講座推介 : 「家長成長之旅 – 培養孩子正向行為 網上及實體講座」

 

不同年代、不同背景的媽媽，在教養孩子及培養孩子正向行為方面，各有什麼不同心得與體會呢？是次講座邀請媽媽們分享育兒點滴，帶來溫馨又貼心的交流。機會難得，萬勿錯過！

主辦：愛・傳遞

日期：2025年8月9日 (星期六)

時間：上午10時 -下午1時

地點：聖保祿醫院A座18樓演講廳 

（銅鑼灣東院道2號） / 線上Zoom

講座亮點：

• 正向行為支援的核心理念與應用
• 了解孩子心理需求與溝通技巧
• 面對家庭教育的挑戰與轉機

講者：黃茵女士、陳敏兒女士、陳凱琳女士

按下網上申請

講座推介 : 深水埗區公共圖書館邀請你參加「與你『童』行：學習無障礙」專題講座！香港兒童啟迪協會協辦

講座 1 ：正向行為學得醒

講者：郭冬婷小姐/註冊教育心理學家 

講者：亞洲正向行為支援學院理事

講座簡介：

科學研究指出，執行功能(Executive Functions)與腦部前額葉的發展有關，在幼兒至青少年期持續發展。然而，有些特殊學習需要（包括但不限於專注力不足/過度活躍症、自閉症譜系障礙、讀寫困難）孩子的執行功能發展比同齡孩子遲緩。是次講座將會介紹訓練執行功能的原則和實戰策略，為孩子創造支持性的學習環境，提升學習表現和動機。

日期：2024年11月9日(星期六)

時間：下午3時30分至下午5時
地點：保安道公共圖書館 (推廣活動室)

查詢及報名：2928 7055

講座 2：《認識及支援學習障礙: 策略與建議》

講者：陳韻濤小姐/註冊行為治療師

講座簡介：

學生在學習時遇到困難？ 擔憂他們是否有學習障礙？是次講座將會讓你認識不同的學習障礙學生會遇到的困難，及支援他們的實戰策略與建議。 

日期：2024年12月14日(星期六)
時間：下午3時30分至下午5時
地點：荔枝角公共圖書館

查詢及報名：2746 4270

講座 3：《教育和引導特殊需要兒童: 使用正向行為支持，了解過度活躍自閉症兒童的學習需要》

講者：陳韻濤小姐/註冊行為治療師

講座簡介：

有不少科學研究指出正向行為支持 (Positive Behaviour Support) 對在學校和家中支持特殊需要兒童的行為和學習有顯著有效的作用。是次講座將會介紹怎樣透過使用正向行為支持來教育及引導過度活躍自閉症兒童，讓他們有效地學習。 參加者將會學習到不同的實戰策略和建議，以幫助特殊需要兒童。

日期: 2024年12月21日(星期六)

時間：下午3時30分至下午5時
地點：深水埗公共圖書館

查詢及報名：2234 5122

閱讀推介 : 請你跟我這樣教 -自閉症幼兒

內容簡介

本書以生動的方式，帶領讀者進入自閉症幼兒常見的問題情境中，透過文字的描述，並搭配情節畫面，幫助讀者認識孩子在各個領域學習上的困難點。這些領域包含觀察能力、語言溝通、認知、自我管理、社交技巧，以及他們常經歷的情緒及行為問題。透過行為分析師的解讀與分析之後，讀者更能瞭解孩子的個別差異，釐清孩子的困難點是來自於缺乏學習動機、缺乏所需的先備能力、孩子個人的成長背景或學習經驗所造成的。接著，行為分析師在每個狀況中，提供了經由美國研究證實的教學策略，以淺顯易懂的方式，描述引導孩子的方法和明確的步驟。

本書的兩位作者，都持有國際行為分析師 (BCBA) 的認證，書中的每個案例都是他們多年來在台灣服務孩子的原貌呈現，此書的特色除了分享這些成功的案例之外，讀者們也會發現，只要把握住原理原則，不需要是專家也能做得到！

作者： 袁巧玲博士, 白嘉民

閱讀推介 : 請你跟我這樣教：自閉症幼兒 

內容試讀..

