2014年7月31日星期四

香港學前兒童學習行為量表(家長版)


及早識別特殊學習困難的學童是相當重要的,因為愈早為特殊學習困難的學童提供適切的輔導課程,他們愈能受惠。如果能在學前階段已開始識別有潛在特殊學習困難的學童,並盡早提供相關的輔導,讓他們掌握學習文字的技巧,便可以減輕他們在學習上的困難。

「香港學前兒童學習行為量表(家長版)」旨在讓家長及早識別幼稚園高班兒童潛在的特殊學習困難,使家長可與教育工作者通力合作,及早為學童提供適切的輔導,使他們盡早掌握學習文字的技巧,以減輕其特殊學習困難的程度。

「香港學前兒童學習行為量表(家長版)」以光碟形式發行,內容包括行為量表、輔導建議以及使用手冊三部份。

下載 - 甚麼是「讀寫困難
下載香港小學生特殊學習困難行為量表
下載教學建議 - 幫助有特殊學習困難的學童
小一學生之學習情況量表

業界資訊 : 協康會教材 助幼園生跨越讀障


(綜合報道)(星島日報報道)部分在小學才發現有讀寫障礙的學童,可能早在幼稚園時,已經出現潛在讀寫障礙特徵,例如寫字時會倒轉左右、記不起經常學習的生字等。為改善幼稚園學童的語文基礎,有志願機構研發特別教材派發予幼稚園,學童使用教材學習一年後,約三成人脫離潛在讀寫障礙組別,部分人語文水平更與一般學童看齊。

  協康會去年為十八所幼稚園共一千五百多名學童進行甄別測試,發現三百多名學童有潛在讀寫障礙傾向。協康會獲香港賽馬會資助,為十八所學校提供支援計畫,研發《聽說讀寫小寶盒──幼兒語文學習教材套》,供學童在課堂及家中學習,經過一年學習後,有八十九名學童(約三成)在讀寫聽說的能力均有提升,脫離潛在讀寫障礙組別,學童在聽、說、讀方面,與一般能力的學童沒有分別,其中在語素辨識的範疇上,他們的分數更較一般能力的學童高。

  位於屯門的聖公會青山聖彼得堂兆麟苑幼稚園,是其中一所參與計畫的學校,該校二百三十多位參與測試的學童中,九十多位有潛在讀寫障礙。校長吳詠茵表示,教材針對字型結構、筆順等方面均有涉獵,有潛在讀寫障礙的學童使用後有明顯進步,「他們的詞彙豐富了,學習中文時更得心應手,也提升了學習語文興趣。」

  何先生的女兒霜霜去年初被發現有潛在讀寫障礙。他表示,每次和女兒做功課都用很長時間,例如寫「明」字時會左右倒轉寫,寫「日」字最後一畫總會由右到左,「當我擦掉她寫的字時,她總會發脾氣。」除了寫字有問題,霜霜在認字讀字上也遇上困難,例如會將朋友的「友」字讀為「朋」,本身是小學中文老師的何先生也束手無策。

  使用學校提供的教材後,何先生發現女兒有明顯進步,除了減少寫錯字,霜霜在街上看到某些字詞時,會自己配其他字組成新詞語,也會懂一些較困難的生字,「現在她做功課的時間較以往快很多,也願意閱讀以往不會看的中文故事書。」霜霜新學年升讀小一,今年初再進行測試時,發現多方面的語文能力已能追上一般幼兒。

  協康會教育心理學家黃俊傑表示,家長若察覺學童在幼稚園階段口語能力較弱,多次學習某些詞語卻經常記不起,他們很可能有潛在讀寫障礙。他建議家長可以多與子女進行親子閱讀活動,家長亦可利用坊間的書籍,例如《香港學前兒童學習行為量表》,辨識子女有否潛在讀寫障礙。

2014年7月29日星期二

自我認知遊戲 學會管理情緒


【晴報專訊】 社交及情緒管理能力對學生的學習成績、成長發展,甚至未來的職業規劃都有深遠影響,但在學校課程內卻往往被忽略。有學者指出,要提升社交能力及情緒管理,孩子必須先由了解自己開始。

社會整體傾向目標為本的學習方式,以成績判斷學生的好與壞,逐漸地孩子也以別人的觀點來否定自己,令自我形象及情緒更低落。Dr. Roy Horan開發了iMind課程,教孩子處理情緒困擾。

