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■ 研究指出基因能夠左右兒童的社交。 |
研究人員抽樣調查800對同卵雙胞胎及異卵雙胞胎，分別觀察他們就讀幼稚園、一年級及四年級時的校園遭遇，又同時評估他們老師及同學因素。結果發現基因相同的同卵雙胞胎，在校園內的遭遇非常相似，情況遠較普遍只得50%基因相同的異卵雙胞胎明顯。
負責研究的心理學教授布瓦萬（Michel Boivin）在訪問中強調，此研究目的並非要評估雙胞胎的人格特徵，而是期望通過他們的社交際遇，分析人體基因在背後的決定作用。
2013年1月19日星期六
基因決定兒童行為
研究人員抽樣調查800對同卵雙胞胎及異卵雙胞胎，分別觀察他們就讀幼稚園、一年級及四年級時的校園遭遇，又同時評估他們老師及同學因素。結果發現基因相同的同卵雙胞胎，在校園內的遭遇非常相似，情況遠較普遍只得50%基因相同的異卵雙胞胎明顯。
負責研究的心理學教授布瓦萬（Michel Boivin）在訪問中強調，此研究目的並非要評估雙胞胎的人格特徵，而是期望通過他們的社交際遇，分析人體基因在背後的決定作用。
