2007年9月11日星期二

轉介書評﹕我的「芬蘭驚艷」讀後(一)







我的「芬蘭驚艷」讀後  

愛玩耍的我,原以為它是一本旅遊書,

在讀過之後,讓我感受到了真正的驚艷!

以銅為鏡可以正衣冠、以史為鏡可以知興替、

拒絕聯考的小子~吳祥輝先生用這本書,

讓我們今天能夠以芬蘭為鏡,

深省觀看我們生活的這片土地!


「不讓一人落後」是芬蘭基礎教育的執行最高策略。

愛因斯坦曾說:「想像力比知識更重要」,

真正的力量來自於創造,創造源自於想像。

教育的終極目的是培養創造力。

創造力才能領先,不能創造則注定追隨的命運。

培養下一代在二十一世紀的國際競爭力,

理當是台灣當前教育的明確目的。

你可曾想過芬蘭國旗長的什麼樣子嗎?

或許很多人會OS:「那關我什麼事!」,

但是你可曾知道,雖然我們國家在國際上的地位非常卑微,

然而在芬蘭的小學三年級數學教科書上,

竟然出現了我們青天白日滿地紅的國旗,

縱使那只是在教導小學生用顏色算比例的數學問題,

但是藉由琳瑯滿目的各國國旗,

芬蘭人自幼就已經知道了「台灣」這個國家!

國際觀、世界觀的教育從小開始,融入生活之中。

透過作者的介紹,讓我感受到芬蘭的教育素材,

一切皆取自生活週遭所及之物,更與時事密切結合,

他們尊重智慧、運用知識,

讓每個芬蘭兒童都能真正學習到,在這片白色大地上生存所需要的必備知識。

芬蘭的教育是在教導學生如何去學習,

而且會竭盡可能去讓每一個人都學習到,

書中的女主角Catherine說的好貼切~

台灣教育和芬蘭教育有一個最大的不同。台灣是在讀書,芬蘭是在學習。

爲了這樣的一個現實問題,

我們忍痛將兒子送去苗栗偏遠山區的一所學校,好繼續他的學習生涯,

因為我們發現在台灣的目前的教育體制之下,

他被歸類為「不會讀書」,

但我們深覺得他一直很認真的在「學習」,而且層面一直在擴大。