焦點放在呼吸上

課程內有不同的遊戲活動,像會讓小朋友以最快速度、捧一個裝滿水的碗繞過多張桌子。「大多數小朋友都會把水濺滿一地,課程會教他們簡單的呼吸技巧,再要小朋友重新測試,結果水濺出少了,速度卻提高。孩子掌握了技巧,當在生活、學習、社交上面對任何難題,也會懂得把焦點放在呼吸上,而不是讓情緒爆發。」Dr. Horan解釋當人緊張焦慮,都會採用大口吸氣的胸式呼吸,課堂上教的腹式呼吸技巧,卻可讓人放鬆,並令頭腦更清晰。

女兒上堂見成效

劉太女兒Cara小一時被評估為資優及讀寫障礙,她更坦言每遇考試母女都會一齊病倒,其實都是因情緒引發。上了四堂iMind課程後,Cara竟反過來輔導媽媽:「考試是我的事,我會這樣這樣溫書,會這樣這樣安排時間。」到考試那星期,還找來食譜,要求媽媽煮東西給自己,分散其注意力。「以往情緒來到只會遏抑,但原來是要疏導。」劉太欣賞課程能令孩子們認知自己,靜觀自己同時觀人於微,甚至也有了批判及團隊精神,學懂欣賞別人另一面。

正向社交須教導

理工大學「宏利兒童學習潛能發展中心」今年開辦iMind課程,負責人黎程正家博士指課程先教孩子自我意識,了解自己在甚麼情況下有較好的表現和出現較大的困難;其次是管理情緒、計劃及時間觀念等;第三是學會從別人的角度思考;第四是社交技巧,像如何交朋友,面對欺凌、衝突時怎樣處理等。「這些均是影響孩子生活、學習表現的元素,必須教導才會掌握得到。」

撰文:李越樺

攝影:陳智良

部分圖片:受訪者提供

編輯:余敏

設計:鄧俊明

活動推介 : 生命堂「學童專注力」現已接受報名 / 招募義工

導師:鄒潔君女士
「學童專注力」家長培訓工作坊(初班)
透過工作坊提升親子溝通及管教的方法,以正向積極有效的管教,配合促進腦部發展的運動,針對子女心理與腦部的發展,去協助子女改善專注力。
對象:4-7歲具專注力不足兒童的家長
日期:2014年7日26 日、8月2日、9日及16日(星期六)
時間:下午2:00至3:30
費用:每位 $680 /共4堂
名額:6-8人

「學童專注力」親子培訓工作坊(初班)
透過親子互動的活動,讓家長實踐、運用及掌握所學習到的知識技巧去協助子女改善專注力,陪伴子女健康成長。
對象:4-7歲具專注力不足的兒童及家長
日期:2014年8月23日及30日(星期六)
時間:下午2:00至3:30
費用:每對 $380 / 共2堂
名額:6 對 (1位兒童+1位家長)
註: ※參加者必須曾參與「學童專注力」家長培訓的初班

導師:鄒潔君女士 
導師簡介:
鄒潔君是密集式感覺運動導師及資深心理輔導員,致力輔導特殊需要的兒童,協助具有學習障礙、過動及情緒社交發展障礙的兒童突破自我。
師承鄭信雄醫生的「密集式感覺運動」,結合健腦操、正向增強法和心理輔導。

2014年7月28日星期一

自閉症男無法說完整的句子 開口歌聲如天籟


東森新聞記者蘇日宏、呂佳憲/綜合報導

英國23歲男子馬丁芬恩(Martin Finn),3歲時被診斷出罹患嚴重自閉症,沒有辦法說出一句完整的話,不過14歲時,跟著正在播放的卡拉OK機開口唱歌,歌聲宛如天籟,不論何種曲風、用甚麼語言演唱,只要他聽過五、六次就能琅琅上口,相當厲害。

芬恩一開口,清亮的嗓音讓台下的聽眾癡迷,他翻唱電影《戀夏500日》插曲《Sweet Disposition》,歌聲不比原唱澳洲躁動陷阱樂團(The Temper Trap)遜色。其實芬恩是一名嚴重的自閉症患者,在他專注演唱時,看不出異樣,不過一唱完,芬恩全身就開始不自主地晃動。

現年23歲的芬恩,3歲時被診斷出罹患嚴重的自閉症,吃飯和個人衛生都要仰賴他人,也沒有辦法完整地說出一句話,父母為了照顧他費盡心思,沒想到14歲時,他突然跟著卡拉OK唱歌,展現過人的天賦。

