,但閱讀能力和寫作能力卻與常人有較大差距。以往大多認為漢字是表意的象形文字,因此中國人患閱讀障礙症的比率 相對比較低,但最近的一項研究卻讓人看到了這個問題的另一面,為數字化時代的中文閱讀敲響了警鐘。

拼音輸入法影響兒童的閱讀能力

不久前,美國科學院院報發表了一篇題為“漢語言輸入系統影響兒童閱讀能力發展”的論文,引起了較大反響,隨後《科學》網路版對這一研究成果也做了相關報道。

這項成果是科技部重大基礎研究項目 (“973”項目)“中國語言相關腦功能區與語言障礙的關鍵科學問題研究”的中期成果之一。據該項目負責專家、香港大學譚力海教授介紹,該研究選擇了北 京、廣州、濟寧三個城市近6000名小學生進行漢字閱讀能力及拼音使用的測試,發現目前兒童患有嚴重閱讀障礙症的比率比過去有很大提高,遠遠超過既往任何 有關漢語閱讀障礙的發病率報道。“至關重要的是,我們發現受試兒童的閱讀能力評分與拼音輸入法的使用頻率呈顯著的負相關,也就是説,在電子設備上越多地使 用拼音輸入法的兒童,其閱讀能力越低,即拼音輸入法對漢語閱讀學習起到了阻礙作用。”

譚力海進一步解釋,中文語言文字屬於圖形文字系統,形成迄今已有3000餘年歷史。過去,中國兒童通過學習手寫漢字,學習文字的象形特徵以及對應的辭典含義,進一步學習如何閱讀中文。

近些年,許多中國兒童通過學習以拉丁字母及音 素為基本特徵的拼音來學習漢字,並應用拼音輸入法進行電子設備間的交流。當這些孩子使用字母鍵盤輸入拼音時,在很大程度上降低了漢字象形特徵的重現,而對 於以表意為主的漢字,這種變化會直接影響對文字的閱讀理解,從而大大影響了兒童閱讀能力的發展。

中國人有著獨特的語言區

根據西方學者的研究,閱讀障礙在不同種族、民 族和使用不同語言的人群裏都廣泛存在,其發生率並沒有顯著的不同,但香港大學與解放軍306醫院認知科學與學習重點實驗腦功能成像中心合作,在2005年 的一項科研結果卻顯示,使用表意象形文字的中國人與使用拼音文字的西方人的大腦中,語言障礙區不在同一個地方,中國人有獨特的語言區,這就使得西方人和中 國人發生閱讀障礙的成因有所不同。

譚力海介紹,神經影像研究發現,中國語言使用者的大腦結構和活動模式在左側額中回、運動區和雙側顳上回等腦區,這顯著不同於西方語言使用者的大腦結構和活動模式。

大腦的語言功能分別是位於前腦的布魯卡區和位 於後腦的威爾尼克區。在此研究成果公佈之前,所有的科研報告都認為後腦的威爾尼克區主導語言功能,而前腦的布魯卡區一般來説很少用。但是研究發現中文的語 言區更接近於大腦運動功能區,使用拼音文字的人,常用的是後腦的威爾尼克語言區,但使用中文的人,此區幾乎用不到,常用的是前腦的布魯卡區。

負責此項合作的金真研究員解釋説,使用拼音文字的人若出現語言閱讀障礙,一般都是位於後腦的威爾尼克語言區出了問題;而使用中文這種表意象形文字的人,如果存在語言閱讀障礙,那是位於大腦前部的布魯卡語言功能區出了問題,與後腦無關。

“我們根據這一成果提出了大腦語言功能區的 ‘文化特異性’理論。”譚力海説:“其核心實驗論據是大腦的左側額葉中回主管漢字加工,大腦的左側顳頂部主管拼音文字的加工。額葉中回臨近主管運動的區 域,我們認為,這與我國兒童學習漢字時依賴對字的書寫和對字形的深層分析和機械記憶有關。”

漢語教學面臨新挑戰

正是由於中國語言的特殊性,使得漢語的閱讀障 礙更為複雜。北京師範大學心理學教授舒華認為,漢語閱讀障礙往往是若干缺陷的組合。“這跟我們的文字有關係。我們的語音比較簡單,每個字都是單音節的;但 是漢語在讀一個字的時候不光要讀出音來,還要知道這個字的意思,漢語有好多同音字,所以這就有詞素的問題,這是所有語言裏比較特殊的。”舒華説。

