政府發言人回應，過去5年學童輪候讀寫障礙的時間約為6至9個月，未來將增加政府心理學家數目，縮短輪候時間。
需時6至9個月
香港小童群益會於去年4月至9月，以面談形式訪問了32位關於支援讀寫障礙學童的調查學童家長，當中六成半受訪家長表示，因子女的學習問題令親子關係變得緊張，近七成家長指出，自己的精神和身體健康亦轉差。此外，逾五成家長亦認為校內支援不足。
女兒有讀寫障礙的王女士說，女兒就讀小二時經常將字倒轉寫，懷疑女兒有讀寫障礙，故向教育局申請為女兒評估，但輪候了1年才獲證實。王女士指等候評估期間心情很混亂，一方面覺得女兒或有學習困難，但又會猜想可能只是女兒懶惰才導致學業成績每愈下，故那段期間經常逼女兒讀書，「不停逼她串生字」，母女均承受很大壓力。王女士又稱，女兒剛升讀新高中，擔心新學制下學校沒有支援。小童群益會指出，許多家長均關注新高中學制下，學校和政府對讀寫障礙學童的支援，建議政府應進一步研究，以及加強公眾教育。