無法閱讀書本的芬恩,甚至能夠自己挑選喜歡的CD,現在更成為英國各界邀請的歌手,由於他的父母年紀都不小了,希望有公司能替他灌錄唱片,在雙親離世後,還能靠著歌聲養活自己。

原文網址: 自閉症男無法說完整的句子 開口歌聲如天籟

要聞港聞- 摺紙球搓泥膠治讀寫障礙


【蘋果日報記者王家文報道】本港有1.3萬名學童被評估有讀寫障礙,惟輪候評估需近一年時間,往往延誤治療。有團體推行計劃,協助有學障的基層學童,透過摺紙球、搓泥膠等訓練讀寫技巧,並加強家長認識讀寫障礙症狀。馮媽媽曾勞氣兒子常寫錯字,忘記所學,以為他上課懶散,又打又鬧。經識別後才明白兒子可能有讀寫障礙,「原來唔係佢嘅錯」。

升讀小學二年級的渝程,上幼稚園時馮媽媽已察覺他寫字常弄錯筆劃次序,有時又寫出鏡面字,「明明睇住個字嚟寫,都唔知佢寫乜,好頭痛」。每次陪兒子做功課都用上數小時,「鬧佢做乜上堂成日唔聽書,佢都好委屈」。起初她也以為兒子不及其他小孩聰明,後來老師告知,兒子可能有讀寫障礙,「聽到障礙兩個字好敏感,諗到係智力有問題」。

鍛煉手指改善控筆能力

升小一時,渝程被識別為有學習困難學童,等候評估期間,經校方轉介參加聖雅各福群會的「讀樂樂.寫樂樂」計劃,透過摺紙球、搓泥膠等方法,鍛煉手指肌肉,改善控筆能力,並加強認字記憶和專注力,字體較從前工整得多;馮媽媽也藉工作坊認識讀寫障礙的成因和症狀,「原來唔係佢嘅錯」,管教更有耐性,不再責罵,「家會讚佢,最開心係唔使坐喺佢旁邊,睇實佢做功課」。

為期三年的計劃由法國巴黎投資資助,成功配對攜手扶弱基金,前年於八間小學推行,過去兩年共有152名有學習困難的基層學童參加。計劃課程統籌主任劉鳳珊指出,不少家長誤以為子女懶散,未辨識到可能有讀寫障礙;且要輪候近一年才獲教育局評估,私人機構評估則收費高昂。在等候評估的真空期,及早提供學習支援,有助提升學童的讀寫技巧。

報告:童年受虐成年易患學習障礙


多倫多大學與美國北卡羅萊納大學(University of North Carolina)的聯合研究顯示,在成年期罹患學習障礙症的人群中,其兒童時期曾經遭受身體虐待的情況同普通人相比比例高出數倍。
研究顯示,患有閱讀障礙(dyslexia)的成年人,在18歲以前曾經遭受其身邊人身體虐待的比例高達35%。在沒有閱讀障礙的成年人中做調查,未成年時遭受身體虐待比例僅有7%。兩者之間相差高達5倍。

如果加上年齡、性別及族裔等因素,患有學習障礙的成年人在幼年時曾遭受身體虐待的比例比起其他人群更高出7倍。兩間大學在2005年透過一項「加拿大社區健康調查」,對13,000名來自沙省和緬省的受調查者進行研究,得到上述發現。
父母誤會孩子不專心

上述研究顯示,體虐兒童與學習障礙這兩者之間存在強烈的內在聯繫。但這兩個因素中哪一個是因,哪一個是果,兩個因素中哪一個起主導作用,目前似乎並未得到解答。

專家解釋說,一方面問題可能出在體虐導致兒童的大腦發育或是人格受到消極影響以至出現學習障礙。但也有另一種可能,即是兒童本身已患有學習障礙症,但未受到及時充分診斷,令家長和其他監護者誤認為是兒童故意不專心學習,從而招致對這些兒童更多體罰。

北卡大學醫學院的研究者胡珀醫生(Dr. Stephen Hooper)表示,兒童學習障礙的症狀可能在一出生後即可顯現出來,一些時候是與遺傳基因有關,特別是在父母也患有學習障礙症的情況下。如果一個家庭中父母及子女都有閱讀困難,可能令家長感到禍不單行,在憤怒心態之下可能更容易體罰孩子。

