重建鄰舍遊戲文化，讓孩子童年更精彩

遊戲是孩子與生俱來的本能，也是成長的必然組成部份，更相信遊戲對孩子帶來的種種裨益。不過，面對激烈的學業競爭、成人過多的操控、遊樂環境的缺乏及電子屏幕的入侵，令這一代孩子的童年漸趨變質。唯有從根本的「鄰舍遊戲概念」(Playborhood)入手，才能為孩子創造理想的成長環境。

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“正向行為支援義工專業培訓” 證書實習計劃 VPCC-3 義務顧問導師介紹 : 陳卓琪 (Twiggy) 博雅思教育中心總監

陳卓琪（Twiggy），16歲在英國讀書期間確診有讀寫障礙，完成學位課程回港當教師，曾在主流小學、國際學校以及特殊中心任教，至今已完成兩個碩士學位。學有所成，她坦言多年來一直因為自身學習障礙而感到能力不如人，也是年過30才放下自己有學障的標籤。因此，她去年毅然放棄穩定教職，私人執教鞭，創辦了博雅思教育中心。

陳卓琪小姐是註冊老師、社工及國際認可Davis學障促導員。她於本港最著名的兩所學府取得多個學位, 包括香港大學頒授的融合及特殊教育碩士學位, 香港中文大學頒授社會科學的社會工作碩士學位等。此外, 她的工作亦與教育及社工有關: 她曾於國際及本地學校任職特殊教育教師及教育中心主任, 又曾多次於大學, 學校及社會服務機構的講座擔任講者。

Twiggy強調「突破標籤，盡展才能」，不會特別跟孩子點出其特殊需要，絕不提相關名詞，不想孩子因標籤而被其他孩子欺凌，令自我形象低落。「我只需要知道孩子有哪些需要進步的地方，盡力找合適方法教他便可以。」好像導師會示範各種電子軟件、模型製作等，學生不是模仿，而是發揮創意，自行研究不同習作表達方法。「老師只是Facilitator（推動者），孩子才是主導。我們只會講硬件功能，好像發聲、打字，最後怎樣用，是學生決定。」

香港兒童啟迪協會今期義工專業培訓證書實習計劃邀請了博雅思教育中心協助提供「讀寫障礙」義工專業培訓。今年 VPCC-03 是 “打開特殊學習需要幼兒的心扉 － 義工專業培訓”  內容包括 語言障礙 、 專注力不足 、 其他發展障礙 、 認識自閉症兒童 、 認識過度活躍症兒童 、 如何支援社交發展 、 教學支援服務 、 家長輔導支援、 輔助科技 、 正向行為支援 及實習 。 計劃主要分為義工課程、實習及社區服務三大部份，活動大部份在週末及星期日舉行。

義工實習計劃現正公開招生，按此即時網上申請..

活動推介 : 生涯規劃面面觀

日 期：2014年11月8日(星期六)
時 間：上午9時正至下午1時正
地 點：香港教育學院 大埔露屏路10號D1-LP-04演講廳

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業界資訊 : 台灣 2014視障、聽障、溝通與資訊輔具應用研討觀摩會

目的：觀摩研討身心障礙者使用視障、聽障、溝通與資訊輔具應用於早期療育、教育學習、日常生活及醫療復健之成效，舉辦本應用研討觀摩會，經由彼此觀摩互動，結合理論與實際，分享經驗與創意，增進視障、聽障、溝通與資訊資訊等輔具推廣應用，以期嘉惠更多身心障礙者。
主辦單位：台灣衛生福利部社會及家庭署溝通與資訊輔具資源推廣中心（財團法人科技輔具文教基金會、財團法人愛盲基金會、中華民國聲暉聯合會承辦）、台灣國立臺灣師範大學復健諮商所。

指導單位：台灣衛生福利部社會及家庭署

大會日期：2014年11月9日（週日） AM 9:00 ~ PM 4:00

大會地點：台灣國立臺灣師範大學教育大樓 教201演講廳（臺北市大安區和平東路一段129號）

參加人員：對視障、聽障、溝通與資訊具有經驗或興趣者皆可參加，包括各縣市（鄉鎮市區公所）生活輔具申請承辦人員、全國各輔具資源中心、維修中心、身心障礙機構、醫療院所、教育體系輔具服務專業人員、特教老師、治療師、早期療育相關教師、保育人員、大專院校輔具相關系所學生及身心障礙者家屬等。

參加費用：免費（本觀摩會已向台灣教育部特殊教育通報網、語言治療學會、物理治療學會、職能治療學會申請研習積點認證中）。

報名日期：即日起至2014年11月8日止，請多利用網路報名。

報名方式：
1. 科技輔具文教基金會http://www.unlimiter.com.tw/www2013/info/news_2014.asp

業界資訊 :濟南言語治療課程通知

香港中文大學言語治療團隊將於10月22日在濟南安安特殊兒童康復中心開展為期3-5天的自閉症譜系障礙言語治療評估及社交溝通訓練課程。現開課在即，請已經完成報名的學員準備準時報到。課程名額所剩無幾，機會難得，請各位醫生、老師預報從速。詳細情況請見附件。謝謝！

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課程推介 : Decoding the Autistic Brain

Course Description

The four-day workshop will blend cutting edge neurobiology with treatment strategies supporting clinicians and educators who serve the Autism Spectrum Disordered population. Whether you are an Occupational Therapist, Physiotherapist, Speech and Language Pathologies / Speech Therapist, Psychiatrist, Clinical Psychologist, Educational Psychologist or an Educator, this workshop will provide you with an up to date and deeper understanding of the mechanisms of the brain-body science of Autism Spectrum Disorder. Create evidence informed choices of treatments for your individual clients across a wide range of treatment modalities.

Presenter : Ms. Kim Barthel, BMR, OTR, is an author, consultant, occupational therapist, and owner of Labyrinth Journeys, a workshop company dedicated to providing professional and personal growth workshops. Kim is a Neuro-Developmental Treatment-OT Instructor and a teacher of Sensory Integration Therapy, with post- graduate study in neuro-sciences and a range of complementary healing practices. Having recently authored the pediatric textbook; Evidence and Art: Merging Forces in Pediatric Therapy, Kim proficiently blends and bridges the most up to date science of connection and attachment theory with the intuitive aspect of the therapeutic process. Kim's recent professional challenges include team strategy facilitation for acute pediatric/adolescent mental health cases, and creating sustainable care strategies in a wide variety of cultures throughout the world.

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