2012年2月27日星期一
2012年2月24日星期五
讀寫障礙治療方法 學輸入法助認字
患讀寫障礙的兒童，因「記唔到字」的問題，引致認字及誦讀出現困難。本港有研究估計約一成兒童患有讀寫障礙，嚴重影響學習，患者若不及時接受治療，長大後不但影響日常生活，甚至撰寫履歷，以致求職面試也有困難。
協康會教育心理學家黃俊傑表示，患有讀寫障礙的兒童，智力與常人無異，但因認字及讀字有問題，致掌握的詞彙不多，「一般小朋友兩至三次就認到字，但讀障兒童睇好多次都唔記得，連默書都默唔到」。他表示每月都會為三至五名兒童進行相關的評估與治療。他表示患者通常升讀小一或小二時，會被老師發現有讀寫障礙。較年幼的患者，可透過學習特別的記字技巧，如拆字、按部首或故事化等改善認字能力；高中或大學生能透過多採用電腦輸入文字，如學習不同的中文輸入法，以幫助記憶拆字及用字，改善讀寫障礙的問題。英文拼音相對較易掌握，讀障兒童讀中文時，遇到的障礙會較大。
2012年2月23日星期四
中大揭秘可助治療讀寫障礙兒童 讀中文字有獨特腦電波
香港文匯報訊（記者 劉景熙）漢字與英文、法文、西班牙文等拉丁語系文字，素來被認為屬於「兩個世界」，因為雙方字義結構、發音不盡相同，運作南轅北轍。中文大學心理學系助理教授張學新破天荒首次發現，人類閱讀具意義漢字詞彙時，腦部會發出「N200」電波，為所有文字閱讀中獨有。「N200」電波在看圖畫以及無意義字詞組合時不會出現，張學新成功以具體科學實驗結果，力證漢字並非單純「象形」文字，兼備人類文明獨一無二的「拼義」性質。張學新指，「N200」為腦認知科學研究突破，也為了解大腦運作、診治閱讀障礙等問題帶來新啟示。
與內地合作 3年獲成果
是次研究，同時獲得北京大學、中國科學院心理研究所、汕頭大學等參與協助，歷時3年，共花約67萬元經費。研究除了包括文字體系理論及分析基礎外，亦涉及大量認知心理學實驗。懂得漢字的參與者須戴上「特製電波感應頭罩」，坐在電腦前。過程中，漢字詞彙會不斷在熒幕閃過，但會混雜象形圖畫、無意義字詞組合（如「技究」），以及其他各種文字，包括與漢字相仿的朝鮮文字、拉丁語系的英文等。當實驗者看到漢字詞彙時，需要按鈕示意明白。
實驗數據顯示，參與者看到「有意義漢詞」後約0.2秒，有一組處於腦部頂中央的腦電波，以倍數計急速增強，但有關情況不會在其他文字，以及無意義字詞組合閃過時出現。經過500多人與共36次實驗驗證後，張學新確認有關電波在「漢詞理解」的獨特地位，並把該電波命名為「N200」。
超越「象形」 成為「拼義」
張學新分析，「N200」除了顯示漢字獨特性外，更是一項強大科學證據，證明漢字具有超越「象形」的特質，「看到圖畫及無意義字組時，『N200』根本沒有出現，反映理解漢字已超越『象形』概念，閱讀者能看到圖像以外的信息」。他認為，有關情況正是不少文字理論中提及的漢字「拼義」層面。
此外，張學新表示，研究對了解文字與人腦之間的關係帶來突破，如科學家能進一步找到人類閱讀漢字時，運用腦部哪一個部分，更可望提升治療閱讀障礙等腦部疾病機會。「N200」的發現，獲學術界高度重視，相關實驗論文早前獲內地自然科學刊物《科學通報》刊登為2月號封面故事。
盼集中精力 覓電波來源
張學新又坦言，原本專注於研究人類記憶系統，是次在語言文字領域獲得突破性成果，實在超出預期，「因記憶離不開語言，我需要了解更多語言研究。不過，幾年前，我嘗試尋找關於漢語研究的文獻時，卻發現數量很少，有感學術界對中文詞彙不夠重視。於是，我轉攻漢語方面的認知心理學」。他表示，希望下一步集中精力，準確找出「N200」來源，繼續探索人腦奧妙。
 |
| 進行實驗時，實驗者要戴上「特製電波感應頭罩」，偵測腦電波變化。 香港文匯報記者劉景熙 攝 |
與內地合作 3年獲成果
