香港賽馬會於○六年起推行「喜閱寫意：賽馬會讀寫支援計畫」，並資助協康會研發教材。協康會去年從一千五百人中甄別約三百名有潛在讀寫困難的幼童，當中約三成人接受一年支援服務後，成功脫離潛在困難組別。協康會教育心理學家黃俊傑表示，若可在學前階段向有讀寫困難傾向的幼童提供及時支援，可降低讀寫障礙的出現率。
位於兆康的保良局田家炳兆康幼稚園四年前參與計畫，老師上課時會讓學童品嘗和辨識不同食物，然後口述，藉以提升學童的口語傳意能力。教材內容包括字形結構、同音異字等語文基礎元素，老師亦可利用顏色筆、黏土等工具，刺激幼童的多元感官。
香港賽馬會慈善事務高級經理陳載英認為，新穎教學方法能讓學童尋回學習的樂趣，又建議家長勿過分催谷子女。