拼音文字可以根據讀音規則讀出很多單詞,但對中國人來説,不認識的漢字基本上讀不出來。進一步,中國人在學習閱讀時,要快速把形音義結合起來,所以速度要求也是非常重要的。“這幾種因素裏面,只要一種有問題就可能導致障礙,漢語閱讀障礙是多方面組合的缺陷。”舒華説。

“我們預測,如果兒童學習中文時減少了對字的書寫和對字形的精細分析,這將影響大腦中文閱讀中樞的形成,並因此産生大量的閱讀困難兒童。”譚力海説。

目前小學語文教學側重點的轉變也從另一個側面 印證著他的預測。已經做了十多年小學語文老師的馮春,現在依然在北京海澱區某小學教六年級。她告訴記者,近年來,小學語文教學確有逐步減少生字詞抄寫的傾 向,“從學生到家長,都很厭煩沿襲了多年的傳統教學方式,於是這種趨勢也就漸漸成了氣候,從注重書寫向注重閱讀轉向,但目前看並沒有感受到孩子閱讀能力的 提高,相反還有退步的情況。”

隨著電腦和手機等電子通信設備越來越多地應 用,而拼音輸入法成為最常用的文字輸入法,使用者按照拼音規則輸入字音所對應的拉丁字母,並不涉及漢字學習中不可或缺的字形結構分析過程。因此,拼音輸入 法的頻繁使用很可能嚴重影響兒童閱讀能力的發展,從而導致中國兒童在資訊化時代中閱讀困難的發生率增加。

在資訊時代,我們從技術上成功應對了數字化給中文輸入帶來的挑戰,但也許要以書面漢字閱讀能力的弱化作為代價。這是誰都沒有想到的,也是不願意看到的。

有意思的是,測試研究發現,中文閱讀能力的發展與兒童漢字書寫的技能高度相關。看來,洋洋在改錯別字時,多抄幾遍還是必要的。(遊雪晴 科技日報北京9月28日電)

文章來源: 科技日報

【珠三角城市地下鐵】 網上攝影比賽

活動目的
活動是希望透過攝影比賽展示自閉症人士的才能,促進社會各界對自閉症人士生活、教育、康復狀況的瞭解、關注與支持。

詳情請按此...

2013年9月29日星期日

APBS Volunteer Opportunities at the 11th Int'l Conference on PBS



Dear APBS Members  …


We are excited about our upcoming 11th International Conference on PBS to be held in Chicago, March 5-8, 2014. Conference registration is underway, and we wanted to take this moment to make you aware of Volunteer Opportunities we are offering at this year’s Conference.

The 11th International Conference on Positive Behavior Support has a limited number of volunteer opportunities. Volunteers must agree to perform a maximum of nine (9) hours of volunteer time in exchange for a free conference registration (Thursday and Friday only - workshops are not covered by volunteering).

If you are interested in applying for a Volunteer position, please complete the attached volunteer application and email it to Gretchen Hess at volunteers@apbs.org. Further information can be found at http://www.apbs.org/conference/Chicago/volunteers.aspx

Your participation will be confirmed by January 31, 2014. Please do not register yourself - simply fill out the application and submit it. We will register you, and you will receive a notification soon.

See you in Chicago …

2013年9月26日星期四

讀寫障礙協會幽默無厘頭廣告

視頻: 挪威讀寫障礙協會幽默無厘頭廣告:
篡改事故報告的調查員

義工培訓 專題講座

義工培訓 專題講座

本星期日 (9.29) 協會有特別的義工培訓講座, 我們邀請了育智中心的社工專題分享 - [ 如何與有特殊需要的兒童溝通 ( ( 自閉症, 學習遲緩 , 中度智障 , 過渡活躍 , 專注力不足 ) ] , 歡迎已報讀 VPCC-02 義工參加

日期 : 2013年9月29日(星期日)
時間 : 下午 3.15 時 至 5.00時
地點 : 民政事務局 -  旺角社區會堂會議室
地址 : 旺角上海街557號旺角綜合大樓2樓
         可從旺角地鐵站C或E出口,朗豪坊L1,Mcdonald 左邊天橋過去

