第二屆中國公益慈善專案交流展示會

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中國公益慈善項目交流展示會（簡稱“慈展會”）是全民參與的全國性、綜合性、專業性慈善盛會，由中華人民共和國民政部、國務院國有資產監督管理委員會、中華全國工商業聯合會、廣東省人民政府、深圳市人民政府共同主辦從2012年開始，每年一屆在深圳經濟特區舉行。

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Artwork Creation Video Shooting Challenge

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兒童遊戲治療

遊戲治療有助:
紓緩焦慮和壓力
提升自信心
提升責任感
提升情緒智商
提升解決問題的能力
提升社交能力
提升學習興趣
提升抗逆力
提升溝通能力
如孩子有以下行為，表示他/她需要遊戲治療：
 畏縮, 怕與陌生人接觸, 不專注, 缺乏學習動機,拒絕上學
 焦慮: 容易煩躁不安，難以入睡，做惡夢。
 容易發脾氣、難以控制情緒、經常動手打人
 自尊自信不足: 畏縮、經常需要別人肯定、經常說「我唔 識！」及「(是旦?)我無所謂！」、
 孤立或太少朋友、不敢表達自己的感覺及意願、愛纏著人及倚賴人、想法負面。
 孩子遇上生活壓力: 父母離異、死亡，父母有抑鬱症或長期病患、搬遷，轉校、經常住院的兒童等。
查詢電話：8101 2929        網址：www.prayinghearts.org.hk

幼兒專注力小組訓練課程

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無綫新聞 - 港聞 - 教導特殊學習需要學生 教師冀增支援

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在融合教育下，所有教師都有機會教導有特殊學習需要的學生，但有教師指，工作比起教主流學生辛苦，流失率高，希望增加支援。 TIFFANY在一間中度智障學校任教，未開學已要為新學年安排的參觀活動，四處視察。 回家後又是工作，準備開學。她表示在學校，教師對學生的比例是1對10，外出活動是1對3.5，加上要照顧特殊需要的學生，要花更多心機，令不少老師流失。 教育局07/08學年起，為教師提供有關特殊教育的進修課程，分基礎、高級及專題課程，課程時數由三十小時至九十小時，讀到專題課程，才會涉獵如何應付八種不同的學習障礙學生，如自閉、視障等。 當局當時訂下五年目標，希望每間學校最少一成教師完成基礎課程。公營普通中小學分別有九成九同八成達標，新的三年目標，是希望14/15學年底，學校最少一成至一成半教師完成基礎課程，課程時數增加至最多120小時。　 有議員認為不切實際。立法會融合教育小組委員何秀蘭希望當局聘請多些代課教師，讓全職教師去接受培訓。

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