2015年11月23日星期一

閱讀推介 : 教導自閉症秘訣 - 看弱點就會去撞牆看長處陪著成長

宋維村 - 天主教若瑟醫院院長、 有台灣自閉症之父美譽的宋維村, 第六屆台灣兒童醫療奉獻獎「終身成就獎」
宋維村 - 天主教若瑟醫院院長、
有台灣自閉症之父美譽的宋維村,
第六屆台灣兒童醫療奉獻獎「終身成就獎」
「自閉症的孩子可以痊癒嗎?」這是許多自閉症家長一直共有的內心獨白。宋維村表示:「我不敢說百分之百不會變正常」。

宋維村表示,自閉症是所有精神科疾病遺傳性最強,大部分找不到原因。對於獲得診斷為自閉症孩子要活下去,不應該去靠他們殘缺的那個部分,而是靠他本來就存在,跟這個症狀也沒有直接關係的特長。

「自閉症的小孩有一些長處,他的記憶力很好、他的畫畫很好、他的音感很好、寫的東西很好、他特別會認路,利用他們的長處,協助他們將能力發揮出來。」宋維村強調。

宋維村強調,先了解自閉症的孩子,不要因為他們的某些行為而斥責是沒教養,然後,才能從他們的特點去治療他們,並將他們長處發揮出來,他舉例,10%自閉症小孩數理能力非常好,如果讓他們當數學小老師,便可以從教別人當中,發展他與人語言互動的溝通能力。另外,針對一些自閉症徵狀的偏好行為,要使用增強物的方式協助他們學習。

宋維村說,像愛因斯坦以及牛頓,都有自閉症的特徵。如果能善用自閉症孩子的特長,比較可能突破現況,而不是一昧的專注於他的短處與人際關係不好。

談到台北市長柯文哲引發外界對亞斯伯格症熱議,在未診斷前宋維村僅語帶保留說,「我看到的柯文哲是誠信、負責任、說到做到,而不是他只會摸頭。」宋維村強調。

「我常跟自閉症孩子的父母與老師說,若看自閉症孩子的弱點就會去撞牆,看他們的長處就願意協助跟他們一起成長。」因為如此,宋維村說,「從自閉症孩子身上與家長身上學到的,比我帶給他們的學習還來的更多。」

2015年11月22日星期日

節目推介 : 學障與情障輔導策略


如何有效學習學障/情障/泛自閉症孩子,關於情境適應與焦慮調適力、情緒控制與情緒表達力、學習動機與挫折忍受力、社交技巧與人際關係力,及自我肯定與自我概念力等。使成員能夠在實際教學策略及行為輔導上,充分發揮與有效運用。 

閱讀推介 : 「兒童之家」支援特殊需要兒童及家庭


家是孩子成長的安樂窩,但面對有特殊需要的子女,不少家長在照顧和管教上都感到束手無­策,容易出現親子關係緊張,令家庭壓力倍增,部分家庭更需尋求兒童之家的協助。

在2013/14學年,就讀中小學有特殊教育需要的學生約三萬四千名,相較五年前上升­近六成。與此同時,使用兒童之家等住宿照顧服務的兒童中,有特殊需要的比例也不斷上升­,現已接近四成 ,為照顧人員帶來巨大的挑戰。在聖公會聖基道兒童之家擔任代理「媽媽」十四年的家舍家­長李莉莉說,近年特殊照顧需要個案佔現時兒童之家近半數,當年開始做家長時,是照顧暫­時家庭有問題的小朋友,但現時大多數小朋友有特殊需要,同時需要服用藥物,而兒童之家­員工的知識及技巧也未必能完全應付,照顧工作比以前更為吃力。

面對有特殊需要的兒童,家長及社工除了要花更多時間提供單對單的照顧,亦要懂得採用有­效的教導方式。李莉莉說,試過有一次,有三個特殊需要的小朋友差不多是同時期入住,他­們需要6點半起床的,而有一次她五點鐘起來,打開他們房間時,像開嘉年華會般,十分嘈­吵。原來他們在五時多已起床,玩到椅子都翻起了,書也掉得四處都是,但他們當時十分精­神及高興,像已經玩了一段時間。

目前全港有108間兒童之家,照顧著800多位有需要的兒童及為他們的家庭提供支援,­每個家舍都有「爸爸」「媽媽」擔當家長的角色,照顧約八名小孩的日常生活。聖公會聖基­道兒童院社工陳詠芝指,要照顧有特殊需要兒童,令這些家舍家長壓力大增,希望政府提供­額外資源,讓服務更加能夠滿足這些兒童和家庭的需要,例如:改善兒童之家人手比例,或­者提供資源改善配套等。

閱讀推介 : 陪伴我家星星兒:一趟四十年的心靈之旅

陪伴我家星星兒


自閉症的權威醫師,如何扶養自己的自閉症孩子?