活動推介 : 不動怒的管教-----做個高EQ 父母 (201701)

父母常說管教子女最大的挑戰是控制自己的情绪。父母與子女的情绪是互相牽引! 如果你想控制自己的情绪, 從而有效處理孩子的情绪, 快來參加2017年1月的體驗班。Coach Lee 會與你分享一個’魔法’ , 令你提升你的EQ, 可以平靜輕鬆引導孩子及處理孩子的負面情绪。

A班:  1月17日(二)  晩上7時30分
B班:  1月21日(六)  下午2時30分

簡介 : 父母管教子女最大的挑戰是控制自己的情緒，孩子的行為不是自己所期望的，父母便大發雷霆，孩子的情緒亦受牽引 ，結果更令父母處理孩子的情緒束手無策! 若要有效處理孩子的情緒，父母必須先控制自己的情緒及管理自己的情緒。

內容 : 

• 父母為什麼會生氣
• 孩子為什麼會惹怒你
• 父母如何有效控制及管理自己的情绪 
• 聆聽孩子的心聲

活動推介 : 「如何有效處理孩子的行為問題？」工作坊

患有自閉症的兒童在日常生活中會出現很多行為問題，例如：容易發脾氣、不服從指示、不願意學習、更甚的是有攻擊性行為。這些不合作的行為不只影嚮他們學習的表現，對於家長、或是其他的照顧者，都會帶來一定的困難和壓力。

此工作坊旨在協助家長 / 照顧者掌握處理孩子行為問題的技巧，了解行為背後的原因/目的，制定處理的方案，並建立正確的取代行為。兩天課程包括理論講解、個案分析及討論、角色扮演到實踐訓練，全面有系統地建立有效的教導方式，改善孩子的表現。

第一節：「如何有效處理孩子的行為問題？」工作坊 

日期：2017年3月4日 (星期六) 

時間：上午9時 – 下午4時 

地點：Autism Partnership中心 [北角英皇道633號7樓–鰂魚涌地鐵站C出口] 

語言：廣東話 

費用：$500 [1月6日前報名及二人同行即可享每位$400] 

工作坊內容：

• 處理行為問題時需具備的思維
• 行為功能分析 
• 如何擬訂適當的處理方案 
• 可行及切實的計劃目標 
• 運用有意義的獎勵
• 個案分析及討論

第二節：實踐訓練工作坊 (有限名額*) 

日期：2017年3月11日 (星期六) 

時間：上午9時 – 下午4時 

地點：Autism Partnership中心 [北角英皇道633號7樓–鰂魚涌地鐵站C出口] 

對象：修畢第一環節的參加者 

語言：廣東話 

費用：第一節及第二節共 $2,000 [1月6日前報名及二人同行即可享每位$1,600] 

工作坊內容：

• 小組形式 
• 角色扮演，由治療師主導，與參加者模擬實踐技巧 
• 實踐訓練，直接與孩子進行訓練

活動推介 : 不動怒的管教-----做個高EQ 父母

父母常說管教子女最大的挑戰是控制自己的情绪。父母與子女的情绪是互相牽引! 如果你想控制自己的情绪, 從而有效處理孩子的情绪, 快來參加下星期三晚14/12 的講座。Coach Lee 會與你分享一個’魔法’ , 令你提升你的EQ, 可以平靜輕鬆引導孩子及處理孩子的負面情绪。

簡介 : 父母管教子女最大的挑戰是控制自己的情緒，孩子的行為不是自己所期望的，父母便大發雷霆，孩子的情緒亦受牽引 ，結果更令父母處理孩子的情緒束手無策! 若要有效處理孩子的情緒，父母必須先控制自己的情緒及管理自己的情緒。

內容 : 

• 父母為什麼會生氣
• 孩子為什麼會惹怒你
• 父母如何有效控制及管理自己的情绪 
• 聆聽孩子的心聲

日期 : 2016年12月14日 (星期三) 
時間 : 晚上7:30至9:30
地點 : 香港中環德輔道中25-27號A安樂園大廈14樓(中環環球大廈出口) 
資格 : 3 -15歲孩子的家長 
人數 : 20人
費用 : 二人同行: $300 ; 單人:$200
截止 : 2016-12-14

論壇推介 : 提升兒童社交情緒管理能力以預防行為問題 - 課堂及居家之實用策略

Marden Forum on Early Childhood Special Education Needs 2016 Seminar Series (I)

for Educators and Parents of Young Children (Age 3-6)

Promoting social emotional competence and preventing challenging behavior: Practical strategies for classroom and home use

