活動回顧:如何協助特殊學習需要兒童在家庭及學校成功之秘訣

主 題 ： 每位家長及老師必需知道：如何協助特殊學習需要兒童在家庭及學校成功之秘訣

               英語講座 (粵語翻譯)
講 員 ： 白天俊博士 (美國博士級 - 註冊應用行為分析師)
                Dr. James Partington (Ph.D., BCBA-D)
日 期 ： 2013年3月9日 (星期六)

時 間 ： 0930-1630

名 額 ： 150名

地 點 ： 九龍塘香港浸會大學

合辦團體 ：
香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心、香港自閉症聯盟、香港浸會大學社會工作系、香港關顧自閉聯盟、自閉症兒童基金協會、自閉症復康網絡

贊助團體 ： 自閉症復康網絡 贊助

大會網站：www.ied.edu.hk/csenie/ 或 www.autism.hk

Download Dr. James Partington's presentation (Only for VPCC member )

我也想跟你做朋友：孩子社交技巧的工作坊

工作坊簡介

在這個工作坊中，您將學習以證據為基礎的策略來教導社交技巧。除了理論之外，您會與其他參與者實習和操練這些的策略，為您帶來實用的技能和知識，以支持有自閉症障礙孩子學習社交技巧。

葉曉欣 (教育碩士，國際認證行為分析師BCBA)

葉小姐是香港只有數位的國際認證行為分析師 (BCBA)之一。她有 10 年支援及教育有自閉症, 阿斯伯格症, 有行為問題和其他發育障礙兒童的經驗。在過去10年, 葉小姐曾為超過50個有自閉症及行為問題兒童的家庭在家居, 學校和不同的社區環境提供服務。葉小姐在加拿大接受臨床兒童心理學家Dr. G. Kysela及PBS專家Dr. J. Lucyshyn的培訓。她在2011年於英屬哥倫比亞大學 (UBC)取得專科研究有自閉症及發展障礙兒童的發展和教育的教育碩士學位。在2012年2月, 葉小姐決定搬遷至香港，她長大的地方，為這裏的家庭服務。

社交技巧的重要性
社交技巧是每個人都不可少的日常工具。我們每天都依靠我們的社交技巧與家人、朋友、同事和其他人有效地互動。因此，社交技巧對我們的生活有巨大的影響力，可影響我們在學校，與朋友和家庭，在工作上等等的成功。。

一般人在日常生活中，通過與他人的互動來掌握社交技巧。然而，許多以支持有自閉症障礙孩子不能在日常交往中掌握社交技巧，他們需要額外的支持來學習這些技巧。我們相信通過幫助他們學習社交技巧，定能提高他們的生活質素。

工作坊目標：

• 為您提供以證據為基礎的的策略來教導社交技巧
• 在工作坊期間，為您提供練習的機會， 並獲得講師即時的指導
• 為您提供實用的工具來幫助您不同年齡和水平的人士教導社交技巧 （但工作坊會以兒童為重點）
• 為您提供一對一及小組的教育策略
• 誰應該參加？

本工作坊是專為家長，教師和支持有社交技巧困難孩子的專業人仕而設。雖然本工作坊以有自閉症障礙孩子為題，但策略不僅限於使用在有自閉症障礙孩子，對其他有社交技巧困難的孩子也是合適的。

日 期:	2013年3月15日 (星期五)
時 間:	9:00-12:00am及 1:00- 3:30pm
導 師：	葉曉欣小姐  國際認證行為分析師 (BCBA)
授課語言:	粤語  (英文投影片教材)
地 點:	灣仔軒尼詩道199-203號東華大廈13樓1303-04室(灣仔地下鐵A2出口)
收 費:	HK$450 / 人民币400元 / 每位  (香港自閉症研討會全費參加者優惠，優惠詳情請參見研討會報名表， 優惠收費HK$350 /人民幣330元, 只限首10名報名，額滿即止)
名 額:	30名 (本工作坊最少需有15人報名方始開班)

下載報名表

自閉症人士 - 藝術治療的感觀體驗

工作坊簡介在這個工作坊中，您將學習藝術治療的基礎理論及運用模式。以及透過參與藝術創作去經驗不同藝術媒材對個人的視覺，觸覺以及內心感受的刺激。以個案討論進行

藝術心理治療師介紹：陳雅姿女士
於英國北部藝術治療學院修畢藝術治療碩士課程。為英國註冊藝術治療師，英國及香港藝術治療師協會專業會員。曾任職國家兒童及青少年嚴重精神病院（英國）藝術治療師，亞氏保加症兒童及家長組織服務經理, 以及與家暴受害者,難民，少數族裔，以及殘疾人士的工作經驗。於英國工作期間修讀錫菲賀林大學遊戲工作管理及訓練專業課程，於同年修畢由英國藝術治療師協會舉辦的藝術治療督導課程，亦曾於加拿大, 英國，澳洲以及香港參與不同類型的藝術課程及活動。

