2017年2月21日星期二

活動推介 : 「 童SEN同樂 共融嘉年華 」

活動推介 : 「 童SEN同樂 共融嘉年華 」
「 童SEN同樂 共融嘉年華 」

目 的: 
  • 讓有特殊學習需要之學童得到其他學習經驗的機會,參與社區,並促進與人溝通及相處。
  • 透過親子義務工作,促進親子溝通。
內 容﹕ 親子才藝表演及攤位遊戲等。 
日 期﹕ 2017.4.4  (星期二,公眾假期)
時 間﹕ 下午2時30分至5時
地 點﹕ 厚德邨馮朗庭紀念劇場
對 象﹕ 兒童及其家長
報 名﹕ 致電 2702 3116 或 親臨中心登記
報 名﹕ 自由參加

負 責﹕ 蔡皓生社工


活動推介 : 「沿途有您」如何協助子女面對壓力及建立自我

活動推介 : 「沿途有您」如何協助子女面對壓力及建立自我


日期:03/03/2017
地點:中國基督教播道會厚恩堂家庭活動中心禮堂
地址:新界將軍澳厚德邨 ( 德康樓側 )

時間:晚上 7:00-8:30
報名:致電 2702 3116 或 親臨中心登記
查詢:蔡皓生社工
費用:免費

2017年2月13日星期一

研討會推介 :《處理幼童內化性情緒問題 嶄新視野》

研討會推介 :《處理幼童內化性情緒問題 嶄新視野》

簡介:

兒童在成長過程中,遇到從生理發展或心理社交因素而來的困難和壓力,或會出現一些以焦慮為底質的內化性情緒狀況。常見的情況包括:社交退縮、分離焦慮、選擇性緘默、驚恐、強迫意念或行為、抑鬱、因心理因素引發的各種身體不適等等。

主流處理焦慮情緒的輔導方式以認知行為治療為主,但幼童的認知能力和語言發展未成熟,認知行為治療未必是處理兒童焦慮的最佳方法。從身心整合的角度看,焦慮情緒關連著大腦神經、動覺感知等生理系統,以腦神經科與及生理/身體感官相關的理論,融入以關係為本的心理治療的介入模式,有助回復正常生理機制、提升調節情緒能力、連結滋養情感的親子關係,啟動個人的潛在能力,以至整合身心達至和諧,成為處理內化性情緒的新趨勢。

此研討會將探討 1) 香港幼童內化性情緒問題的狀況及其影響;2)認識以身心靈介入模式中,以身體為介入點的治療理論;3)融合遊戲為本、安全關係為基礎、身心靈介入模式為理念的實務分享。


研討會內容:
1. 解構內化性情緒狀況
講員:黃琨愉姑娘 (香港小童群益會 臨床心理學家)
何樂然姑娘 (香港小童群益會 教育心理學家)

2. 一切從身體出發
講員:何天虹教授 (香港大學行為健康教研中心總監、社會工作及社會行政學系教授、社會科學碩士(行為健康)課程和表達藝術治療碩士課程總監)

3. 遊戲為本、安全關係為基礎、身心靈介入模式為理念的實務分享
講員:袁嘉華姑娘 (香港小童群益會輔導中心主任、美國遊戲治療協會註冊遊戲治療師-督導) 及輔導中心輔導員

講員介紹:
何天虹教授

何天虹教授是香港大學行為健康教研中心的總監、社會工作及社會行政學系教授、社會科學碩士(行為健康)課程和表達藝術治療碩士課程總監。她是註冊高級舞蹈動作治療師,註冊表達藝術治療師,註冊身心動作治療師,認證團體心理治療師,認證動作分析師,註冊醫務化驗師,註冊古典芭蕾舞、標準舞、拉丁舞等導師,以及認證國際職業體育舞蹈裁判。

何教授作為研究者、治療師、教師及表演藝術工作者多年,發表超過200篇學術論文在國際學術期刊、學術書籍及百科全書上。而且,她一直作為很多有關創意及表達藝術治療、心理生理學、身心醫學、替代及另類療法、靈性及運動等應用於健康及臨床人口的研究計劃的主要研究者。

