 |
| 「 家立立」成長協會理事長吳方芳 記者李蕙君／攝影 |
「家立立」成長協會理事長吳方芳從小立志當媽媽，曾因此被老師叫上台，嫌她志向不夠大。但對吳方芳而言，「母親」是她畢生最愛的角色。
她說：「若我在教養上有值得被稱誦之處，大概是我總能以喜樂的心面對小孩，做個『快樂的媽媽』。」她給小孩充分的安全感與自信，得更正向面對生命的種種關卡。
吳方芳有三子女，目前大女兒巧婕擔任大學講師，兒子以寬在美國加州大學洛杉磯分校就讀法律系，小女兒以樂是高二生。子女年齡差距大，她每生完一胎都會辭去工作，照顧子女直到上小學，才回到職場。
吳方芳說：「孩子年紀愈小，愈是教養關鍵期！」尤以學齡前階段最重要，此時期的小孩需要一個「恆定愛的對象」，父母是最重要的角色，先與孩子建立充滿愛的緊密關係，奠定其安全感與自信的根基，再談教養方法，「有愛才有權杖」，也才得養成孩子的良好品格。
親子間「愛」的連結，建立在父母的情緒管控上。吳方芳看過許多家長用「舌頭」拆毀小孩；一時的情緒失控所說的負面言語，嚴重影響孩子未來和親子關係，她建議父母「要照顧好自己的情緒，為情緒負責」。
尤其媽媽不要把自身價值建立在丈夫身上，「雖然同床共枕，但他不是肚裡的蛔蟲」，不如坦白、熱情與另一半溝通，何況有時自己都不了解情緒從何而來。
吳方芳的兒子以寬曾告訴她：「每次想到媽媽就是笑臉，陽光普照的感覺，內心也獲得安定。」
以寬幼年患統合失調問題，不了解他的老師認為他有學習障礙，小學被分到資源班，常被罰站或受言語傷害。
吳方芳總是笑臉面對兒子低落的成績，告訴他：「現在你是小烏龜，以後會變成小白兔，就算變不成小白兔也沒關係。安心做你的小烏龜吧，媽媽是上天派來陪你的。」
而她其實每次送兒子上學、看見他受挫入校的背影，也很著急擔憂，總是騎機車環繞著校園外禱告，直到內心情緒安定為止。
以寬小三時，全家移民加拿大，在因材施教的教育環境下成長，如今是法律系高材生。
吳方芳回想，台灣教育隱藏著一些問題，父母又特別重視子女學科成績，情緒隨之而起；孩子的EQ、情緒反應會以父母為榜樣，當小孩四歲（中班）以後會陸續出現一些情緒反射問題，父母要更以身作則，尤其面對青春期的小孩，更要小心切勿「捲入」小孩的情緒中。
她說，情緒是生理正常反應，當孩子與父母發生衝突，「碰」地一聲關上房門，父母不要暴怒要求孩子開門，「那就落入和小孩同等的層級了」！容許雙方暫時迴避，父母在緩和情緒後，可以輕敲房門，請孩子「早點出來」，雙方再溝通。
孩子在父母典範中學會情緒控制，自然養成好品格。她建議父母也能帶著小孩探討「情緒的常模」，了解他人與自己是脾氣來得快、去得快的「外爆型」，或總是將負面情緒長久藏在心中的「內爆型」，對孩子未來的人際關係處理上或有助益，管教時，也不必擔憂孩子質疑父母的愛。
全文網址: 教養傳家寶／別用「舌頭」拆毀孩子 | 家庭與婦女 | 生活消費 | 聯合新聞網
