教育統籌局表示，歡迎申訴專員公署發表的「為有特殊學習困難的學童所提供的評估服務」調查報告，將跟進及推行各項可行的建議，為有關學童及家長提供更佳的服務。
該局指出，今年繼續完善特殊學習困難的評估工具，並出版兩套小學教材套，以便教師因材施教。
教統局已為學校擬定教師培訓架構，預期在2007 - 08學年起計的5年內，加強培訓教師對輔導有特殊學習困難學生的能力；並設立主題課程，讓學校的英文科和中文科教師修讀有關特殊學習困難的課題。
未能反映實況
申訴專員公署今天發表調查報告指出，現有特殊學習困難的學生數字和普遍率未能反映實況，有需要檢討有關的評估準則。
調查顯示，教統局和生署提供的評估服務、統計數字、宣傳與非政府機構合作的協調，有待改善；並應明確釐訂教統局和生署的分工。
報告建議當局為家長提供一站式服務，並檢討教育心理服務、為家長提供有關評估服務流程圖及時限。
教統局表示，在申訴專員公署進行調查期間，已推出多項新措施，包括促成為期5年的讀寫支援計劃，並為家長製作《如何培育有讀寫困難的兒童》資料單張及舉辦講座。
該局今年繼續完善特殊學習困難的評估工具，包括出版供心理學家使用的《香港小學生讀寫障礙測驗》修訂版本（新增小五、小六學生的測驗常模）、《香港初中學生的讀寫障礙測驗》，以及供教師使用的《香港中學生讀寫能力測驗》。
續推新教材套
在輔導教材方面，教統局今年將出版《如何輔導有讀寫困難的中學生 --- 教學建議》及《數之樂：如何輔導有讀寫困難的學生學習數學》小學教材套，以便教師因材施教。
為了提高家長對特殊學習困難及相關服務的認識，當局將修訂《及早識別和輔導計劃》的家長單張；並與學校和家長舉行個案會議，協助訂定支援學生的適當措施。
家長如有需要，可向教統局索取由教育心理學家為學校撰寫的學生評估報告。
教統局表示，繼續與生署保持溝通，協調部門的工作，務求令有關服務更臻完善。
資料來源：香港政府新聞網
http://news.gov.hk/tc/category/atschool/070419/html/070419tc02001.htm