對象:1. 新加入之義工
            2. 有興趣加入義工專業培訓計劃之現有義工
            3. 已報讀 VPCC-02 義工

依附聯繫證書工作坊系列 之 第一階段 - 做個專業家長




2013年9月25日星期三

協助弱勢、特教生…3師獲師鐸獎


台南市府教育局昨天表揚全市優良模範老師,北門國小李淑茹、東區勝利國小高瑞鄉及佳里國中謝美惠榮獲教育部師鐸獎。她們說,對教職要秉持熱情,並給予孩子愛與溫暖。

48歲的李淑茹在偏鄉北門國小服務已18年,她說,當地都是弱勢家庭,負責辦理「夜光天使」讓孩子課後多元學習,有些人買不起文具,她就自掏腰包購買毛筆、水彩等用具讓學童使用。

高瑞鄉從事特殊教育,她說,有學習障礙的孩子並不等於頭腦差,她帶過的孩子有人考上成大碩士班,也有成為廚師後回母校拜訪煮了一桌好菜,讓她吃了好感動。

「特殊教育成功關鍵是家長」,高瑞鄉說,當老師只是在孩子旁邊「幫忙拉一把」,每個特殊家庭背後都有辛酸故事,她更重視「陪伴家長」,「從他們身上看到知足、感恩與堅韌,是我更大的收穫。」

謝美惠21年來都在佳里國中任教,她說,老師要放下姿態用柔軟的心走進學生心中,解決他們的疑難雜症。她建議家長,國中年紀孩子被認為最叛逆,所以更要用 心傾聽他們的聲音,尤其面對12年國教,別在孩子面前猛批評造成恐懼,鼓勵親子共同花時間去了解,就不會無所適從。

【2013/09/25 聯合報】 @ http://udn.com/

助展會9月講座: 身心靜定講座 (第五場)


2013年9月22日星期日

協會的義工協助香港自閉症聯盟設置展位。


我們協會的義工於2013年9月20日去深圳會展中心中國公益慈善項目交流展示會協助香港自閉症聯盟設置展位。
相 冊 的 鏈 接
中國公益慈善項目交流展示會(簡稱“慈展會”提供服務,第二屆中國公益慈善專案交流展示會,)是全民參與的全國性、綜合性、專業性慈善盛會,由中華人民共和國民政部、國務院國有資產監督管理委員會、中華全國工商業聯合會、廣東省人民政府、深圳市人民政府共同主辦從2012年開始,每年一屆在深圳經濟特區舉行。

2013年9月19日星期四

8歲前治療 可改善專注力失調過度活躍症問題


兒童出現專注力失調過度活躍症的問題,足以影響個人成長及學業,有精神科醫生表示,患病的兒童若錯過最佳治療的金時期,家長應向政府兒童精神科醫生求助。

勿因怕標籤而迴避
香港執業精神科醫生協會主席丁錫全表示,專注力失調過度活躍症,在適齡學童中很常見,統計顯示每100個學童中,約有5個受這種病症影響。專注力失調過度活躍症的病徵有3項,包括專注力缺乏、衝動及過份注躍。因而不時出現對家長或教師的指示,出現反抗及對立性行為。家長若在子女6歲的學前時期,發現上述徵狀,應透過輔導從新學習教導子女的方法,如給予明確清晰指示,讓子女遵從。治療黃金時間則在8歲之前,醫生可能會透過行為或藥物治療,減低學童的過份活躍,從而提升其專注力,改善學習問題。

因專注力失調症的普及,教育局亦重視學童的健康,2010年開始所有受資助的小學,如學生出現讀寫障礙或學習困難等問題,便須接受衛生署兒童體能及智力測驗,再由醫生作出針對性治療。家長為免被標籤,就算醫生判定其子女有問題,也不會通知校方。教育局特殊教育組亦會培訓教師,面對專注力失調學生時,如何控制課堂秩序。

丁錫全認為坊間的精神科醫生,較少研究兒童專注力失調過度活躍症問題,反而部份家庭醫生修讀過相關課程,家長可以雙管齊下,透過家庭醫生先控制子女的情緒問題,再到政府醫院兒童精神病科排期進行全面治療。 新報記者

2013年9月18日星期三

改善自閉症 愛的荷爾蒙有幫助


【台灣醒報記者陳正健綜合報導】對於引起自閉症的原因眾說紛紜,包括遺傳、染色體異常、或是腦部缺陷。然而,近日美國史丹佛大學的研究發現,自閉症其實與催產素,也就是所謂的「愛的荷爾蒙」有關,因為自閉症患者的大腦,無法在正向的人際交往過程中,分泌有獎勵作用的化學物質,例如催產素和血清素,以致於選擇自我孤立,若是增加體內催產素含量,將有助於改善社交。

