兩重要人類認知領域 互相影響
講廣東話原來比講普通話有一項意想不到的優勢。由多倫多大學學者發表的一項最新研究發現，講某種調性語言如廣東話，可以在大腦中為音樂訓練打好基礎；由於音樂和語言可以互相影響，可能為語言障礙患者的康復找到一道令人振奮的曙光。
講廣東話原來比講普通話有一項意想不到的優勢。由多倫多大學學者發表的一項最新研究發現，講某種調性語言如廣東話，可以在大腦中為音樂訓練打好基礎；由於音樂和語言可以互相影響，可能為語言障礙患者的康復找到一道令人振奮的曙光。
所謂調性語言主要存在於亞洲、非洲和南美洲，這類語言在講話時有一種高低不同的音調模式。即發音一樣但聲調不同，可以完全改變一個字的意思。如越南語有十一個不同的元音和六個不同的音調。廣東話也是有複雜的六音調系統，英語則是無調性的語言。
調性語言增強音樂聽覺多倫多大學Baycrest健康中心Rotman研究所，已經發現至今最強有力的證據證明，講某種調性語言，可以增強大腦對音樂的聽覺，那些講調性語言的非音樂家，對於音符的聽力可能更好。這一發現不僅能夠提升人們對某種調性語言與學好音樂之間的認識，更重要還有另外一個令神經學家感到振奮的原因，即首次提出了強有力的證據，證明在大腦結構中佔重合位置的音樂和語言功能是相互受益的。
這個發現於本月初發表在一份在科技界有廣泛影響的國際科學雜誌《Plos One》上。一直以來，學界對音樂訓練給語言和講話帶來的益處，已有很多研究成果，從一個方向上證明了音樂訓練對語言的掌握有積極的影響。
然而，直到今次多大的研究成果出現之前，從相反的方向上，探究語言的掌握如何影響到音樂的學習，卻一直沒有人觸及。
主持這項研究的博士後研究員拜德爾曼（Gavin Bidelman），現在是美國孟菲斯大學的助理教授。他表示，對於那些講調性語言的人，相信他們的聽覺系統已經被加強了，以使得他們能更好的聽出音樂的音符及判斷音高的變化。如果他們拿起一件樂器，可能會更快地掌握演奏這種樂器的技巧，因為他們的大腦已經通過講調性語言建立起這種聽覺的優勢。「但這並不表明說調性語言的人，就會是更出色的音樂家。」拜德爾曼果斷地澄清了這一推論，「因為音樂技巧所要求的遠不止是聽覺，大量講英語的音樂偶像的存在，也能說明這個問題。」
拜德爾曼進一步表示，音樂和語言作為人類認知的兩個重要領域，可以互相影響，從而也為語言障礙患者的康復，找到一個令人振奮的可能性。如果語言和音樂是如此緊密地配合，或許可以設計一種新康復療法，用音樂訓練可以幫助那些因為年齡和中風等原因，而導致語言功能障礙的患者。
同時，從另一個方向上也能受益，即音樂聽力技巧的提高，也可以通過精心設計的語言訓練達到目的。
[2013-04-12] 加拿大星島日報