專家指無論體虐導至學習障礙,還是兒童學習障礙招致體虐,一個比較確定的結論是患有學習障礙症的兒童是遭受體虐的高危一族。專家指如果可以對患有學習障礙的兒童做出早期診斷,特別是對那些父母也有學習障礙的兒童進行及時篩檢及發現,就可以減少對兒童的體罰和虐待。

活動推介:《專注力訓練 實戰工作坊》


內容 : 本課程分為兩堂,屬連續式設計,介紹有關專注力訓練的遊戲,堂上試玩以掌握重點及技巧,以實例展示常見問題及解決方法。首堂完成後,家長須在家實地運作,並於第二堂檢討
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對象:家長或教育工作者
時間:8月21、28日(星期四)上午 10:00 – 11:15
地點:九龍彌敦道546-548號旺角大樓3/F A室 (油麻地地鐵站A2出口對面)
登記電話:5986 6162(香港遊戲治療協會)
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對象:親子
時間:8月23、30日(星期六)上午 10:00 – 11:15
地點:九龍旺角亞皆老街113號913A室 (旺角東鐵站旁)
報名電話:3462 6156 (思銳世界補習中心)
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講師:沈麗敏 博士 / 遊戲及創意藝術治療師
費用:300元 (# 原收費為300元/堂,推廣期多送一堂)
更多課程資料請參考網站 : www.hkpta.info

評估支援學生新加坡勝香港


立法會秘書處發表一項「支援不同學習能力的學生」《研究簡報》,就香港及新加坡的教育政策進行比對,結果指新加坡會為所有入讀小一的學生進行評估,於幼齡階段識別學生是否具備
基本讀寫及運算能力,再提供相應支援;反觀香港,只依賴老師觀察小一學生的學習及社交適應作辨別。研究指在低年級打好基礎,對學生下一學習階段的學習有幫助,按學生學習能力分組可令學生獲更妥善照顧。

研究又指新加坡按學生的學習能力作分流,學校同時提供快捷、普通(學術)及普通(工藝)三類性質不同的課程供選擇,學生可視乎學術表現而轉課程。
缺工藝方面升學渠道

新加坡提供的普通(工藝)課程,可以為對工藝有興趣的學生提供實踐為主的職業訓練,學生畢業後,可以選擇進修專上工藝教育及透過其他可行途徑入讀大學。

至於本港,所有中學生須修讀相同課程以應付中學文憑試,雖然本港設立的應用學習科目着重職業導向訓練,但就求職及升學而言,應用學習科目的最高評級「達標並表現優異」只相當於文憑試中第3級成績。

研究又認為,本港對於工藝方面較有興趣的中學生,未能提供傳統學術科目以外具吸引力的升學渠道。

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【東方日報2014年7月25日 (五) 訊】

2014年7月27日星期日

活動推介 : iPad 在 特殊教育需要 (SEN) 的應用工作坊


內容 : 討論 iPAD 的輔助功能 (accessibility features) 及一些應用在 SEN 的軟件。
講者 : 崔煒韜先生- 扶學科技協進會會長     袁老師 - 資深特殊教育工作者
日期 : 2014-08-10 (Sun) 3pm to 5 pm
費用 : 全免 - 請注意 自備 IPad ,此工作坊以粵語進行
名額 : 二十位 ( 業內人仕、康復、特殊學習需要人仕照顧者、專業義工 VPCC-1 /VPCC-2 優先 )
地點 : 港島東區鰂魚涌社區會堂
太古地站 B 出口左面往北角方向路旁小公園左轉 - ( 逸樺園一座旁 )
查詢 : Whatsapp 54442939
截止 : 2014-08-09 (Sat)

The iPhone and iPad have a lot of built-in accessibility features that make them easier to use for people with different disabilities - the visually impaired, the hearing impaired and the physical handicapped. Do you know what these features are and how to use them? The upcoming iOS 8 promises to do more. Do you want to get a sneak preview?

There are many apps designed to help students with special education needs - kids with autism, kids with special learning disabilities, etc. Do you want to know how to effectively look for these apps? What are some of the better known apps for AAC, social story, visual scheduling, sensory training, etc. both locally developed and from abroad? What are the distinguishing features of these apps?

In this 2-hour experience sharing session, we intend to go over the accessibility features of the iOS devices, what they are and how to use them. We will also look at a number of special needs apps and what make them stand apart from the rest.

