患讀寫障礙的兒童，因「記唔到字」的問題，引致認字及誦讀出現困難。本港有研究估計約一成兒童患有讀寫障礙，嚴重影響學習，患者若不及時接受治療，長大後不但影響日常生活，甚至撰寫履歷，以致求職面試也有困難。
協康會教育心理學家黃俊傑表示，患有讀寫障礙的兒童，智力與常人無異，但因認字及讀字有問題，致掌握的詞彙不多，「一般小朋友兩至三次就認到字，但讀障兒童睇好多次都唔記得，連默書都默唔到」。他表示每月都會為三至五名兒童進行相關的評估與治療。他表示患者通常升讀小一或小二時，會被老師發現有讀寫障礙。較年幼的患者，可透過學習特別的記字技巧，如拆字、按部首或故事化等改善認字能力；高中或大學生能透過多採用電腦輸入文字，如學習不同的中文輸入法，以幫助記憶拆字及用字，改善讀寫障礙的問題。英文拼音相對較易掌握，讀障兒童讀中文時，遇到的障礙會較大。
