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| 圖：自閉症青年Oscar（左）在母親的陪伴下與 教育心理學家林美愛聊天 - 大公報報攝 |
【大公報訊】實習記者汪澄澄報道：為協助自閉症學童適應主流學校生活，香港耀能協會於去年九月起，舉辦為期兩年的「自閉症學童支援計劃」，為入讀十五所主流學校的一百五十名自閉症學童，提供「到校服務」幫助他們融入校園，以及協助學校建立機制，增強支援自閉症學童。
本港自閉兒童新症十年間急增五點六倍，去年多達一千四百多名十二歲以下兒童獲衛生署診斷屬自閉症，有見及此，剛出爐的《施政報告》提出加強支援自閉症學童。香港耀能協會學前服務總主任黎鄭東玲表示，近年自閉症個案有上升趨勢，建議政府建立「評估機制」，及時識別不同類型的自閉症兒童，並完善「治療機制」，分別從社交、情緒控制、語言能力等各方面提供治療資源及培訓。
黎鄭東玲表示，目前「自閉症學童支援計劃」得到兩百多萬元捐助。在該計劃下，心理學家、職業治療師及言語治療師等專業人士，從三個層面提供支援，包括為學校評估哪些自閉學童需要特別協助，以及為教師提供諮詢渠道並為他們提供適切培訓，建立良好的校園和社交環境；另外，還為家長舉辦講座與小組討論。該計劃提供校本內的一站式服務，避免轉介，能夠更好地為自閉症兒童提供持續而全面的援助。
職業治療師陳嘉琪舉例說，曾有一名就讀中一的自閉症學生，在老師安排換座位時，守住原本座位不肯換，且表現激動，老師和同學都認為他霸道及不懂規矩。她解釋：「自閉症患者適應環境的能力弱，當環境轉變時，會產生超出常人的諸多不安。」建議老師及家長多些耐心，向自閉症兒童詢問其異常行為的原因，並向他們詳細解釋需要他們遵守的規矩，在做出有可能會刺激他們的動作前，以「預告」的方式讓他們心理有所準備；當他們有異常行為時，給予理解並「安撫」，需要時及時轉介給治療師。
自閉症青年Oscar及其母親來到現場分享經歷。Oscar兩歲時即被評估為自閉症，有語言障礙但智商正常。Oscar母親介紹說，當年社工只幫助解決家庭暴力和單親家庭的問題，尋求政府醫院或機構援助排位都要兩三年。「當年一個私人醫生兩個小時的培訓即是三千元，我每月收入才八千多根本負擔不起。」但她盡力為孩子尋求治療，不放棄任何機會，Oscar的父親亦選擇去內地工作為他多賺醫療費。
在父母不懈的努力下，今年二十歲的Oscar明年就要大學畢業，有語言障礙的他曾連完整句子亦難以表述，現已能自信而清晰地講述個人經歷、表達想法。他還於今年打了暑期工，稱與老闆及同事相處愉快。Oscar學的是財會專業，他表示畢業後將從文員做起，再做會計師。
教育局發言人表示，局方會根據有關專責人員的評估和建議，以及家長的意願，轉介有特殊教育需要的學童（包括自閉症學童）入讀普通學校或特殊學校，並為學校提供額外的人手及津貼。教育局的教育心理學家和特殊教育支援主任等，為學校提供專業支援，協助教師和家長制訂合適的支援策略和定期檢討學生各方面的進展。
發言人說，為進一步加強自閉症學生的溝通和學習能力，將推行一個為期三年的試驗計劃，初步構思邀請取錄較多自閉症學生，因而在照顧他們的需要方面有較大困難的中、小學參加。局方將與業界商討試驗計劃的細節，詳情容後公布。