催產素被稱為「愛的荷爾蒙」(或稱「擁抱荷爾蒙」),醫、學界普遍認為,催產素跟人類情感有關,能夠增加男女的信任感,並減少恐懼心理,在性愛高潮、懷孕期間和戀愛初期,催產素更是發揮效用,促使兩性緊密地結合。

近日,美國史丹佛大學發現,自閉症患者在人際交往中,腦內缺乏「回饋機制」(reward system),無法產生催產素所帶來的安定作用,以致於選擇自我孤立,離群索居。

為了證明催產素與安全感有關,研究人員以老鼠為研究對象,為牠們建造兩間小籠子,一間可以獨自居住,另一間則有牠們的伴侶,這些老鼠分在兩個小籠子各自待了24小時。之後,研究人員在這兩個籠子連結在一起,並且讓老鼠可以進出和選擇想待的房間。

研究人員發現,在一般情況下,老鼠會選擇待在有伴侶的那個籠子裡,可是當研究人員阻絕老鼠大腦對催產素的反應時,牠們的行為會改變,寧願選擇獨處,而不是與同伴待在一起。

「自閉症患者的大腦,無法像一般人那樣,在正向的人際交往過程中,分泌有獎勵作用的化學物質,例如催產素和血清素。」史丹佛大學心理暨行為科學系教授羅伯.馬蘭卡說,老鼠的實驗可以套用在自閉症患者身上。

馬蘭卡指出,催產素帶來人際相處的安定感,但自閉病患者因為缺乏這種「回饋機制」,因此無法感受到人際交往所帶來的快樂。但是他也強調,催產素不會單獨發揮作用,而是與血清素一起發揮作用,

之前的研究也顯示,自閉症兒童的催產素含量較低。法國的研究則指出,催產素有助自閉症患者改善社交行為。體內增加催產素含量的患者,與他人有較多的目光接觸,也較能理解社交暗示。

本研究刊登於美國《Nature》期刊。

延伸閱讀:中華民國自閉症總會,關懷自閉症短片。

http://www.YouTube.com/watch?v=49nCWwqzINc

圖說:催產素又稱「愛的荷爾蒙」,當人們在擁抱、撫摸、親吻、凝視或依偎時,腦內會產生催產素,為人們帶來安定感與信任感,所以催產素又被稱為「擁抱荷爾蒙」。(Photo by GoonSquadSarahon Flickr-used under creative commons license)

詳全文 改善自閉症 愛的荷爾蒙有幫助-國際新聞-新浪新聞中心

2013年9月16日星期一

深圳:接納自閉症孩子 學校將獲補貼


南都訊記者文婷陳紫嫣實習生吳旭君去年年底,就讀於寶安寶城小學的自閉症患者龍龍,被家長聯名信驅逐出學校。雖然深圳允許達到一定程度的自閉症患者進入正常小學學習,但入學後正常權益無法得到完善保障。深圳自閉症研究會透露,壹基金與深圳市自閉症研究會將在深圳推動開設“隨班就讀”。

  建資源教室 利益驅動減阻力

所謂隨班就讀與國外學校執行措施類似,自閉症兒童在資源班裡上課,有專門老師進行教授,這些孩子可根據個人情況,在普通班級裡隨堂聽一兩節課。由壹基金、深圳市自閉症研究會對願意採納隨班就讀的學校和老師進行資金補貼。

深圳自閉症研究會總監杜小姐介紹,大部分這樣孩子的家長不願意讓自己的孩子上特殊學校,希望他們能融入社會,而他們在給孩子找學校時一般不願透露孩子患自閉症,否則基本上被拒之門外,“因為他們沒得選擇,而是學校選擇要不要你。”深圳市自閉症研究會每年會對到了學齡的自閉症兒童進行鑑定,是否能接受外界的環境。去年,鑑定15個孩子能上學,但有10個被退回來了,比例高達66.7%。曾有家長抱怨,即使成功將孩子塞進去,也會因為孩子的行為問題被退回。

研究會秘書長楊女士表示,目前實施的是,自閉症孩子進入正常班級學習,但遭到不少學生家長抵觸,建立資源教室,就是希望將自閉症孩子的影響降到最低,希望通過利益驅動減少阻力。

  接收特殊學生 港府有額外津貼

與深圳形成鮮明對比的是,香港學校享受的補貼是來自於政府,而不是民間組織。香港自閉症人士福利促進會介紹,港府對於普通公立學校接收存在特殊情況的學生有額外津貼,“公立學校每接收一位有特殊情況的學生,可以收到政府一次性2萬多港元的津貼,提供學校為有需要的學生做有關的教師支援培訓。”