蔡逸周、蔡張美玲夫婦都是精神科醫師,但當他們發現自己的兒子遲遲不會說話,內心仍經歷了與一般父母一樣的困惑與失落。

本書是他們陪伴低功能自閉症兒子──思諦──走過40年歲月的心路紀實。從茫然到接納,進而打從內心湧生喜悅,他們早已堅信思諦是上帝賜給這個家庭最完美、最特別的禮物。

本書描寫了思諦的生活大小事,這些事都曾是艱難挑戰,但在父母悉心照料下,思諦成了最可靠的工作夥伴、最貼心的家事助手,也是父母最好的旅伴。思諦無私而寬容,總是喜樂滿足,讓旁人體驗到意外的美好。

2015年11月19日星期四

回顧 : ABA - 註冊行為分析師: 支援主流學校SEN的實戰


日期 : 2015年4月10日(五)
時間 : 晚上7:00 - 9:30
地點 : 香港大學百周年紀錄校園CPD-LG18 (HKU MTR Exit C1)
對象 : 特教生SEN家長及關心人士

內容 :
- 孩子的IEP (SEN家長)
- 支援主流學校SEN的實戰(黃勵勤-AP註冊行為分析師)
- 學生為本的教育計劃 (黃克廉-副校長,教統會成員,教協副會長)
- IEP的核心價值與學校情境落實(霍俊榮博士-特殊學校校長 & 容家駒-教育心理學家丶社工)
  權利與立法的關係(吳達明-特教平權)/ 公開討論 (主持:黃婉冰、張文倩)


2015年11月16日星期一

「到校學前康復服務」試驗計劃 協康會應邀分享先導計劃服務模式及成效

「到校學前康復服務」試驗計劃 協康會應邀分享先導計劃服務模式及成效

政務司司長林鄭月娥上周六(11月14日)為「到校學前康復服務」試驗計劃主持啟動簡介會,協康會總幹事曾蘭斯應邀在會上介紹由協康會推行、利希慎基金贊助的「幼稚園有特殊需要學童的早期介入和綜合支援計劃」的服務模式及成效;出席者包括勞福局、教育局、衛生署及社會福利署主要官員,16個營辦試驗計劃的非政府機構代表,連同家長、學界及業界代表逾500人。 

曾蘭斯在發言時表示:「過去多年,雖然社署努力增加學前服務的津助名額,但仍無法應付每年新增的需求,很多家長在沒有選擇下,惟有讓子女以『潛水』方式入讀幼稚園,但一般幼師由於欠缺培訓,在處理學童的情緒和行為問題往往束手無策。有見及此,協康會早於2013年開始構思以三層架構支援特殊需要兒童,去年展開的先導計劃具有兩個目標,一為幼稚園提供全方位支援;二是提出一個具實證成效的可行模式,供政府及業界參考。」

香港大學心理學系副教授林瑞芳博士亦在簡介會上報告這個先導計劃的成效研究結果,展示計劃成功達標,在支援兒童、老師和家長三方面都有顯著提升作用,也証明此服務模式具實證成效,切實可行。多位校長、老師、家長及治療師也獲邀即場分享他們參與計劃的個人經驗。

林司長在會上形容「到校學前康復服務」試驗計劃無論形式或規模,在社福界都是前所未有。獎劵基金共撥款4億二千多萬元,16間社福機構同時參與,由今年11月至明年1月期間推出共2,900多個訓練名額,覆蓋全港近半數幼稚園及幼稚園暨幼兒中心。她表示期望試驗計劃將來會成為恒常服務,做到「零」輪候時間,能「及早識別,即時介入」,只要是識別了有特殊需要,需要特區政府支援的幼兒都馬上可以獲得配套服務。

曾蘭斯表示協康會將全力支持「到校學前康復服務」試驗計劃,組成四支專業團隊參加,連同原有的先導計劃,以結合到校服務和中心治療的雙軌模式,支援近60所幼稚園共500位學童。