於2015年,何教授榮獲美國舞蹈治療協會的傑出成就獎及研究獎項;以及獲得香港大學社會科學院頒發的傑出教師獎。於2016年,更榮獲澳洲及紐西蘭藝術治療協會頒發藝術治療研究及發展獎項。

袁嘉華姑娘

袁嘉華姑娘現職於香港小童群益會輔導中心主任、童展心窗全方位兒童為本輔導計劃的計劃經理、美國遊戲治療協會註冊遊戲治療師-督導,亦是一位註冊社會工作者。

她具有多年輔導及心理治療的臨床經驗,特別關注兒童的身心發展及情緒困擾狀況而為這些兒童及其家庭提供輔導、心理治療及親職教育。近年她亦撰寫及編輯多部有關兒童的著作,包括:專注力不足及過度活躍症家長教師實務手冊、 亞氏保加症家長教師實務手冊、 輔導室內的親子故事、童心事童心線、波仔日記、我家有個資優兒、繪本.閱讀治療、同遊孩子的世界-兒童為本輔導點滴等。

她於2006年開始隨加拿大導師有系統地學習遊戲治療,之後兩次遠赴美國研習遊戲治療的不同理論。近年關注兒童的焦慮情緒,並調適各傳統及近代的心理治療理論,有效地用於兒童個案上,並整合成遊戲為本、親子關係為基礎並以身心靈介入模式為理念的實務方案。

她亦致力培訓兒童輔導專業,於機構內外教授遊戲治療,並為業界同工提供臨床督導,積極推動遊戲心理治療本土化的實踐及應用。

黃琨愉姑娘

黃琨愉姑娘現職香港小童群益會臨床心理學家,擁有香港中文大學社會科學(臨床心理)碩士學位;其碩士論文研究本港兒童焦慮情緒的情況及其評估工具。

畢業後曾從事學前復康工作,為不同特殊學習需要的學前幼童提供心理評估、個別輔導和訓練;並就學童的需要,為學校及家長提供諮詢服務。現為不同學習階段的兒童及青少年提供心理評估、個別及小組輔導。此外,亦為學校及家長提供培訓及支援服務。

何樂然姑娘

何樂然姑娘現職香港小童群益會教育心理學家,擁有香港大學社會科學(教育心理學)碩士學位。

她曾於直資中小學提供駐校教育心理服務,一直為有特殊教育需要的學生及家庭提供心理評估、個別輔導、小組訓練、家長諮詢等服務。曾多次應邀為教師、社工及家長提供講座及工作坊,內容包括支援有讀寫困難兒童的學習策略、提升兒童的專注力及認識有情緒行為問題的學童等。現時致力為學前及學齡階段的學童提供心理評估、個別輔導和小組訓練,同時亦參與多項在機構內發展有關特殊教育的計劃。

日期:2017年3月24日 (星期五)
地點:灣仔駱克道3號香港小童群益會總部一樓
對象:社工、心理學家、兒童精神健康相關專業、對兒童心理健康有興趣之人士
費用:$400
$300 (4/3/2017或以前報名優惠)
$200 (全日制學生優惠)
查詢:25202950 (電話)

報名須知:
1. 研討會確認通知將於完成報名手續及收妥支票後一星期以電郵通知各參加者,未有收到通知者請聯絡本中心職員。
2. 報名一經確認,恕不退款及轉讓。
3. 正式收據將於研討會當日派發。
4. 參加者所提供的個人資料,將用作報名此研討會之用,本中心不會未經閣下之同意使用其個人資料作其他用途。

詳情可瀏覽中心網頁 http://counselling.bgca.org.hk
如有疑問,歡迎致電 25202950,電郵 <counsel@bgca.org.hk> 查詢

2017年2月11日星期六

研討會推介 : 心光120週年慶 之 視障教育研究論壇

研討會推介 : 心光120週年慶 之 視障教育研究論壇

 題: 《視障人士與社區共融》
 期: 2017428 星期五
 間: 8:45 – 16:45
 點: 香港薄扶林道131 心光盲人院暨學校
  主題演講、工作坊、研討會、參觀及展覽


