- 早上自費讀英文幼稚園、下午用學劵讀中文幼稚園。（安排家傭陪同在街上午膳）
- 子女領取出世紙就開始輪候某些出名的全日制幼稚園，但到三歲仍然排在百多人之後。（家長感到沮喪）
- 這間幼稚園出名多功課，但升讀名牌小學機會較高；那間孩子讀得較開心，顯得活潑滿臉笑容 ……（家長難於抉擇）
- 幼稚園中班已懂寫「蝴蝶在花間飛舞」。（家長心感驕傲）
競爭，來得越來越早，家長幼兒壓力越來越大，反映教育制度失敗之處，提供十五年免費教育又能否矯正以往問題？
事實上，政府對幼稚園的資助制度，近年有極大發展，從推行學劵到研究免費幼稚園教育，彷彿只有幾年光景。由於學劵金額及覆蓋率不足，不少家長仍需要自掏腰包供子女入讀幼稚園，對基層家庭難免造成壓力。教育局「免費幼稚園教育委員會」將於本星期發表報告，相信會回應市民對十五年免費教育的訴求，但家長最期望的幼稚園教育，只有「免費」嗎？
最近，社聯訪問了五百多位育有二至六歲幼兒的家長，看他們視什麼為幼兒教育最重要的元素。結果顯示，家長認為最重要是幼稚園必須有能力製造關愛和信任的學習環境；其次是以培養「德智體群美」全人發展為教育目標。此外，幼稚園教師是否具備專業資歷和水平也是重要一環。
優質幼兒教育，必須有專業的老師、具啟發性的課程、及安全合適的環境，培育幼兒心智發展及健康成長，讓孩子學習與人相處。
對於家長需要工作、或有特殊教育需要的幼兒，幼稚園教育更可能要負起照顧兒童及提供康復訓練的責任。
政府即將公布的報告，不應只處理學費問題。