2015年11月15日星期日

講座推介:「自閉兒訓練及治療知多少」早期療育講座

「自閉兒訓練及治療知多少」早期療育講座

目的:
協助學前教育老師、康復訓練人員、輔助醫療及家長等,對自閉症及特殊學習需要兒童的策略有深入的了解,及運用不同的策略協助兒童獲得合適的早期療育康復訓練。

對象:學前教育老師、康復訓練人員、輔助醫療及家長

內容:
  • 如何協助高功能自閉兒成長 /賀若瑩女士 (資優發展顧問、在讀博士生)
  • 以正向行為技術協助自閉兒行為處理 /葉曉欣小姐 (應用行為分析師 BCBA)
  • 自閉兒的言語治療 / 羅頌華博士 (言語治療師)
  • 自閉兒的社交技巧訓練 / 馬曉晴女士 (語言行為分析 課程主任)
  • 自閉兒的感覺統合治療 /陳子文先生 (一級職業治療師) 
  • ABA – Pivotal Response Training (PRT) 應用行為分析 - 以同儕互動為主軸的反應訓練 /Ms. Janice Chan (應用行為分析師 BCBA)
名額:100名
日期:2015年12月12日 (星期六)
時間:10:00-13:00 (粤語講座) 及 14:00-17:00 (英語講座 / 粤語繙譯)
地點:協青社大樓2樓A及B多功能活動室
             (香港西灣河聖十字徑2號 西灣河港鐵站 A & B出口步行1分鐘)
收費:半日港幣/RMB120元 / 全日港幣/RMB 200元 (收費不包午膳)
            每位全日參加者可獲贈由星兒藝術大使李世豪繪畫水彩畫精美購物袋乙個(價值80元)
優惠:凡於14/11/2015前繳費,可獲贈自閉症書籍乙本,數量有限送完即止。
報名:2015年10月5日 www.autism.hk / http://waad.hketa.org (網上報名)
截止:2015年12月5日 (名額有限、額滿即止。)

查 詢: 黃慧儀女士 電話2948-7763 / 傳真 2948-7993 / 電郵 csenie@ied.edu.hk


2015年11月14日星期六

香港政府撥款4億二千多萬元推到校學前康復服務試驗計劃


政務司司長林鄭月娥主持「到校學前康復服務試驗計劃」啟動簡介會並致辭,指政府致力支援有特殊需要的兒童健康成長。林鄭月娥表示「及早識別、適時介入」是政府為有特殊需要兒童提供服務與支援的政策方針,當局會因應需要持續加強康復、醫療和教育服務。她指今屆政府在政改方案被否決後專注拓展經濟和改善民生,兒童是社會未來棟樑,政府對培育他們健康成長責無旁貸。

近年資助學前康復服務的需求殷切,為盡早讓有需要兒童得到服務,行政長官在施政報告中宣布運用獎劵基金,自2015/16年度起推行兩年試驗計劃,向有特殊需要的兒童提供外展到校的訓練服務。

林鄭月娥指試驗計劃的形式和規模在社福界均屬前所未有,現時有16間社福機構參與,獎劵基金撥款4億二千多萬元推出逾2,900個訓練名額,覆蓋450多間幼稚園和幼稚園暨幼兒中心,約半數在輪候冊上的幼兒可即時接受服務。各營辦試驗計劃的非政府機構會於本月至明年1月先後推出服務,派出跨專業團隊到校為有特殊需要兒童提供康復服務和訓練。服務團隊也會為幼稚園老師和幼兒工作員提供專業意見,協助他們照顧有特殊需要的兒童,並支援家長,指導他們採取正面態度和有效技巧培育有特殊需要兒童。

政府未來會繼續增加學前康復服務名額,預計未來五年可增加逾1,100個,也會鼓勵非政府機構擴建或重建福利設施,預計可額外提供約3,800個早期教育及訓練中心和特殊幼兒中心服務名額。簡介會吸引逾500人參加,除了營辦試驗計劃的非政府機構代表外,也有參與計劃的幼稚園與幼稚園暨幼兒中心的校長和教師、特殊需要兒童的家長、家長組織的代表等。勞工及福利局局長張建宗、食物及衞生局局長高永文和教育局局長吳克儉也有出席。

 ( 2015 年 11 月 14 日 )

網站推介 : MathsBuddy - “家庭活動助數學及相關障礙”

“家庭活動助數學及相關障礙” 資源網

學習數學上有困難,可能是採用了不適合孩子的教學策略,不一定代表有學習障礙,有些孩子可能較難掌握基本的觀念,若在未掌握基本的觀念之前,要孩子多練習、多操數,可能弄巧反拙,令基本的觀念更錯誤,數學的根基更不穩固,將來數學更差。

以下介紹一些與數學有關的學習障礙:

數學學習障礙 (數障,Mathematics Learning Disability, MLD;又稱Mathematics Disorder, Mathematics Difficulties或 Dyscalculia)是指在智力正常的情況下,由於某種處理數學運算能力的缺損,而導致學生在數學學習上,明顯落後於同年齡或同年級學生的水平。

