「市場」上聲稱能有效地幫助學障、「跨越」學障的另類治療五花八門，收費不菲，且要佔用孩子大量時間，因此也間接影響他們其他的生活！這些另類治療個個都說自己極之有效，但他們的研究和報告有很多都十分偏狹，甚至受訪的 "samples" 也沒有「代表性」。誰真誰假，家長必須認真了解，小心選擇。學障孩子最逼切、最不可或缺的，是 "literacy support",及早識別(early identification) 及及早支援 (early intervention) 最為重要。幼稚園及小一、二的老師為「把關」的要員，必須接受適切的培訓。本地的學術機構，應先著重研究相關於學障的評估工具，探討適切的教學策略；若只提供那些"alternative therapy"，始終還未中的.....
節錄自﹕孔太在香港特殊學習障礙協會(HKASLD)-家長心聲的回應
