融合教育在本港已推行十多年，如何為有特殊學習需要的學生締造成功的學習經驗，讓他們享受學習的樂趣，建立良好的自尊，以達致盡展所長？這個重要的議題一直備受關注。要幫助學生發揮潛能，教師是關鍵人物之一。然而，平機會於2012年11月22日公佈的《融合教育制度下殘疾學生的平等學習機會研究》顯示，政府為教師提供的特殊教育培訓並不理想。哪些教師需要接受特殊教育培訓？培訓內容包含什麼？培訓形式又如何？培訓期應該多久？如何評核教師接受培訓的學習成果？這些問題的回應對優質的融合教育尤其重要。為此，香港特殊教育學會與香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心合辦第十五屆周年研討會，誠意邀請閣下和貴機構同工出席是次研討會，就特殊教育教師培訓發表寶貴的意見，讓有關方面正視問題，盡快對症下虊。