提升兒童社交情緒管理能力以預防行為問題：

課堂及居家之實用策略

17 September 2016 (Sat)
*9:45am – 11:30am, Rayson Huang Theatre, HKU Main Campus

Chaired by Dr. Wu-Ying Hsieh, Research Director of CAISE, HKU

All young children engage in behaviors that can be problematic at one time or another. Teachers and parents report that managing children’s behavior is one of the hardest things they do. Facilitating children’s social emotional development can result in the prevention of challenging behaviors. Implementing strategies in the context of naturally occurring routines and environments can make life easier for children and adults alike. In this seminar I will share research-based strategies that have proven effective in supporting young children’s social emotional competence and preventing challenging behavior.

兒童的行為問題（如搶玩具、打人和哭鬧等行為）時常造成難以收拾的局面，這也是家長和教師每天須面對的挑戰。如果在日常生活環境中，能運用有效的實務策略，可促進兒童的社交情緒發展，並有效預防行為問題的發生，家長、教師和小朋友的生活能更輕鬆融洽。美國的Ostrosky教授遠道而來，將與大家分享經由實證研究發現的有效預防與因應策略。

Prof. Michaelene M. Ostrosky is a Professor and former Head of the Department of Special Education at the University of Illinois at Urbana-Champaign (UIUC). She was named 2015 College of Education Senior Scholar and a 2008-2011 University Scholar at UIUC. Prof. Ostrosky also has received numerous national and university teaching and mentoring awards, including the 2016 Division for Early Childhood Mentoring Award. Throughout her career, Prof. Ostrosky has been involved in research and dissemination on inclusion and the acceptance of children with disabilities, social emotional competence, social interaction interventions, and challenging behavior. Prof. Ostrosky is a former editor of DEC’s practitioner journal, Young Exceptional Children (YEC), and the co-editor of several YEC monographs. In additional to more than 100 book chapters and peer-reviewed articles, she co-authored the Making Friends book (2016), highlighting strategies to support the acceptance of children with disabilities in inclusive kindergarten-2nd grade classrooms. Over her career Prof. Ostrosky has been awarded more than 20 million US dollars from a range of federal agencies with numerous collaborators.

Simultaneous Interpretation
The keynote speaker will speak in English and simultaneous interpretation from English to Cantonese will be available during the keynote speech. Please indicate your need on the registration form.
講座以英語進行，並設有即時傳譯設備（英語譯廣東話）以供借用，請於網上報名時列明。

*9:45am – 11:30am: Registration will start at 9:15am 講座於上午9時15分開始入座

Sponsor 贊助機構
The Marden Foundation
馬登基金

Organizers 主辦機構
Centre for Advancement in Inclusive and Special Education
香港大學教育學院融合與特殊教育研究發展中心
Faculty of Education of The University of Hong Kong
香港大學教育學院

Collaborator 協辦機構
Pecera Hong Kong 太平洋區幼兒教育研究學會(香港)

網 上 即 時 申 請

活動推介 : 應用行為分析 (ABA) - RBT 課程簡介會

應用行為分析 (ABA) - RBT 課程簡介會

對象：從事或有志幫助特殊學習需要兒童的人士並希望考取國際認可的專業資格
內容：介紹40小時訓練課程的內容、入學資格、考試及認証要求。

講者：葉曉欣 Dianna Yip 教育系碩士 , 國際認證行為分析師

• 教育系碩士 - 主修特殊教育, 專注於自閉症 及其他發展障礙（UBC, Canada）
• 國際認證行為分析師（BCBA） • 嬰幼兒開發/支持兒童發展證書 （UBC, Canada）
• 應用行為分析學與殘疾人士高級證書 （Douglas College, Canada）
• 國際行為分析協會會員（ABAI） 
• 正面行為支持協會會員（APBS）

日期：2016年3月4日亮(星期五)

