2018年6月1日星期五

2018-2019 年度社區支援服務主題計劃 : 「陪着你走 跨過障礙」

2018-2019 年度社區支援服務主題計劃  : 「陪着你走 跨過障礙」
計劃背景:
融合教育在香港推行了 20 年,估計現今约有 43,000 多個有特殊學習需要(SEN)的孩子,在主流學校讀書。調查發現,7 成小學 SEN 生面對支援不足,5 成甚至因此而情況轉差,包括自信心下降、不願意學習及情緒愈見負面等。

史丹福大學行為心理學教授 Carol Dweck 指出人有兩種思維。一種是「僵固型思維模式」,這種思維限制了學習與成功。另一種「成長型思維模式」則使人們進步,人們相信他們可以通過投入熱情、教育、堅持來發展才能。本計劃透過親子工作坊,建立「成長型思維模式」家庭,幫助家長和子女,相信可以通過外界的支援、自己的努力、教育和堅毅,改善現狀,提升能力。遇到不公平對待時,這些家庭便不易失去自信,不易放棄;能更主動尋求幫助,復原力更強,更加堅毅。

教學方面,主流學校的老師很難兼顧普通生和 SEN 生的不同學習需要。老師又未必掌握設計適合SEN 生的教與學方法,以致 SEN 生難以適應,經常面對挫敗。盡管他們想將勤補拙,加強自學,亦無方法可依。因此,有必要培訓他們學會一些有别於以文字為主的思考與學習方法。課業方面,由於一般 SEN 生的能力稍遜,上課時未能完全明白老師講授的內容。加上老師不一定幫助他們調適課業的難度和份量,以致做功課成了〝苦差〞,更遑論樂在其中。因此,做功課和複習時,若有受過照顧特殊學習需要學童訓練的教練在旁,解難回饋,督促鼓勵,相信會大大減輕家長的負擔。
本協會榮獲「意贈慈善基金」贊助,特委託香港教育大學「特殊學習需要與融合教育中心」,推行為期一年的「陪着你走 跨過障礙」計劃 (免費)。

目的:

  1. 透過親子工作坊建立「成長型思維模式」家庭。引導參加者相信可以通過外界的支援、自己的努力、教育和堅毅,突破限制,促進全家正向成長。
  2. 培訓學童及賦權父母,學會一些有别於以文字為主的思考與學習方法,例如繪畫組織圖、寫作前構思、左右腦同步筆記、拼寫英文字遊戲及數學解題策略;強化孩子自學,提升學習力。
  3. 專業輔導人員提供共 60 次評估,與家庭成員交談,分析家庭的需要,了解他們的困難,提供社區資源,評估他們的進展,以供「家長教練」及「學習教練」參考。接受過特殊學習需要相關課程及訓練的香港教育大學學生(「學習教練」)會到校提供 1 對 1學生及家長支援 10 次。
工作坊推介 :「陪着你走 跨過障礙」家庭 親子工作坊

服務對象 :在主流小學讀書,已評估或疑似有特殊學習需要的孩子及其家庭。
服務對象 : (包括2018年9月升小一的學生)
服務地點 新界大埔露屏路10號香港教育大學大埔校園(日期及時間見丁部)
支援名額 250 個家庭
計劃費用 全免,每個家庭可參加五次工作坊,每次1.5 小時(父母可與子女一起出席)。
計劃查詢 歡迎致電 2948 8322 何嘉華先生、2948 8930 余小姐 或 2948 7763 黃小姐
推行日期 6 / 2018 – 5 / 2019


詳細內容 請下載-計劃內容

 「陪着你走 跨過障礙」家長報名表