This will be a free form discussion, if you have any favorite special needs apps of your own, feel free to come and share them with the rest of the group.

2014年7月25日星期五

課程推介:讀寫障礙學童輔導工作坊


課程詳情
編號 :CC140307
日期 :2014年9月16日及23日 (逢星期二)
時間 :19:00 - 22:00(每節 3小時)
節數 :2節,共6小時
地點 :香港撒瑪利亞防止自殺會白田中心
地點 (白田邨瑞田樓3樓1室,港鐵石硤尾站C出口步行約10分鐘
語言 :粵語 (以英語輔助,筆記為英語)
對象 :患有讀寫障礙的小學學生的家長、老師有興趣的相關人士
費用 :凡於2014年9月2日或之前報名 - 港幣$900
凡於2014年9月2日之後報名 - 港幣$1,000
截止 :2014年9月9日
備註 完成課程之學員,將獲得由本機構發出之出席證明。



如欲了解更多課程,歡迎致電查詢或瀏覽香港撒瑪利亞防止自殺會網頁

Website:http://www.sbhk.org.hk/training

Email: training@sbhk.org.hk

課程推介:透視親子關係講座


課程詳情
編號 :CC140305
日期 :2014年8月23日 (逢星期六)
時間 :10:00至13:00(共1節,3小時)
名額 15個 (本課程以小班教授,著重互動實踐)
地點 :香港撒瑪利亞防止自殺會白田中心 
(白田邨瑞田樓3樓1室,港鐵石硤尾站C出口步行約10分鐘)
語言 :粵語 (以英語輔助,筆記為英語)
對象 :對增進親子關係有興趣人士
費用 :凡於2014年8月9日或之前報名 - 港幣$1,000
費用 凡於2014年8月9日之後報名 - 港幣$1,100
截止 :2014年8月16日
備註 :完成課程之學員,將獲得由本機構發出之出席證明。



如欲了解更多課程,歡迎致電查詢或瀏覽香港撒瑪利亞防止自殺會網頁


Email: training@sbhk.org.hk

課程推介:自閉症學童輔導工作坊


課程詳情
編號 :CC140306

日期 :2014年8月19日及26日 (逢星期二)
時間 :19:00 - 22:00(每節 3小時)
節數 :2節,共6小時
地點 :香港撒瑪利亞防止自殺會白田中心

地點 (白田邨瑞田樓3樓1室,港鐵石硤尾站C出口步行約10分鐘)
語言 :粵語 (以英語輔助,筆記為英語)
對象 :患有自閉症譜系病症的幼稚園及小學學生的家長、老師及有興趣的相關人士

費用 :凡於2014年8月5日或之前報名 - 港幣$900
費用 凡於2014年8月5日之後報名 - 港幣$1,000
截止 :2014年8月12日
備註 完成課程之學員,將獲得由本機構發出之出席證明。                                      



如欲了解更多課程,歡迎致電查詢或瀏覽香港撒瑪利亞防止自殺會網頁


Email: training@sbhk.org.hk

社區投資共享基金 - 第23期基金計劃申請簡介會

社區投資共享基金 
第23期基金計劃申請簡介會 
主題:「醫、福、社」協作關顧家庭

2014年7月20日星期日

Multiple Sclerosis 測試

                                          9 hole peg test

如何將iPad用來執行一個25英尺長的步行測試,一個9洞試驗,一個數字符號測試和一個低對比度視力測試?這不需要火箭科學,需要的,是極端的創意。到最後,最重要的不是技術,而是你如何去運用它。

2014年7月15日星期二

過動兒經數奪5** 「世無蠢人,只有懶人」


徐嘉隆憑努力奪得2優佳績。 鄭伊莎 攝
文匯報訊(記者 鄭伊莎)過度活躍症會令人專注力不足,難以集中學習。英皇書院應屆考生徐嘉隆便是過度活躍症患者,故他自小學起,上課已不時會四處走動、隨意叫喊,影響課堂秩序。經過多年的藥物治療,並改變習模式,嘉隆終於成功在語文科過關,其中、英兩科分別考獲4級和3級,更在數學科和經濟科奪得5**佳績,「有病不要緊,這個世界沒有蠢人,只有懶人!」並勉勵有特殊教育需要的學生,別因為患病而一蹶不振,應善用學校資源,努力學習。