時間：晚上7:30 pm - 8:30 pm
地點：LEX Centre 香港柴灣祥利街17號致高大廈10樓
費用：免費

報名查詢：2896 0323 Phoebe / Nicole 

業界資訊 : 國際行為分析師認証委員會 (BACB) 所頒發而受國際認可的 RBT 證書課程

什麼是 RBT？

- RBT 是由美國行為分析師認証委員會(BACB)所頒發而受 國際認可的證書課程

- RBT是Applied Behavioural Analyst (應用行為分析師) 的入門考試認證 

- 主要的職責是直接實現由ABA設計的行為計劃

你將會在本課程學到什麼？ 

- 對應用行為分析(ABA)的基本知識 

- 評估計畫及技巧 

- 不同的教學策略及技巧 (例如：單一嘗試教學法(DTT), 溝通訓練等 

- 行為管理 

- 測量與數據搜集 

- 職業道德：專業操守 

- 在家中、學校或社區中支援帶特殊需要的小朋友 

課程導師

葉曉欣 Dianna Yip 教育系碩士 , 國際認證行為分析師

• 教育系碩士 - 主修特殊教育, 專注於自閉症 及其他發展障礙（UBC, Canada）

• 國際認證行為分析師（BCBA） • 嬰幼兒開發/支持兒童發展證書 （UBC, Canada）

• 應用行為分析學與殘疾人士高級證書 （Douglas College, Canada）

• 國際行為分析協會會員（ABAI） 

• 正面行為支持協會會員（APBS）

課程內容
1. 介紹應用行為分析(ABA)和各種特殊需要(如:自閉症,多動症等) 

    Introduction to ABA and various disabilities (e.g. Autism, ADHD, etc.) 
2. RBT的角色 (Role of RBT)
3. 專業行為 (Professional conducts)
4. ABC學習模式 (The ABC Model of Learning)
5. 與有特殊需要的人建立融洽關係 (Rapport Building)
6. 使用評估以決定如何教導學生 (Using assessment to identify what and how to teach)

• 偏好評估 (Preference Assessment)
• 學習階段 (Stages of Learning)

7. 不同的教學策略 (Different teaching strategies)

• 單一(分立)嘗試教學 (Discrete Trial Teaching)
• 溝通培訓 (Communication Training)
• 隨機教學 (Incidental Teaching)
• (行為)塑造 & 連鎖 (Shaping and Chaining)

8. 提示 & 提示褪除 (Prompting and prompt fading)
9. 動機操作 (Motivating Operation - MO)
10. 增強作用 (Reinforcement)

• 代幣系統 (Token economy)

11. 執行ABA的干預計劃 (Implementing an ABA intervention program)
12. 維持 & 類化 (Maintenance and generalization)
13. 如何處理問題行為 (Behaviour management)
14. 在不同的環境中 (如: 學校,家庭,等)支援有特殊需要的人

      (Supporting clients in various environments)

上課日期

 共 7 個星期日：42小時課堂 6月5日、6月12日、6月19日、7月3日、7月10日、7月17日、7月24日 共 7 個星期天

上課時間：上午 10 時至下午1 時； 下午 2 時至 5 時 

上課地點：香港柴灣祥利街17號致高大廈10樓 

課程費用：個人參加者：港幣 8,800 / 位 （參與義工計劃：HKD 5800／位）
學費贊助：為鼓勵更多有志投身特殊教育行列，凡完成課程後，參加愛傳遞義工服務6次者， 均可獲愛傳播基金會贊助學費港幣2,000元正。

         
課程介紹會
日期：2016年3月4日(星期五)
時間：晚上7:30 pm - 8:30 pm
地點：香港柴灣祥利街17號致高大廈10樓 

報名查詢：2896 0323 Phoebe / Nicole

按 此 下 載 課 程 資 料 及 報 名 表 格

報名方法：

1. 以先到先得方式取錄學員，請填妥報名表格，連同學費或銀行入票收據電郵至 : lex@lexcentre.net；或郵寄至柴灣祥利街17號致高工業大廈10樓 本中心收， 中心職員將以電郵及電話確認成功報名。 

2. 課程以廣東話為主，輔以英語教授。 

3. 課程完結後，將安排學員參加免費實習計劃，務求學以致用。 

4. 本課程將協助學員報考美國 RBT 認證考試。學員如欲報考文憑，必須能書寫流利英語。

活動回顧 : 不一樣的應用行為分析 (ABA)

袁巧玲博士台大演講，來聽的學員超過300人 !