是次研究，同時獲得北京大學、中國科學院心理研究所、汕頭大學等參與協助，歷時3年，共花約67萬元經費。研究除了包括文字體系理論及分析基礎外，亦涉及大量認知心理學實驗。懂得漢字的參與者須戴上「特製電波感應頭罩」，坐在電腦前。過程中，漢字詞彙會不斷在熒幕閃過，但會混雜象形圖畫、無意義字詞組合（如「技究」），以及其他各種文字，包括與漢字相仿的朝鮮文字、拉丁語系的英文等。當實驗者看到漢字詞彙時，需要按鈕示意明白。
實驗數據顯示，參與者看到「有意義漢詞」後約0.2秒，有一組處於腦部頂中央的腦電波，以倍數計急速增強，但有關情況不會在其他文字，以及無意義字詞組合閃過時出現。經過500多人與共36次實驗驗證後，張學新確認有關電波在「漢詞理解」的獨特地位，並把該電波命名為「N200」。
超越「象形」 成為「拼義」
張學新分析，「N200」除了顯示漢字獨特性外，更是一項強大科學證據，證明漢字具有超越「象形」的特質，「看到圖畫及無意義字組時，『N200』根本沒有出現，反映理解漢字已超越『象形』概念，閱讀者能看到圖像以外的信息」。他認為，有關情況正是不少文字理論中提及的漢字「拼義」層面。
此外，張學新表示，研究對了解文字與人腦之間的關係帶來突破，如科學家能進一步找到人類閱讀漢字時，運用腦部哪一個部分，更可望提升治療閱讀障礙等腦部疾病機會。「N200」的發現，獲學術界高度重視，相關實驗論文早前獲內地自然科學刊物《科學通報》刊登為2月號封面故事。
盼集中精力 覓電波來源
張學新又坦言，原本專注於研究人類記憶系統，是次在語言文字領域獲得突破性成果，實在超出預期，「因記憶離不開語言，我需要了解更多語言研究。不過，幾年前，我嘗試尋找關於漢語研究的文獻時，卻發現數量很少，有感學術界對中文詞彙不夠重視。於是，我轉攻漢語方面的認知心理學」。他表示，希望下一步集中精力，準確找出「N200」來源，繼續探索人腦奧妙。
2012年2月20日星期一
“我對星星許個願”社會關愛活動海外啟動儀式
電影《星星的孩子》新聞發佈 及
“我對星星許個願”社會關愛活動海外啟動儀式
費用：全免 ( 先到先得、本會義工優先 )
費用：全免 ( 先到先得、本會義工優先 )
2012年3月19日(星期一)
地點：香港會議展覽中心 HKCEC - 展覽廳 1 (活動室)
支持機構：香港兒童啟迪協會 生命建造
支持機構：香港兒童啟迪協會 生命建造
2012年2月14日星期二
Apps for Autism
2012年2月5日星期日
回顧「 打開自閉症幼兒的心扉 」- 自閉症、艾氏保加症、發展遲緩治療簡介會
 |
| 按 此 觀 看 講 義 及 短 片 |
1. 觀看 Son-rise DVD "I want my little boy back"
2. 介經 兒童為本遊戲治療 及 Son-rise
3. 解釋這兩個方法與其他方法，如應用行為方法Applied Behavior Approach (ABA)、地板時間Floortime、及關係發展介入法 Relationship Development Intervention (RDI) 的異同
日期：2012 年2月5日 （星期日）
時間：下午 4:00 - 5:30 pm
地點：尖沙咀山林道4號恒貿商業中心805-6室
講師： 潘偉智博士Ph.D., M.Ed., M.Div., B. Soc.Sci.
生命建造、以愛輔導網總監
學歷： 美國北德州州立立大學哲學博士、
教育學碩士（心理輔導及學生服務：專長兒童輔導）
香港中國神學研究院道學碩士（婚姻及家庭輔導）
香港中文大學社會科學學士（社會工作）
2012年2月3日星期五
2012年2月2日星期四
東華三院教育心理服務中心 超級星期六之小小藝術家
東華三院教育心理服務中心將於2012年2月18及25日(星期
活動詳情如下：
工作坊日期︰2012年2月18日 (星期六)
對象 ︰小二至小三讀寫障礙學生
工作坊日期︰2012年2月25日 (星期六)
對象 ︰小四至小五讀寫障礙學生
活動地點 ︰九龍何文田窩打老道79號怡安閣高層地庫啟博堂
備註：更多活動詳情請參閱附件。如有查詢，請電2859-
2012年2月1日星期三
訂閱：
文章 (Atom)