治療師專業資歷
藝術心理治療碩士 MA Art Psychotherapy Practice
英國註冊藝術治療師 Health Professional Council (UK) Registered Art Psychotherapist
英國藝術治療師協會專業會員 BAAT Professional Member
香港藝術治療師協會專業會員 HKAAT FULL Member

藝術心理治療師的重要性

藝術治療師均完成為期兩至三年嚴格的訓練課程，並獲頒授研究生及/或碩士學位。訓練課程內容包括美術、心理學及心理治療。藝術治療師經受訓敏銳地覺察藝術作品中所呈現的象徵符號，協助個案理解個人與該象徵符號的聯繫。藝術治療師在從事藝術治療工作時，均遵守專業守則。在英國, 藝術治療師協會及專業健康協會負責監管及註冊藝術治療師。治療師亦必須參與不同的持續專業進修課程而保持其專業資格。

工作坊目標：

• 為您提供以體驗為主的學習環境，以不同的參與形式去了解何謂藝術治療以及藝術治療與自閉症患者的應用，以及作為支援者可提供的藝術活動
• 在工作坊期間，為您提供帶領藝術活動的練習機會，並獲得講師即時的指導
• 為您提供實用的個案探討及藝術創作參與機會
• 為您提供藝術治療理論,探討自閉症的投影片
• 誰應該參加？

本工作坊是專為家長，社工及教師和支持有社交技巧困難孩子的專業人仕而設。雖然本工作坊以有自閉症障礙孩子為題，但策略不僅限於使用在有自閉症障礙孩子，對其他有溝通困難的孩子也是合適的。

日 期: 2013年3月18至19日 (星期一及二)
時 間: 10:00am-1:00pm及 2:00- 4:30pm
導 師： 陳雅姿小姐 英國註冊藝術治療師
授課語言:粤 語 (英文投影片教材)
地 點: 灣仔軒尼詩道199-203號東華大廈13樓1303-04室(灣仔地下鐵A2出口)
收 費: HK$900 / 人民币850元 / 每位 (香港自閉症研討會全費參加者優惠，優惠詳情請參見研討會報名表， 優惠收費HK$800 /人民幣750元, 只限首10名報名，額滿即止)
名 額: 25名 (注意本工作坊最少需有15人報名方始開班)
截止報名： 2013年2月23日 (名額有限、額滿即止。)

下載報名表

遊戲有助小孩 克服讀寫障礙

論文作者之一Simone Gori的女兒在玩遊戲。
供圖：Simone Gori

Wii平台上的《雷曼瘋狂兔子》遊戲

全世界每10個兒童之中就有一
個患有讀寫障礙，這讓無數家長傷透了腦筋。最近有研究發現，玩動作遊戲對提高兒童的閱讀能力有非常大的幫助。

世上的父母們大概都有個共同的屬性：覺得孩子應該少玩遊戲多讀書。但帕多瓦大學於今年二月二十八日發表了一份名為：「Action Video Games Make Dyslexic Children Read Better(動作遊戲有助於讀寫障礙兒童閱讀)」的研究報告，並在其內表示，「僅僅玩12個小時的動作遊戲──其中不包括任何直接音韻學或正字法的訓練──便可以大大地改善患有讀​​寫障礙的兒童的閱讀能力。事實上，在研究中，孩子們在玩了12個小時的動作遊戲後(當然不是連續的)，就能達到用傳統閱讀治療法或是自然閱讀一年才能達到的閱讀能力提高效果。相關研究論文已發佈在細胞出版社的期刊《當代生物學》(Current Biology)上。

“動作遊戲可以在很多方面增強人的視覺注意力，主要能夠提高人從周邊環境中提取信息的能力。”帕多瓦大學的科學家Andrea Facoetti說道，“患有讀寫障礙的兒童在玩了遊戲之後，能夠學會更有效地集中註意力，並更快地從文字中提取出相關信息。”這一發現也讓人們進一步認定：讀寫障礙的根源是由於視覺注意力缺陷。 Facoetti補充說，現在世界上每十個兒童中就有一個患有讀寫障礙，這種症狀會讓閱讀變得非常困難。同時他也強調，到目前為止，包括電子遊戲在內，還沒有一種治療讀寫障礙的方法受到醫學界的認可。