【課程簡介】
讓我們重新認識應用行為分析，探討近期ABA在個案與家庭中所運用的策略，並呈現實務案例。課程包括多面向的介入，其中涵蓋目前治療師所面臨的困難點、如何提升治療師的專業度、學習設計高效率的課程教案、及如何將治療目標與生活做連結。建立正向親師關係，促進親師合作，讓個案的學習目標在跨環境下能維持一致性，達到最理想的學習成效。

【主辦單位】
臺灣醫事繼續教育學會, 社團法人臺北市個別化早療推廣協會 , 高雄醫學大學醫學系生理學科

【講師簡介】
袁巧玲 國際行為分析師(BCBA-D), 學歷:美國哥倫比亞大學師範學院 應用行為分析博士, 現任:芙爾德(ABA)教育中心 督導暨顧問

【課程內容】
1.認識應用行為分析 (ABA)
2.變成Super治療師:
3.個別化教案設計 :
4.治療=生活:
5.親師溝通:

【上課時間與地點】
◆ 高雄場 (滿)
2015 年 05 月 03 日（星期日）08：50～17：00
高雄醫學大學（807高雄市三民區十全一路100號）
◆ 台北場 (滿)
2015 年 06 月 07 日（星期日）08：50～17：00
國立台灣大學（10617台北市大安區羅斯福路四段1號）

閱讀推介 : 請你跟我這樣教：自閉症幼兒

內容簡介

本書以生動的方式，帶領讀者進入自閉症幼兒常見的問題情境中，透過文字的描述，並搭配情節畫面，幫助讀者認識孩子在各個領域學習上的困難點。這些領域包含觀察能力、語言溝通、認知、自我管理、社交技巧，以及他們常經歷的情緒及行為問題。透過行為分析師的解讀與分析之後，讀者更能瞭解孩子的個別差異，釐清孩子的困難點是來自於缺乏學習動機、缺乏所需的先備能力、孩子個人的成長背景或學習經驗所造成的。接著，行為分析師在每個狀況中，提供了經由美國研究證實的教學策略，以淺顯易懂的方式，描述引導孩子的方法和明確的步驟。

本書的兩位作者，都持有國際行為分析師 (BCBA) 的認證，書中的每個案例都是他們多年來在台灣服務孩子的原貌呈現，此書的特色除了分享這些成功的案例之外，讀者們也會發現，只要把握住原理原則，不需要是專家也能做得到！

作者： 袁巧玲博士, 白嘉民

內容試讀..

課程推介 : 不一樣的應用行為分析 (ABA)

【課程簡介】
讓我們重新認識應用行為分析，探討近期ABA在個案與家庭中所運用的策略，並呈現實務案例。課程包括多面向的介入，其中涵蓋目前治療師所面臨的困難點、如何提升治療師的專業度、學習設計高效率的課程教案、及如何將治療目標與生活做連結。建立正向親師關係，促進親師合作，讓個案的學習目標在跨環境下能維持一致性，達到最理想的學習成效。

【主辦單位】
臺灣醫事繼續教育學會
社團法人臺北市個別化早療推廣協會
高雄醫學大學醫學系生理學科

【講師簡介】
袁巧玲 國際行為分析師(BCBA-D)
學歷:美國哥倫比亞大學師範學院 應用行為分析博士
現任:芙爾德(ABA)教育中心 督導暨顧問

【上課時間與地點】
◆ 高雄場
2015 年 05 月 03 日（星期日）08：50～17：00
高雄醫學大學（807高雄市三民區十全一路100號）
◆ 台北場
2015 年 06 月 07 日（星期日）08：50～17：00
國立台灣大學（10617台北市大安區羅斯福路四段1號）

【課程內容】
1.認識應用行為分析 (ABA)
針對一般大眾對應用行為分析可能產生的迷思，給予正確的觀念，並以實例闡述正統應用行為分析所著重的重點及可應用的多元面向。

2.變成Super治療師:
學習與個案建立關係的技巧，在治療過程中提升對個案的觀察敏銳度，及正確的選擇及運用增強概念，激發個案的學習動機與配合度。

3.個別化教案設計 :
考量學齡前兒童各大領域的能力並化為目標，了解每位孩子現階段能力，設計適合每位孩子的個別化學習目標並納入在一對一或是團體教學中。

4.治療=生活:
以對個案有意義的學習目標為導向，了解如何將治療目標融入在個案的生活中，將治療成效運用在自然情境中，內容包括陪讀及到府服務。

5.親師溝通:
學習如何和家長建立關係及回應家長的問題，透過正向的親師合作，達到理想的治療成效。

【學分申請】
職能治療師(生)、物理治療師(生)、語言治療師、聽力師、護理師護士、臨床心理師、諮商心理師、社會工作師繼續教育積分8分申請中。

【報名員額】一律線上報名，不接受其他報名方式，每場300名。請先繳費再網路報名，報名時請填入匯款帳號後五碼，並請將收據掃描或照相傳送至taiwan.med.edu@gmail.com。錄取名單由主辦單位視報名情況決定，請自行上網查看。

