傳媒報導 : 上海PISA奪冠的慘痛代價

中國上海在2009年首度參與了OECD每3年即針對世界各國教育體系進行調查的"國際學生評量計畫(Programme for International Student Assessment, PISA)"，而當上海的青年學子在數學、科學和閱讀的表現，都遠勝過美國、德國和日本的同儕時，世界各國莫不感到震驚與敬畏。

這樣的成就，比起2008年的北京奧運、上海的摩天大樓，抑或呈2位數成長的經濟表現還要傲人，(似乎)證明未來是屬於中國的天下。

本週公布的PISA 2012結果顯示，上海的學校仍然排名第1，但是，誠如我在2009年上海首度奪冠時所說的，這個勝利的代價實在太大了。

中國的學校教育採取"自相殘殺"和"勝者全拿"的教育思維，不僅讓孩子不快樂與不健康，而且還導致作弊和賄賂，塑造的是一個既不公正，也不公平的教育體系。

我們只需要到上海任何一所高中遊歷一圈，就會瞭解何以上海得以在PISA奪冠:即便學校可能過度擁擠，人滿為患，大廳卻總是窗明几淨，課堂上學生正襟危坐，專心聽講，會議室裡則坐滿了具大學學歷且動機十足的教師，彼此交換心得，討論如何設計出更好的45分鐘課堂活動。原文. . 

教育評論 : 好想擁有像芬蘭的孩子一樣的生活(台灣)

精彩書摘：

為什麼我們會讓孩子這麼不可理喻地持續過度學習呢？當然不可能不提及這是社會及政府的錯誤。這是因為就是學校、社會在煽動這一股過度學習的熱潮。簡單來說，學習難度太高了，明明應該是降低難度，再找出更好的辨別學生能力的方法，但是卻一再提升難度，這就是社會及政府的不當作為了。

但是，這才真正是高難度的問題。但是即使難解，每年六十萬名的考生，美麗的青春，就這麼枯萎了，就算只是為了國家的未來，我們也應該要盡心去解決才是，而且這個傾注心血才得出的教育方案，更應該不論執政黨是誰，有計畫、有見地持續執行下去才行。

我們應該要讓國中生、高中生變得純粹，到高中時期為止，讓他們懂得生活必須的知識及人文學的素養即可，更專門性的知識，應該要讓他們在大學時期再學習，大學的註冊學費這麼昂貴，難道不應該在那裡把本金給拿回來嗎？ 延 申 閱 讀 . . .