台灣高中補救教學 4成學生學習無效

【台北訊】教育部表示，102學年度共有5萬5304人次的高中生接受補救教學，學生進步率為66.1%，也表示近4成學生的補救無效。

102學年度依據「高中扶助弱勢學生提升學習素養注意事項」及「高中職優質化補助方案」提供補救教學，全國共有5萬5304人次參與，超過6成學生輔導後，學科成績有進步。

對於成績沒進步的學生，教育部分析，可能是程度落後太多，或是缺乏學習興趣。教育部鼓勵教師進行補救教學前，先花一些時間和學生討論過去的學習障礙與困難，對症下藥，「客製化」教學方式。

教育部指出，今年8月，12年國教正式上路時，將對國中教育會考國文、英文、數學任一科列為「待加強」的學生，提供學習扶助，提升弱勢學生的學習意願。