這個研究團隊由Andrea Facoetti、Sandro Franceschini、Simone Gori、Milena Ruffino、Simona Viola和Massimo Molteni組成，他們將一批讀寫障礙兒童分為了兩組，進行每次80分鐘，一共9次的遊戲，其中一組玩動作遊戲，另一組玩非動作遊戲，並在遊戲前後對兩組兒童進行閱讀、發音和注意力方面的測試。結果顯示，玩動作遊戲的那一組兒童能夠以更快地速度進行無錯誤閱讀，而且在其它的注意力測試中，他們也取得了更好的成績。

看到這裡，大家應該很好奇他們到底是用什麼遊戲進行測試的吧?果殼網也就相關問題對Andrea Facoetti進行了採訪，他表示，實驗中所選取的遊戲是Wii平台上的《雷曼瘋狂兔子》系列小遊戲。但這並不意味著其他主機和其他遊戲就不能起到相同的效果。之所以選擇《雷曼瘋狂兔子》，是因為這一系列小遊戲可以被清晰地劃分成“動作型”和“非動作型”，他們對“動作遊戲”的判定標準如下：

• 遊戲事件的變換速度和運動物體的移動速度都非常快
• 有精確的運動過程，並且其中包含高程度的認知、感知和運動負載
• 在空間和時間上都具有不可預測性強調對次要物體的處理

而之所以不用《刺客信條》這類熱門動作遊戲的原因很簡單：這些遊戲不適合孩子玩。

但是這是否意味著這些孩子們可以盡情在家玩遊戲了呢?答案是否定的。 “這次的研究結果對於理解讀寫障礙症患者的大腦運行機制有著非常重要的意義，但這並不代表我們可以推薦大家讓孩子們在無管制的情況下玩電子遊戲。”Facoetti說道。同時，他也對果殼網提到，他們並不建議任何家長對患有讀寫障礙的孩子進行DIY式的遊戲訓練，所有的治療過程都應該在專業的神經心理學恢復專家的指導下進行。

不過，在那些缺少相關醫療資源的地方，“動作遊戲治療法”也不失為一種對讀寫障礙進行早期干預的可行之道。 “我們的研究為新的矯正方法鋪平了道路，基於科學的實驗結果，人們可以大大減少讀寫障礙患者的數量，甚至在孩子們學會閱讀之前將讀寫障礙扼殺在萌芽之中。”Facoetti說道。

Facoetti還告訴果殼網，他們正在與帕多瓦大學數學系合作研發一款開源遊戲，專門用來訓練那些讀寫障礙兒童。而且他們已經開始用遊戲對那些尚未學會閱讀的兒童進行訓練，以避免讀寫障礙的發生。

“儘管有不少其他的激勵方法能夠用來增強視覺注意力，不過電子遊戲很可能是其中最有趣的一種。也許你認為'有趣'只是一個次要因素，但是當你面對一群孩子時，'有趣'就恰恰成為了最重要的因素。”Facoetti說。

毫無疑問，孩子們很享受這個“治療過程”。

信息来源：EurekAlert!

活動回顧 : 如何提升子女的學習動機及專注力

下 載 活 動 講 義 (僅適用於註冊會員)

浸會大學調查活動﹕在香港撫養有特殊需要的孩子的情況是怎樣的呢？

按此前往浸會大學調查活動

親愛的家長，

我是Kathleen Tait博士，我想邀請您來參加一個香港浸會大學教育部的大型研究。我需要100個家庭，講述一下在香港撫養有特殊需要的孩子的情況。如果你願意參與我的研究，你所需要做的就是繼續並完成這份調查。若你在問卷有末完成的題目, 此系統會請帶你反回漏空了的題目(會紅色字)。當你完成這問卷後, 只需按"完成" , 系統會出現 "你已完成此問卷"。

除了完成這個書面調查，如果你想參予單獨訪問，更詳盡地分享你在香港撫養有特殊需要的孩子的個人經驗， 請在第2頁註明。我會很高興有機會與大家見面，了解一下有什麼樣的服務適合你，你使用什麼樣的服務，而倘若有提供給你的話，什麼樣的服務會適合你 。 

我堅信， 父母對有關撫養有特殊需要的孩子的意見是非常重要，而且，每個人的故事亦是很重要的。我非常希望可以了解撫養特殊需要孩子對你家庭的影響及你的看法。我也明白作為父母是很忙碌的。所以，我邀請您從忙碌的一天花幾分鐘坐下來，完成這個調查，並告訴我你的故事。 我期待著您的回音。 

最親切的問候， 

Dr Kathleen Tait 博士

教育研究副教授 

香港九龍塘香港浸會大學