汕頭都市報報訊（記者鄭於藍） 根據估算，汕頭市約48萬小學生中，約有2.4萬-4.8萬名學齡兒童存在讀寫障礙。但目前由於社會大眾對讀寫障礙關注不足，對讀寫障礙學生存在多種誤解，往往將這類特殊學生歸為“不專心”、“懶惰”、“不上進”、“學習成績差”的“笨小孩”。針對這個問題，汕頭政協委員羅慧芳、馮兆麟等認為，汕頭市應設立學齡期兒童讀寫障礙康復中心，通過及時干預和治療，幫助讀寫障礙兒童恢復健康。
讀寫障礙（又稱讀寫困難），是一種與生俱來的發展性特定語文障礙，泛指閱讀、書寫或拼字方面的障礙，表現為個體處理加工書面或口頭語言能力不足，不能準確流利識別字詞，拼寫、組詞、閱讀、書寫等方面困難。汕頭市政協委員羅慧芳、馮兆麟等在《關於設立汕頭市學齡期兒童讀寫障礙康復中心的建議》中指出，目前，全球學齡兒童中大約有10%學生存在讀寫障礙，而中國讀寫障礙兒童約佔5-10%。汕頭市約48萬小學生中，約有2.4萬-4.8萬名學齡兒童存在讀寫障礙。但由於目前社會大眾對讀寫障礙關注不足，對讀寫障礙學生存在多種誤解，往往將這類特殊學生歸為“不專心”、“懶惰”、“不上進”、“學習成績差”的“笨小孩”。而讀寫障礙學生在現行教育、教學模式中因學習失敗往往會產生自卑、抑鬱、焦慮等嚴重情緒及逃學等行為問題。
針對這個問題，羅慧芳、馮兆麟等委員認為，首先應在汕頭成立我國首個讀寫障礙康復試點中心，由市殘聯及汕頭大學精神衛生中心籌辦，汕頭大學醫學院“做中學”中心協助，香港理工大學-北京大學兒童發展與學習中心提供技術支持並聯合開展。其次建立讀寫障礙兒童照料的“汕頭模式”，編制專用教材和教學工具，建立專業的師資隊伍，積極推動相關政策出台，以更好地幫助讀寫障礙兒童和家庭；並開展全汕頭市讀寫障礙流行病學調查，開展學術研究與交流，彌補中國在讀寫障礙研究領域的缺失，同時加強宣傳教育，推動全社會對讀寫障礙的認識。通過一系列的措施，對存在讀寫障礙兒童進行及時干預和治療，幫助他們恢復健康。
來源：汕頭都市報