數障是學習障礙的其中一種。認知、專注力、記憶、訊息處理、語文能力、心理情緒及社交能力等,都會影響數障呈現的情況和處理。

2013年最 新版的美國精神醫學學會(American Psychiatric Association, 2013)『精神科疾患診斷及統計手冊』 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders(DSM-5))界定四個標準,診斷數學障礙(Mathematics Disorder):
1. 一直難以掌握基本數學知識(如數學計算和數學推理);
2. 個人的學業成績顯著低於同齡人的平均水平;
3. 大部分學習障礙在早期教育中已能明顯辨別出來;
4. 數學學習障礙的診斷應排除以下幾點:
(一)智力障礙;
(二)整體發展遲緩;
(三)聽力或視覺障礙;
(四)神經或運動上的障礙。

因此,數障是一種先天障礙,並非由於智力缺損、教育不足,或有身體殘障。老師和家長在教導有數障的孩子時,應採用適合孩子的教學策略,與孩子一起克服困難,愉快地學習及進步。

除了數學障礙外,數學困難也可能伴隨閱讀困難、專注力失調,或有其他特殊教育需要的孩子,這些孩子需要特別的幫助。


論壇回顧 : 香港特殊教育學會週年研討會 (2015)

論壇回顧 : 香港特殊教育學會週年研討會 (2015)
融合教育的契機--細論SENCO【角色‧功能‧效能】

日期 : 2015年11月14日(星期六)
時間 : 上午9時正至11時正
地點 : 香港大學黃麗松講堂
對像 : 協會顧問及專業義工

2015年11月12日星期四

電影推介 : 特教微電影"我好喜歡你"--學習障礙


台灣教育部發表特殊教育微電影第二部「我好喜歡你」,由藝人夏宇童飾演閱讀障礙者,她還為此創作單曲「自信地走」,譜出身心障礙者的勇氣。

「我好喜歡你」區分成教師篇和學生篇,每篇15分鐘。夏宇童飾演一位有音樂天分的女學生,因閱讀障礙,辨識文字的速度很慢,導致課業學習落後,考卷總是寫不完。跟不上學習進度的她,把自己也封閉了起來。片中譜出閱讀障礙者的困境,外表與一般學生無異,只是在聽、說、讀、寫、記憶上等「隱形障礙」,導致他們遭到誤解。

片中飾演教師的是女演員尹嘉萱,自告奮勇擔任「文字翻譯機」的男學生則由商鼎出演。三人的互動譜出一部看似青春校園劇,卻寓含著深刻的教育意義的微電影。

2015年11月11日星期三

傳媒報導 : 國際閱讀教育論壇在台灣新北


(記者黃秀麗新北報導)新北市教育局11日於國立台灣圖書館國際會議廳辦理「聰明閱讀-2015國際閱讀教育論壇」,邀國際趨勢講者UNESCO「全球讀寫能力計畫」主席赫伊奇‧呂蒂寧、新加坡南洋理工大學副教授陳文莉,共同探討如何透過閱讀動手做,培養下一代創新、獨立思考、動機和解決問題的能力;臺灣讀寫教學研究學會理事長陳欣希用科技遠端連線,與偏鄉學校進行一堂「遠距智慧閱讀課」。

新北市教育局長龔雅雯表示,新北市與《天下雜誌》教育基金會合辦「國際閱讀教育論壇」已邁入第九年,希望透過論壇廣邀各國教育專家學者來台,分享教育改革的趨勢與成功經驗,並倡導社會大眾對於閱讀教育的重視,同時也在今天表揚推動閱讀教育優秀的老師,希望成為大家學習的典範。

今年論壇邀請UNESCO「全球讀寫能力計畫」主席赫伊奇‧呂蒂寧Heikki Lyytinen,赫伊奇‧呂蒂寧長期關懷閱讀障礙議題,致力於落實教育機會均等,協助有發展危機的兒童,創造閱讀障礙與語言發展遲緩的輔助教學軟體「GraphoGame」,讓孩童得以在愉快的互動遊戲中反覆學習,協助掌握聲韻覺識與識字能力的發展,藉以落實對弱勢的關懷。

新北市重視培養學生閱讀能力,列為重要教育政策,積極投注大量資源深耕推展閱讀教育,每年編列6千多萬元經費,積極改造學校圖書館空間,目前已改造143所國中小圖書館,並採購2,133本電子書,提升數位閱讀風氣,透過資訊網路消弭本市城鄉教育的落差現象,以達到幸福公民閱讀之目的,希望在閱讀教育軟硬體的建設下,提升學生在國際閱讀教育的競爭力。(自立晚報2015/11/11)