除提供免費教育機會外,港府也為弱勢社群兒童推行多項支援措施,包括透過學生資助辦事處為該類學生提供獎助學金、“校本課後學習及支援計劃”為學生舉辦課後活動以擴展他們課堂外的學習經驗、關愛基金提供在校午膳/境外學習活動/課餘託管等。此外,社會福利署為殘疾人士提供不同類型資助與服務。 “關愛基金之前有提供過針對特殊學生的津貼,但不是恆常化措施,社署正在努力,希望將資助恆常化。”促進會發言人吳小姐說。

香港教育局發言人透露,香港所有公營中小學(包括普通學校及特殊學校)均接受港府全面資助,一般情況下並不需要依賴外界捐款維持學校運作。不過,學校經校董會批准可接受捐款,但須就每項籌款活動編制財政報告,供教師、家長及學生查閱,並妥為保存以備核對。

港科大葉玉如教授解開特定蛋白與自閉症成因之謎


人民網香港9月16日電(記者李永寧) 香港科技大學理學院院長、晨興生命科學教授葉玉如領導的研究團隊,經過兩年多的研究,全球首次成功確定了一種干細胞可以精準的調控大腦皮層的成長,解開特定蛋白質與自閉症等相關疾病成因的謎團。

該研究發現已經在神經科學領域權威期刊《Neuron》上發表,對研究自閉症機理起關鍵作用。

葉玉如教授領導的小組通過研究發現,通過調控一種名為“Axin蛋白”的功能,可以控制“中間前體細胞”的數量和神經細胞的組成,從而決定大腦的體積。根據這一新發現,研究小組發明了用基因手法在老鼠的大腦中增多神經細胞,並擴張大腦皮層。

葉玉如教授介紹,這一新發現將能用於闡釋大腦皮層的過度成長是否與自閉症有直接關係。她還說,這一新發現也有望應用於乾細胞療法,在大腦發育早期減少或增多神經細胞用以治療巨腦症或小腦症。

另外,葉玉如說,因為Axin蛋白對乾細胞的行程和功能至關重要,科學家們可以將Axin蛋白作為一個重要靶標用以研發和篩選相關藥物,應用於乾細胞療法。

葉玉如強調,該研究成果為探索大腦皮層的演化和增擴過程呈現了曙光,有助於破解與大腦早期發育過程異常有關的疾病機理。

葉玉如教授是國際知名的神經生物學家,長期致力於神經科學研究,曾先後獲得裘槎基金會優秀學者獎、國家自然科學獎、何梁何利基金科學與技術進步獎,她還是香港首位“女性諾貝爾獎”——聯合國教科文組織世界傑出女科學家成就獎得主。葉玉如教授分別於2001年和2004年榮膺中國科學院院士和發展中國家科學院院士。

2013年9月14日星期六

融合教育離不開政策配套支持


鄭州市規定孤獨症兒童可隨班就讀,體現了政府對這一特殊群體的關愛,不過,如何使這種制度善意釋放出更大能量,顯然仍是一項長期的系統工程。特殊兒童之所以難以真正融入普通學校,除了少數學校依然對他們持有偏見外,更多的是因為多數學校並不具備特教師資力量,因此心有餘而力不足。

“教師節到了,我們的賀卡該送給誰?”“您是否支持教育機構為特殊兒童提供專業老師?”……昨天上午10點,幾位特殊兒童家長來到鄭州二七廣場,她們舉著寫有上述話語的展示牌,希望自家孩子能得到社會更多的關注和幫助。

不久前,孤獨症兒童可隨班就讀的消息,給“小雨人”家長帶來了驚喜,同時也意味著“特殊兒童”融合式教育又前進了一步。然而,由於缺少專業老師輔導,特殊兒童想真正融入普通學校依然很難,這正是這些特殊兒童家長發起此次活動的原因。

作為在世界範圍內得到廣泛認同和推行的特殊教育理念和實踐形式,融合教育不僅可以幫助殘疾兒童少年更好地融入社會具有重要的作用;同時也讓普通孩子從小接受關於平等、尊重、包容的相關教育,對推進教育整體發展具有深遠意義。 “發展特教,師資先行”,是已被發達國家近百年的特殊教育發展所證明的規律。然而現實情況表明,目前我國融合教育的實行普遍面臨著特教師資缺乏的瓶頸。發生在鄭州的這一幕,只是其中一個小小的縮影。

