無論你是義工,獻愛心者,上崗前教師,還是由於其它原因,你需要接觸自閉症者(兒童/青少年/成人)。第一次接觸的目的都應該是建立感情。接觸之前希望你會以下幾件事:
1)閱讀一本關於自閉症的書
2)與現任老師/家長溝通,詢問TA的喜好和特點,什麼可以做,什麼最好不做。
3)請求老師/家長為你保留一個TA喜歡的東西/活動,直到你出現,由你給TA。
在第一次接觸自閉症兒童嘗試做到以下幾點:
1)記住自閉症兒童首先是孩子,不是怪物
2)伸出你的手,孩子會向你走來
3) 接近孩子是從身邊靠近,不要嚇到孩子
4)孩子如果在玩兒,可以走到TA身邊模仿他,說出他在什麼(如:“你在推車”);
5)不要問孩子提問(除非孩子開始問你)。這個時候雖然是教學的最佳時期(積極性高)但是記住,此時的目標仍然是與孩子建立感情
6)最重要的是一開始不要把事物從孩子那裡拿走
7)避免給予孩子指令
在第一次接觸自閉症青少年/成年,出了以上幾點之外還需要做到以下幾點:
1)“尊重”為先
2)如果需要身體接觸(比如進行肢體輔助)要先給予提醒
3)與孩子一樣成人也需要大量的誇獎和肯定
如果在接觸過程中遇到“冷漠對待”請不要灰心,因為與任何人建立感情和信任都是需要時間的。如果有不恰當行為的發生也請不要難過,因為這種行為不是針對你而來的。自閉症者的美好未來是需要我們大家各方面的支持和幫助的。因此,無論我們在自閉症者成長中的角色是什麼都需要合作式的努力。同時,不要怕失敗和犯錯。因為失敗和犯錯可以是成功的開始。最後,願你與自閉症者的互動、成長經歷是正向與快樂的! Have fun!
1)閱讀一本關於自閉症的書
2)與現任老師/家長溝通,詢問TA的喜好和特點,什麼可以做,什麼最好不做。
3)請求老師/家長為你保留一個TA喜歡的東西/活動,直到你出現,由你給TA。
在第一次接觸自閉症兒童嘗試做到以下幾點:
1)記住自閉症兒童首先是孩子,不是怪物
2)伸出你的手,孩子會向你走來
3) 接近孩子是從身邊靠近,不要嚇到孩子
4)孩子如果在玩兒,可以走到TA身邊模仿他,說出他在什麼(如:“你在推車”);
5)不要問孩子提問(除非孩子開始問你)。這個時候雖然是教學的最佳時期(積極性高)但是記住,此時的目標仍然是與孩子建立感情
6)最重要的是一開始不要把事物從孩子那裡拿走
7)避免給予孩子指令
在第一次接觸自閉症青少年/成年,出了以上幾點之外還需要做到以下幾點:
1)“尊重”為先
2)如果需要身體接觸(比如進行肢體輔助)要先給予提醒
3)與孩子一樣成人也需要大量的誇獎和肯定
如果在接觸過程中遇到“冷漠對待”請不要灰心,因為與任何人建立感情和信任都是需要時間的。如果有不恰當行為的發生也請不要難過,因為這種行為不是針對你而來的。自閉症者的美好未來是需要我們大家各方面的支持和幫助的。因此,無論我們在自閉症者成長中的角色是什麼都需要合作式的努力。同時,不要怕失敗和犯錯。因為失敗和犯錯可以是成功的開始。最後,願你與自閉症者的互動、成長經歷是正向與快樂的! Have fun!