研討會推介 : “ SEN學生生涯規劃再探：特殊教育法私人草案的啟示”

香港特殊教育學會與香港大學教育學院融合與特殊教育研究發展中心、香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心將於2016年11月12日，舉辦一場極具爭議及迫切的研討會- “ SEN學生生涯規劃再探：特殊教育法私人草案的啟示”，我們誠邀多位有份量又有實踐經驗的講者與各位參加者分享。現誠意邀請各位抽空支持。有關研討會安排如下：

日期：2016年11月12日(星期六)
時間：上午九時至下午一時
地點：香港大學莊月明樓P2講堂
報名：5/11/2016 (截止日期)
詳細：http://www.seshk.org.hk
查詢：2948 7763-黃慧儀女士
電郵：csenie@eduhk.hk

閱讀推介 : Inclusion of Students with Disabilities in Tertiary Education and Employment

This book examines the transition of young adults with disabilities from school to tertiary education and work. It analyses the policy experiences of several OECD countries and identifies recent trends in access to education and employment as well as best transition policies and practices. Which factors foster or hinder the transition to tertiary education and work? What are the strengths and weaknesses of policies and support given to young adults with disabilities? What strategies exist in upper secondary schools and tertiary education institutions to smooth this transition and what are their strengths and weaknesses?

It shows that access to tertiary education for young adults with disabilities has improved significantly over the past decade. However, despite the progress that has been made, the transition to tertiary education is still harder for young adults with disabilities than it is for other young adults. Students with disabilities are also less likely than their non-disabled peers to successfully complete their studies, or to access employment.

The book also provides policy recommendations for governments and education institutions. These recommendations are designed to give young adults with disabilities the same success and transition opportunities that other young adults already enjoy and to improve hereby their right to education and to inclusion.

有關書本內容詳情 : 請按此

傳媒報導 : 中國800萬殘疾兒童特殊教育情況

今年政協把特殊教育問題列為2016年政協重點調研的內容，而且要召開雙週協商會，專門請各個相關部門共同商談如何把特殊教育辦好的問題。

辦好特殊教育是我們政府的重要職責，因為這個事情很嚴重，它關係到教育的公平，關係到教育到2020年基本實現教育現代化，特別是它關乎到民生的保障、民生的需求，這件事情很大，比起受教育人口來講，雖然人數不是特別多，但是這個事情是非常大的，始終得到黨和政府特別是社會各界愛心人士、各個部門的高度關注和大力支持。我們應該看到，在解決殘疾兒童的上學問題上，接受良好的教育方面，我們做了很多工作，義務教育階段的普及率，殘疾兒童入學率在不斷提高，他們的辦學條件也在不斷改善，殘疾兒童所需要的教育特殊老師和專業服務人員素質也在不斷提高，這些都是非常好的方面。

但是我們必須看到，在這個問題上發展並不平衡。剛才我說鄉村教育問題，由於我們國家現階段的國情決定了，在農村、在西部、在少數民族地區，在這些邊遠山區等地方，殘疾兒童的入學還應該引起我們的高度重視。殘疾兒童要上學，所要提供的條件、校舍、教具、老師等都不同其他普通小孩，由於辦學條件的限制、辦學規模有限，因此，該上學的是不是能夠全部解決、全覆蓋？在他們入學問題上是不是能解決？這些問題我們還要高度重視，是我們要推動的問題。

一要建立起保障殘疾兒童上學的必要教學條件，教育體係要建立起來。二要提供為殘疾兒童教育必要的財政經費保障體系。這兩個體系的建立，把殘疾兒童上學問題辦好是至關重要的。殘疾兒童有特殊性，他上學也可能是隨班就讀，上普通學校，要視他本身的殘疾程度。也許他的殘疾程度不允許他隨班就讀，那就要上特殊學校，也有的殘疾兒童要採取送教上門的辦法解決他們的教育問題，我覺得必須要根據殘疾兒童本身的特點進行各方面的工作。

再有就是提供保障。我們有中央政府，我們做了很多具體政策方面的措施，比如規定30萬人以上的縣城必須要建一個特教學校或者特教中心，這項任務據我們了解落實的很好。像這樣辦學條件的改善、辦學規模的擴大，包括提供必要特殊教育的專業化教師、專業化輔助人員，像這些事情需要國家花錢，就要把政策傾斜到這方面，多為特殊群體、弱勢群體提供必要的條件，需要中央財政的支持，也需要各地政府的支持。所以我相信，在黨中央、國務院的堅強領導下和大力推動下，在各個方面、各個部門和社會各界的大力支持下，中國的殘疾兒童一定能夠像其他兒童一樣，在祖國的懷抱裡幸福成長。

特殊教育最大的“瓶頸”是師資 . .

採取措施提升我國特殊教育師資水平 . .

點擊查看原文 -> 新華網 發表於: 2016年3月9日

研討會推介 : CAISE Forum 2015

31 AUG 2015

We are pleased to invite you to CAISE Forum 2015

The topic of the forum is Legislation on Support for Learning of Students with Special Education Needs. We are honored to have Mr. Simon T.M. Ng, Assistant Professor/ Senior Programme Director in Law, HKU SPACE to be the keynote speaker for the forum; and
Mr. K. K. Yung and Ms. Maria Wong to be the respondents.

The details of the forum and AGM are as follows:

Date: 31 AUG 2015 (Mon)
Venue: Room 401-402, Meng Wah Complex

Time:
5.30pm Reception with light snack
6pm Forum

You may register with this link: http://caise.edu.hku.hk/registration-forum-cum-agm-2015/

推動香港進行特殊教育立法

輪候時間的上升，實是可怕重視成長黃金期？政府得個講字
特殊幼兒中心是為6歲以前的SEN孩子提供的教育服務，6歲以前的孩子，有幾多個18.5個月可以等？