實施融合教育的核心是平等與發展。平等意味著給每個孩子提供適宜其身心特點和學習需求的環境,發展意味著提供每個孩子最大限度地獲取教育成就的機會。針對特殊兒童的特殊需求,難免會給學校教育提出更高要求。實際上,特殊兒童之所以難以真正融入普通學校,除了少數學校依然對他們持有偏見外,更多的是因為多數學校並不具備特教師資力量,因此心有餘而力不足。鄭州市規定孤獨症兒童可隨班就讀,體現了政府對這一特殊群體的關愛,不過,如何使這種制度善意釋放出更大能量,顯然仍是一項長期的系統工程。

從某種程度上來說,要想使融合教育真正落到實處,首先就需要學校創造一個“無障礙”環境,方便所有兒童的學習和活動不受限制。針對特殊兒童,學校應該根據他們的特殊需求,添置一些特殊的設施設備,除此之外,還可以設立一些專業教室,比如物理治療室、音樂治療室等。這種“硬件”的升級更新,必然意味著相關教育成本的增加,由此帶來的問題是,政府能否有針對性地為開展融合教育的學校提供一定的資金支持?

相比起“硬件”的更新升級,以師資力量為代表的“軟件”顯然更為重要。毋庸諱言,很多學校對融合教育的認識非常粗淺,一般只停留在接納特殊兒童入校學習層面,而沒能從專業角度思考如何有效地對特殊兒童進行科學的教育。以鄭州為例,孤獨症教育不僅存在師資不足的問題,而且專業教師的比例更是嚴重偏低。有鑑於此,教育主管部門不妨以更多具體措施,來推動融合教育的順利實施。一方面,可以結合融合教育的內容,對普通教師展開業務培訓,從而使他們對特殊兒童多一些了解;另一方面,可以劃分區域統籌安排專職特教老師,實行巡校任教、資源共享,從而幫助特殊孩子隨班就讀,從而使特殊兒童能夠更加順利地融入學校。

可資借鑒的是,今年6月,“北京中小學融合教育行動計劃”正式啟動,未來3年,北京市將建100個示範性資源教室,20所市級融合教育示範校。北京將在各區縣建立特殊教育支持中心,提高特殊教育教師待遇,特教學校教師、資源教師、巡迴指導教師享受特教津貼;補充教師編制,辦學條件主要項目達標,完善融合教育支持保障體系和長效工作機制。以北京為參照,鄭州市的融合教育雖取得了不少成績,不過仍有很多功課要做。

2013年9月13日星期五

「自閉症還存在嗎?」研討會


日 期 : 2013 年 9 月 26 日(星期四)
時 間 : 上午9 時20分至下午1時
地 點 : 屯門大會堂文娛廳
名 額 : 200人

講者 / 內容
丁錫全醫生 - 精神科專科醫生
     簡介自閉症診斷在精神病診斷與統計手冊第五版(DSM-V)的改變與革新
張國柱先生 - 資深社會工作者
     自閉症服務的不足及建議
丁錫全醫生 - 精神科專科醫生
     醫科治療的新進展 
創作人滿道及黎瑞英博士
     以戲劇支援自閉症兒童的經驗
黃珍珍女士及鄺惠芬女士
     家長成功經驗的分享

收 費 : 全免
報名日期:2013 年 8 月 7 日(可電話報名)
負責職員:賴彩蓮姑娘 / 電話: 2440-2413備註:中心在講座期間在提供暫托服務,每人每小時收費 5 元(逾時當 1 小時計),請於講座前三個工作天致電中心預約,恕不接受臨場申請

摘星計劃-特殊學習需要青年(SEN) 輔導及支援服務


香港傷健協會「摘星計劃」服務計劃是專為處於15-29歲的在學、將離校、在職/待業、或尋找升學及就業路向的SEN青年提供有系統的輔導及人生指導服務,讓青年可為自己的生命導航。

若對計劃有任何查詢,歡迎電 2632 5701/ 6798 6471 與「摘星計劃」負責職員查詢或網頁: http://star.hkphab.org.hk。

2013年9月12日星期四

「特教平權」研討會系列 (一)台灣經驗交流




台灣嘉賓:
郭馨美、黃宜苑、王晴紋、卓璧甘
(台灣特殊教育家長組織資深領袖)

