2012年行政長官卓越教學獎得主改變特殊學習需要的學生

【明報專訊】今年行政長官卓越教學獎「藝術教育學習領域」得主張詩詠，透過小學視藝教育鼓勵學生創作，認識身邊事物。她指藝術教育更可讓一些患亞氏保加症（自閉症之一）的兒童，發揮自己的藝術天分，如她曾幫助一名自閉症男生打開心扉，更鼓勵他將作品參展，助他找到自信心和滿足感，溝通及說話能力亦提升。

大埔舊墟公立學校（寶湖道）視藝科教師張詩詠，7年前於教院視覺藝術主修畢業，入行初期任教中文。3年前學校銳意開拓視藝科，她才轉攻老本行，更開創「社區為本」教學法，引導學生認識本土社區面貌及藝術家，盼為未來西九文化區培養有素養的工作者及觀眾。張老師坦言，藝術教育不但幫助一般學生掌握藝術賞析及創作能力，對於有特殊學習需要的學生，藝術尤其具影響力。張憶述，3年前開始接觸一名自閉症男生，不論課堂上出什麼題目，該男生一律繪畫獅子、鯊魚，但他構圖清晰、下筆準確，「一筆過」毋須回筆，具有極高的藝術天分。

只畫獅子鯊魚 教師說服參展

「他常常在小息、午休來視藝室畫畫，我便趁機與他聊天，熟絡後便說服他將作品拿出來，參加一個專為特殊生而設的藝術展覽。」展覽期間，張詩詠親眼見證藝術如何令該男生改變，由內向沉默，變得主動笑着向家人及教師介紹「這是我的作品」，目睹學生進步，令張詩詠相當感動欣慰。

而在東華三院田灣幼稚園任教10年的楊浩敏，致力推行「繪本教學」，以說故事綜合遊戲方式，訓練兒童的體能、數字概念及語文能力，獲頒「學前教育」範疇的行政長官卓越教學獎。