匯款帳號：
國泰世華銀行（013）帳號026-03-100379-1（戶名：臺灣醫事繼續教育學會籌備處施富強）

【注意事項】
1. 因故無法參加者，恕無法退回報名費，若欲變更參與研習人員，請於研習3日前來信告知。
2. 本課程將提供午餐予學員享用。為響應節能減碳政策，請自行攜帶環保杯。
3. 有任何問題請來電07-6965136轉260 職能治療師 汪維平

自我認知遊戲 學會管理情緒

【晴報專訊】 社交及情緒管理能力對學生的學習成績、成長發展，甚至未來的職業規劃都有深遠影響，但在學校課程內卻往往被忽略。有學者指出，要提升社交能力及情緒管理，孩子必須先由了解自己開始。

社會整體傾向目標為本的學習方式，以成績判斷學生的好與壞，逐漸地孩子也以別人的觀點來否定自己，令自我形象及情緒更低落。Dr. Roy Horan開發了iMind課程，教孩子處理情緒困擾。

焦點放在呼吸上

課程內有不同的遊戲活動，像會讓小朋友以最快速度、捧一個裝滿水的碗繞過多張桌子。「大多數小朋友都會把水濺滿一地，課程會教他們簡單的呼吸技巧，再要小朋友重新測試，結果水濺出少了，速度卻提高。孩子掌握了技巧，當在生活、學習、社交上面對任何難題，也會懂得把焦點放在呼吸上，而不是讓情緒爆發。」Dr. Horan解釋當人緊張焦慮，都會採用大口吸氣的胸式呼吸，課堂上教的腹式呼吸技巧，卻可讓人放鬆，並令頭腦更清晰。

女兒上堂見成效

劉太女兒Cara小一時被評估為資優及讀寫障礙，她更坦言每遇考試母女都會一齊病倒，其實都是因情緒引發。上了四堂iMind課程後，Cara竟反過來輔導媽媽：「考試是我的事，我會這樣這樣溫書，會這樣這樣安排時間。」到考試那星期，還找來食譜，要求媽媽煮東西給自己，分散其注意力。「以往情緒來到只會遏抑，但原來是要疏導。」劉太欣賞課程能令孩子們認知自己，靜觀自己同時觀人於微，甚至也有了批判及團隊精神，學懂欣賞別人另一面。

正向社交須教導

理工大學「宏利兒童學習潛能發展中心」今年開辦iMind課程，負責人黎程正家博士指課程先教孩子自我意識，了解自己在甚麼情況下有較好的表現和出現較大的困難；其次是管理情緒、計劃及時間觀念等；第三是學會從別人的角度思考；第四是社交技巧，像如何交朋友，面對欺凌、衝突時怎樣處理等。「這些均是影響孩子生活、學習表現的元素，必須教導才會掌握得到。」

撰文：李越樺

攝影：陳智良

部分圖片：受訪者提供

編輯：余敏

設計：鄧俊明

運用正向心理學於家長支援工作分享會暨「點亮希望 開展色彩人生」書籍發佈會

日期: 28/9/2013(星期六)
時間: 9:15am-12:30pm

地點: 基督教家庭服務中心禮堂(九龍觀塘翠屏道3號地下)

對象: 社工、專業同工、大專院校學生、家長及有興趣人士

按此下載

Facilitated Playdates for Children with SEN

Dianna Yip, a Behavioural Consultant who specializes in Autism, Asperger’s Syndrome and other developmental disabilities. She will be speaking about facilitated playdates for children with SEN.

如果有任何疑問或查詢, 歡迎您與我們聯絡。我們可以討論培基 (P.L.A.I.) 可以怎樣幫助您的孩子達到他的潛力。

電話：+852 97397735
電子郵件：info@PLAIconsulting.com
郵寄地址: 香港郵政總局郵政信箱11010號

Please download the flyer with a clip here.