有關:
(1) 認識有SEN孩子和成人如何在法律保障下從入學前到成年可獲得適切、合理的教育機會機會和支援 
(2) 機會 與 策略

目的:
台灣的資深家長組織領袖親來交流,認識真正的"融合教育"。

日期 : 2013 年 9月 28-29日
報名表 : http://goo.gl/7ykNN5
交流會詳情: http://bit.ly/15mnEpF

全球首見台大揭自閉症成因

台大的拓撲異構酶研究,登上《自然》期刊。

【邱俊吉╱台北報導】自閉症的成因到現在仍是個謎,不過一項台灣學者參與的跨國研究顯示,每人體內都有的一種蛋白質,其結構若遭破壞,將導致某些與自閉症有關的基因也連帶缺損,進而產生自閉症。這也是全球首次發現自閉症與蛋白質息息相關。醫師說,自閉症現無藥可治,此發現有機會成為日後研發新藥的基礎,帶給患者家屬更多希望。

這項研究由台灣大學腦與心智科學研究所、美國北卡羅萊納大學教堂山分校的學者聯合進行,成果昨已登於國際知名期刊《自然》(Nature)。團隊成員、台大腦心所助理教授黃憲松說,「拓撲異構酶」是人人身上都有的一種蛋白質,每個細胞的複製、分裂,若沒有它將無法進行,它是相當重要的蛋白質;但過去對腦部拓撲異構酶的功用,都摸不著頭緒,直到最近才讓他們有了新發現。

拓撲異構酶關鍵
黃憲松與北卡學者去年同樣發表於《自然》的另一篇研究,已證明拓撲異構酶若功能受抑制,某些特殊基因也會產生改變,這是醫界第一次發現拓撲異構酶與基因的關聯性;今年這篇研究則延續上篇研究成果,又發現當拓撲異構酶整個結構被破壞掉,幾個與自閉症有關的長段基因也會連帶破損、產生自閉症,這是醫界首次證實拓撲異構酶與自閉症相關,因此再獲《自然》刊載。但黃憲松昨不願接受拍照,也不願提供自己的照片。

研發新藥露曙光
台大校長楊泮池昨指,研究被《自然》刊登,對學者、校方來說都是肯定。
目前無藥可根治自閉症,但此研究可能帶來一線曙光。黃憲松說,從上述研究延伸,醫藥界若能研發可修補拓撲異構酶損壞的藥物,便可能藉此減輕自閉症症狀。

全台有23萬患者
長庚醫院兒童心智科主治醫師倪信章說,據統計,國人平均每百人有1人患自閉症,推估全台有23萬名患者,盼這類研究能「把整個發病藍圖都挖出來,就有機會開發新藥」。
台大醫院創傷醫學部主任柯文哲的兒子也有自閉症,他昨說,從一個蛋白質的發現到製造成藥物,「期間可能要花10年」,但總算也是個希望。

拓撲異構酶小檔案
●發現
◎發現者是出身台灣大學化工系、後獲選為中央研究院院士的王倬
●功能
◎細胞的分裂、複製,若無拓撲異構輔助,無法正常運作
◎腦神經細胞不會分裂,原扮演輔助分裂角色的拓撲異構在腦部有何作用,學者所知有限
●最新研究
◎台灣大學與美國北卡羅萊納大學教堂山分校的學者發現,腦神經細胞的拓撲異構發生基因突變,或受化學物質影響致破壞本身結構,會使某些已知與自閉症有關的長段基因受損、產生自閉症
●展望
◎若能研發出可修補拓撲異構的藥物,便有機會改善自閉症患者症狀
資料來源:黃憲松

2013年9月11日星期三

男性生育太晚 孩子易得自閉症



全球每20分鐘就有一個孩子被診斷為自閉症。目前,全世界自閉症患者已達6700萬,大陸的自閉症患兒已超過100萬,而且患病率正在逐年上升。最新研究發現,自閉症不僅與遺傳密不可分,也與家人的生活方式和環境污染有關。

根據北京日報報導,《美國醫學會雜誌·精神病學》發表的兩項研究提示,童年受虐待的女性以及較晚做父親的男性,所生育下一代及第三代子女的自閉症風險分別會升高。對包括451名患有自閉症兒童的母親與5萬多名沒有自閉症兒童的母親的研究發現,女性在兒童期受虐待的程度越重,則其生育的子女自閉症患病率就越高。而且,受虐待最嚴重的女性,生育自閉症兒童的幾率為1/50。

另一項研究則調查了包括5936名自閉症患者及3萬名非自閉症個體,研究人員確定了每個人出生時其父母和祖父的年齡。在排除了潛在的混雜因素後,與20多歲當上父親的男性相比,50多歲生了一個女兒的男性,其第三代出現自閉症的風險高1.79倍。50多歲生了一個兒子的男性,其第三代出現自閉症的風險則高1.67倍。