徐嘉隆自小患有過度活躍症,對他的學習造成不少障礙,語文科更是其「死穴」。他解釋指,由於難以集中精神,「但閱讀理解需要高度專注,所以我往往未能在限時內完成練習。」結果初中全級180人,排名在最後30名。

打散溫書時間 破語文「死穴」

不過嘉隆沒有放棄,終找到其獨有的習模式,「我每天會分開6次至8次溫書,分散溫書的時間,訓練自己在特定的時間內完成練習。」經過多年的藥物治療,及獨特的習方式,他中六時,全級有180人,他已排28名,進步驚人。在應考文憑試期間,他亦能在限時內完成所有試卷,並成功於中英文科考獲4級和3級,在數學和經濟科奪得5**佳績。

嘉隆感謝家人的支持,因為「家人都認為凡事不能強求,我也隨遇而安,努力讀書就可以了」。一心想在大學攻讀會計的他指,沒有太大把握入讀心儀學科,因為今年的學額競爭激烈。

2014年7月14日星期一

關於 Assistive Technology 的 podcast

                                            

如果您對 Assistive Technology 有興趣的話,這是一個不可多得的 podcast。每星期一集,現在巳是第163集。每集也有很多關於 AT 的新資訊。這是我收聽那麼多 podcast,其中一個最好的,不容錯過。

用眼睛控制的屏幕鍵盤


該軟件會顯示一個屏幕鍵盤,你可以使用像 Tobii Rex 和 Tobii EyeX 眼球追踪裝置來控制它,它使用了Swiftkey的預測引擎,擁有大量的定制功能,如鍵盤的大小,位置,數字鍵等。一旦你安裝了眼球追踪裝置,便能使用該軟件。操作非常流暢,非常實用。據Click2Speak所講,他們將於未來數星期內測試來自Swiftkey的中文預測引擎。該軟件可以免費下載。

活動推介 : 培養自律孩子的遊戲講座


孩子「左耳入、右耳出」、哭鬧發脾氣、怕辛苦、事事要家長催逼才做等,都是普遍且讓人煩惱的問題,專家教你好用小貼士,萬勿錯過!

講師:沈麗敏 博士/遊戲治療師
對象:親子

日期: 8月15日(星期五) 時間: 上午11:00~12:15
地點: 九龍牛頭角上邨商場4號鋪
登記電話:2758 7021(牛頭角區街坊褔利會)

日期: 8月17日(星期日) 時間: 下午3:00~4:30
地點: 九龍旺角亞皆老街113號913A室 (旺角東鐵站旁)
登記電話:3462 6156 (思銳世界補習中心)

日期: 8月19日(星期二) 時間: 下午2:30~4:00
地點: 香港灣仔軒尼詩道303號 協成行灣仔中心 24樓
        (灣仔地鐵站A2出口左轉直行數分鐘)
登記電話:5986 6162(香港遊戲治療協會)

對象:家長 費用全免,請先致電留位,額滿即止
註:以上三天的講座內容相近,選擇參加其中一課即可

查詢電話: 5986 6162 (香港遊戲治療協會)  

註:尚有其他課程,詳情請瀏覽 香港遊戲治療協會 網站 www.hkpta.info

2014年7月6日星期日

科技迷衝破讀寫障礙症

■關昊罡製造了約200個觸感文字認知器

關昊罡小一被評定有讀寫障礙,小三時平均每天要花五至六個小時做家課,從下午5時做到深夜,「其實功課好簡單,不過我經常寫錯字,擦咗重寫仲係錯,所以花好多時間」。

發明觸感文字認知器

升中一後,昊罡空閒時會做額外練習,希望改善成績,上堂盡量抄筆記,「有時候來不及抄低老師嘅話,就會畫圖,例如我會畫circuit(電路圖)解釋電路原理」。
最近昊罡更被診斷患有艾蘭綜合症(光敏感),若閱讀素材的底色是白色,他便會調亂上下兩行的次序,或「見到啲字郁下郁下」,只能自備藍色的膠板放在書上閱讀。
正因為學習上遇到不便,醉心科技創作的昊罡發明了無障礙觸感文字認知器,他向大陸廠商訂製加厚版的透明砂紙,只要把砂紙置於平板電腦上,讀寫障礙的學生便能通過觸感記憶學習寫字。

《蘋果日報》014年07月06日

2014年7月4日星期五

業界資訊 : 會議回顧 ~ 特殊教育需要政策圓桌會議


HKCSS 香港社會服務聯會
特殊教育需要政策圓桌會議(2014年7月4日)
Policy Roundtable on Special Education Needs (SEN)