   賓:
香港特殊學校議會榮譽會長暨香港教育大學校董會主席馬時亨教授 
民政事務局副局長許曉暉女士

當天開幕儀式分別邀得馬時亨教授及許曉輝副局長為主禮嘉賓,來自德國漢堡大學教育學系教授Professor Dr. Sven Degenhardt、香港、內地及台灣學者支持;而下午的研討會共有三個分題:分別是共創雙贏、創意社羣、堅毅人生,把來自不同領域的專業人士的研究成果或經驗,與同工互相交流分享。

「視障教育研究論壇」不但是本院一項重要活動,更是本港特殊教育一次重要的里程,也是關注弱勢社群及創建共融社會,一個極具教育意義的交流平台,同時能讓教師、教育工作者、專業同工、視障人士和家長聚首一堂的跨專業論壇,並為教育、科技發展及社會就業等不同的範疇,重新定位,拓展未來方向。

誠邀 閣下及眾同工一同蒞臨參與這次極具意義的活動,一同協助視障人士發揮所長,建立和諧及共融的社會。

2017年2月9日星期四

課程推介 : UCLA PEERS® Certified Training for Educators

課程推介 : UCLA PEERS® Certified Training for Educators


UCLA PEERS® Certified Training for Educators which is conducted by Dr. Elizabeth Laugeson, the developer of the PEERS® Curriculum for the School-based Professionals. It is designed for teachers, school psychologists, counselors, speech and language pathologists, administrators, and school-based professionals and is the ONLY available evidence-based social skills program for secondary school adolescents with Autism Spectrum Disorder. This training will enable school-based professionals to implement PEERS® in their educational settings as Certified PEERS® School-Based Providers.

Training Information
Date: 26-28 May 2017 (Friday - Sunday)
Time: 9:30am to 5:30pm
Venue: Rm. B1 & 2, 14/F, Jockey Club Social Services Building, 100 Kennedy Road, Wanchai, Hong Kong
Organizer: Two Nominees Limited
Co-organizers: Heep Hong Society & St. James Settlement

課程推介 : UCLA PEERS® Certified Training for Educators

研究推介 : 香港教育大學研究招募參加者 (自閉症小學生)

研究推介 : 香港教育大學研究招募參加者 (自閉症小學生) 

香港教育大學特殊教育與輔導學系, 現擬進行一項有關「香港自閉症譜系障礙兒童對社交語言行為的理解」的研究。 對象為二十名六至九歲操廣東話)、確診為自閉症譜系、並正就讀主流小學之兒童。 此項研究之結果有助於
香港教育大學了解自閉症譜系兒童的社交語言發展,及有助釐訂治療及教學目標。

希望邀請
自閉症兒童兒童家長參與是項研究。屆時會與 兒童進行一項簡短的對話,需時約三十至四十分鐘。期間參與者需聆聽一些故事及回答有關問題。此活動過程將會錄音作為日後分析之用, 自閉症兒童兒童家長可重聽錄音內容,並有權要求刪去部份或全部之內容。

保證所搜集資料將絕對保密,資料將會以不記名的方式保存,而且只作學術研究之用。是次參與屬自願性質,如有需要,
自閉症兒童兒童家長可隨時終止參與是項活動,有關決定將不會引致任何不良後果。

完成整個活動後, 
自閉症兒童兒童家長可查詢參與者於是次活動的表現,瞭解其心智邏輯推理的能力。另外,懷疑有言語障礙的兒童將會通過是項活動得以識別,並會轉告 兒童家長,再作跟進。是項活動將不會對自閉症兒童造成不良影響。

倘若 家長准許 
自閉症兒童參與此研究,請填妥隨函之參與同意書並交回本。如對是項研究有任何查詢,請聯絡 91930332、電郵:s1117802@s.eduhk.hk。如 想知道更多有關研究參與者的權益,請聯絡香港教育大學人類實驗對象操守委員會聯絡(電郵: hrec@eduhk.hk)。

研究推介 : 香港教育大學研究招募參加者 (自閉症小學生)