孕婦所處環境污染大 孩子自閉症幾率高2倍
6月18日,美國《環境健康展望》期刊在線發表了哈佛大學公共衛生學院安德列亞·羅伯茨等人探討大氣污染與自閉症關係的文章。研究人員對116430名護理師進行調查的資料做了分析,找出325名生出自閉症孩子的女性和22000名孩子沒有自閉症的女性。研究人員採用美國環境保護署的空氣污染資料,以評估孕婦懷孕時暴露於污染物的程度,並且調整了孕婦在收入、教育、懷孕期間吸煙等因素的影響。研究結果顯示,住在空氣中柴油微粒和汞含量最高地區的女性,所生自閉症孩子的概率是住在含量最低地區女性的兩倍。該項研究是首個探討大氣污染普遍程度和自閉症發展之間關聯性的大型研究。

對於自閉症,學界和公眾都普遍接受了一個事實,自閉症與遺傳和神經細胞的功能失常有關。然而,神經細胞和大腦功能的異常,既可能是因為遺傳造成的基因突變,也可能是因為環境污染導致的基因突變。哈佛大學的這項研究就提供了這方面的資訊,孕婦過多暴露於污染的大氣中會導致胎兒大腦發育異常,從而產下自閉症患者。盡管這只是一個流行病學的調查,還沒有深刻揭示污染物是如何導致胚胎期的基因突變的,但也已經証明,自閉症的發病與現代社會的嚴重污染密切相關。這些因素都表明,防治自閉症不只應從遺傳和基因突變著手,同時要重視控制環境污染和改變不科學的生活方式。

2013年9月9日星期一

第二屆中國公益慈善專案交流展示會

相 冊 的 鏈 接
中國公益慈善項目交流展示會(簡稱“慈展會”)是全民參與的全國性、綜合性、專業性慈善盛會,由中華人民共和國民政部、國務院國有資產監督管理委員會、中華全國工商業聯合會、廣東省人民政府、深圳市人民政府共同主辦從2012年開始,每年一屆在深圳經濟特區舉行。


按上圖擴展



2013年9月5日星期四

兒童遊戲治療


遊戲治療有助:
紓緩焦慮和壓力
提升自信心
提升責任感
提升情緒智商
提升解決問題的能力
提升社交能力
提升學習興趣
提升抗逆力
提升溝通能力
如孩子有以下行為,表示他/她需要遊戲治療:
 畏縮, 怕與陌生人接觸, 不專注, 缺乏學習動機,拒絕上學
 焦慮: 容易煩躁不安,難以入睡,做惡夢。
 容易發脾氣、難以控制情緒、經常動手打人
 自尊自信不足: 畏縮、經常需要別人肯定、經常說「我唔 識!」及「(是旦?)我無所謂!」、
 孤立或太少朋友、不敢表達自己的感覺及意願、愛纏著人及倚賴人、想法負面。
 孩子遇上生活壓力: 父母離異、死亡,父母有抑鬱症或長期病患、搬遷,轉校、經常住院的兒童等。
查詢電話:8101 2929        網址:www.prayinghearts.org.hk

幼兒專注力小組訓練課程


2013年9月1日星期日

無綫新聞 - 港聞 - 教導特殊學習需要學生 教師冀增支援

按上圖看無綫新聞
在融合教育下,所有教師都有機會教導有特殊學習需要的學生,但有教師指,工作比起教主流學生辛苦,流失率高,希望增加支援。 TIFFANY在一間中度智障學校任教,未開學已要為新學年安排的參觀活動,四處視察。 回家後又是工作,準備開學。她表示在學校,教師對學生的比例是1對10,外出活動是1對3.5,加上要照顧特殊需要的學生,要花更多心機,令不少老師流失。 教育局07/08學年起,為教師提供有關特殊教育的進修課程,分基礎、高級及專題課程,課程時數由三十小時至九十小時,讀到專題課程,才會涉獵如何應付八種不同的學習障礙學生,如自閉、視障等。 當局當時訂下五年目標,希望每間學校最少一成教師完成基礎課程。公營普通中小學分別有九成九同八成達標,新的三年目標,是希望14/15學年底,學校最少一成至一成半教師完成基礎課程,課程時數增加至最多120小時。  有議員認為不切實際。立法會融合教育小組委員何秀蘭希望當局聘請多些代課教師,讓全職教師去接受培訓。

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