2014年7月28日星期一

要聞港聞- 摺紙球搓泥膠治讀寫障礙


【蘋果日報記者王家文報道】本港有1.3萬名學童被評估有讀寫障礙,惟輪候評估需近一年時間,往往延誤治療。有團體推行計劃,協助有學障的基層學童,透過摺紙球、搓泥膠等訓練讀寫技巧,並加強家長認識讀寫障礙症狀。馮媽媽曾勞氣兒子常寫錯字,忘記所學,以為他上課懶散,又打又鬧。經識別後才明白兒子可能有讀寫障礙,「原來唔係佢嘅錯」。

升讀小學二年級的渝程,上幼稚園時馮媽媽已察覺他寫字常弄錯筆劃次序,有時又寫出鏡面字,「明明睇住個字嚟寫,都唔知佢寫乜,好頭痛」。每次陪兒子做功課都用上數小時,「鬧佢做乜上堂成日唔聽書,佢都好委屈」。起初她也以為兒子不及其他小孩聰明,後來老師告知,兒子可能有讀寫障礙,「聽到障礙兩個字好敏感,諗到係智力有問題」。

鍛煉手指改善控筆能力

升小一時,渝程被識別為有學習困難學童,等候評估期間,經校方轉介參加聖雅各福群會的「讀樂樂.寫樂樂」計劃,透過摺紙球、搓泥膠等方法,鍛煉手指肌肉,改善控筆能力,並加強認字記憶和專注力,字體較從前工整得多;馮媽媽也藉工作坊認識讀寫障礙的成因和症狀,「原來唔係佢嘅錯」,管教更有耐性,不再責罵,「家會讚佢,最開心係唔使坐喺佢旁邊,睇實佢做功課」。

為期三年的計劃由法國巴黎投資資助,成功配對攜手扶弱基金,前年於八間小學推行,過去兩年共有152名有學習困難的基層學童參加。計劃課程統籌主任劉鳳珊指出,不少家長誤以為子女懶散,未辨識到可能有讀寫障礙;且要輪候近一年才獲教育局評估,私人機構評估則收費高昂。在等候評估的真空期,及早提供學習支援,有助提升學童的讀寫技巧。