有關支援有特殊教育需要學生及家庭的問題,困擾家長、學界、復康、醫療、社福界等持份者多時,影響有特殊教育需要的學生之學習和發展機會。

雖然近年投放在特殊教育需要資源不少,但有關的教育支援及服務,仍然未能到位,學生和家庭都感到徬徨無助和沮喪。事實上,從資源到服務支援,尚有不少有待調整的部份,當中可能包括需要評估、服務模式、服務協調、課程、老師及服務提供者培訓、照護專業人力開發、家長支援、輔助儀器等,都有需要合理的政策配置和適當政策力度,才能使服務資源的投入真正發揮其支援功能。 

香港社會服務聯會於今年3月開始,已成立跨團隊的職員工作組,著力研究及準備有關課題;現階段期望把小組的討論延伸,於7月4日上午舉行一持份者圓桌會議,邀請來自不同持份者組別的專家,研究和討論如何走出困局。

延申閱讀 : 融合教育20載 香港原地踏步 台灣全面改善


2014年7月2日星期三

活動回顧 ~ 2014 輔助溝通系統(AAC)國際學術研討會暨臺灣溝通輔具的 發展現況及應用


主辦單位:科技部、國立臺北護理健康大學聽語障礙科學研究所、財團法人科技輔具文教基金會、中山醫學大學語言治療與聽力學系

協辦單位:台灣輔助溝通系統發展學會

Part 1 主題:伴隨自閉症孩童使用輔助溝通系統合併使用音樂的益處與挑戰
講者 : Dr. John McCarthy
★美國俄亥俄大學復健與溝通科學所副所長暨溝通科學與障礙學程主任。
★具有美國聽力語言學會語言治療師臨床能力證書及俄亥俄州語言治療師執照。
★專長領域為輔助溝通系統(Augmentative and Alternative Communication, AAC)及兒童語言發展與障礙之教學、研究、臨床運用與溝通輔具之研發。
★主持之 AAC 研究室目前也正在進行多項跨領域研究(如:音樂與溝通技巧、心理聲學 與溝通輔具)與AAC 應用軟體之研發。 

Part 2 主題:臺灣溝通輔具的發展現況及應用說明。
講者  : 秘書長郭舒華 / 財團法人科技輔具文教基金會
★台灣衛福部社家署溝通與資訊輔具資源推廣中執行長

時間:2014年7 月2 日(三)
地點:中山醫學大學正心樓2 樓0221


2014年7月1日星期二

活動推介 : 聖雅各福群會「讀寫同樂會」兒童及家長訓練課程 (IFS-011142)


家長組:

課程中教導家長運用教育局認可的讀寫訓練方式(每日度默寫),每日只需20至30分鐘練習,就能為學童帶來中文讀寫改善的效果。家長學習了對的方法就能事半功倍,從而協助兒童提升自信面對讀寫挑戰。

兒童組:

課程中由義工教導兒童運用教育局認可的讀寫訓練方式(每日讀默寫),協助他們提升自信面對讀寫挑戰。課程中亦包含有關學習中文的趣味遊戲,培養兒童的中文學習興趣。

家長簡介會:

日期:2014年7月3日(星期四)
時間:晚上7:30至9:00
地點:聖雅各福群會大樓12及13樓
對象:6-11嵗懷疑或確診有中文讀寫困難之學童及其家長
名額:8名兒童及16名家長
費用:會員 $60 非會員 $110
負責職員:陳嘉敏姑娘(註冊社工)
余朗廷先生(註冊社工)

備註:
1. 家長組與兒童組將大部分時間分開上課;
2. 簡介會乃課程的第一課,家長必須出席,但學童無須出席;
3. 社工將于活動前與家長聯絡,以了解兒童現況及個別需要。

海外交流 ~ 拜訪中華民國自閉症總會 及 交流兩岸四地自閉症社區教育活動

中華民國自閉症總會洪美珍理事長 (中), 台北市聯絡員袁苗姗女士 (左) 
中華民國自閉症總會是以服務全台灣自閉症家庭為主的人民團體,會員包括全台灣各地之自閉症者(以心智障礙為輔)的家長團體、協會和基金會所組成的聯合總會。 中華民國自閉症總會於1996年1月20日舉行成立大會,同年二月二十六日獲台灣內政部頒發立案證書,正式成立『社團法人中華民國自閉症總會』。