業界資訊 : 認識自閉症「友愛無界限」工作坊


「友愛無界限」工作坊是一個為幼稚園至初小學生而設的活動,目的是提升孩子對社會不同人仕的共融意識及學習與有特別需要的同學相處。透過遊戲、互動劇場、音樂等活動,孩子能學會運用簡單的「友愛錦囊」助人及自助。

關於活動詳情, 請參閱以下簡介片(http://youtu.be/FPlIHxSfK3c),如對本活動有任何疑問, 歡迎致電自閉症復康網絡  (ARN)  2854 9113 聯絡馬主任。

科學研究 : 香港大學《童心童讀 - 自閉症學童心智解讀及閱讀理解評估測試》


言語香港大學及聽覺科學部正在展開一項關於香港自閉症學童心智解讀及閱讀理解的研究

目的  :  全面診斷及分析本港自閉症學童閱讀理解能力背後的關鍵因素及針對性的改善策略。

對象  :
1) 就讀於主流小學二, 三或四年級的自閉症學童
2) 曾確診為自閉症/高功能自閉症/亞氏保加症
3) 智力及語文能力大致正常
4) 聽力及視力大致正常
5) 未有確診為讀寫障礙症

測試內容  :
1) 心智解讀
2) 語言能力 (包括閱讀理解)
3) 語音意識

家長及孩子的得益  :
1)獲得個人全面的測試成績
2)有機會優先獲邀參與下年度為自閉症學童度身訂造的治療方案,
包括 1)心智解讀, 2)閱讀理解 及 3)語音意識
3)獲邀參與本部舉辦的《增強學童語言及溝通能力講座》
4)獲得香港大學學術研究的個人參與證書
5)歡迎家長諮詢有關提升學童語言及心智解讀能力的建議
6)接觸言語治療師所用的教材
測試地點   :  香港大學言語及聽覺科學系研究所
測試時間   :  約1小時30分鐘 (一次性)  2015年11月至2016年1月期間
交通津貼   :  港幣200元正

若有任何關於本研究或招募信息發佈的安排的問題或意見,請聯絡黃小姐 ruby0421@connect.hku.hk。

業界資訊 : 小組遊戲治療執行師培訓班


對象:社工、兒童或教育工作者,心理工作愛好者
日期:12月6、20日起,詳情請參閱招生簡章
課程:分為《基礎課程》、《進階課程》及《高級課程》每階段四天課,
            每天九小時,分兩個月完成,全期需時半年
資歷:完成全期課程及實習,並通過考核後,將取得「香港理工大學 培訓證書」
            及「中國社工聯合會 」之「小組遊戲治療技能證書」,
            並可銜接 《 專業遊戲治療師 》 培訓課程 。
詳情:下載招生簡章 https://goo.gl/5cUHsx 或 瀏覽協會網站 www.pthk.org
查詢:香港 9175 7867 (葉老師 Antony ) 或 9191 2503 (湛老師 Phoenix )

2015年11月10日星期二

課程推介 : 靜觀初體驗日營


你有壓力嗎?壓力是否已令你透不過氣來?當身處環境對我們在生理或心理上的需求超過於我們所能應付時,壓力便隨之而來,會引致不同的身心疾患,甚至令已有的健康問題惡化,而我們一些固有的思考模式會令壓力更加纏繞著我們。既然壓力無從避免,我們就要學習面對。有見及此,協康會專業教育及發展學會舉辦「靜觀初體驗日營」,讓參加者對靜觀的概念有所了解。日營導師已完成MBSR靜觀減壓課程、Oxford Mindfulness Center主辦的靜觀導師退修訓練及英國Mindfulness in Schools Project為青少年設計的靜觀課程導師訓練,他將會選取一些簡短的靜觀練習,讓參加者在遠離繁囂的環境中親身體驗靜觀,再輔以簡單的理論分享,讓參加者初步認識靜觀的理念。

日期:19/12/2015 上午 10:00 至 下午 05:00
地點:饒宗頤文化館
費用:每位:$650.00 (費用已包括當日營地內的午膳 )
講者:協康會教育心理學家陳鑑忠先生
查詢:27847700 (專業教育及發展學會)
報名:https://crmportal.heephong.org/HHSPORTAL/apply_details.aspx?pgm=HO-15-00075

2015年11月9日星期一

業界資訊 : 明愛社區書院 - 幼兒教育高級文憑

課程特色
  • 課程內容涵蓋0-8歲幼兒全面發展的理論和實踐
  • 教學由具專業資歷和豐富幼兒教學經驗的講師負責
  • 實習多元化,超過680小時在幼稚園、幼兒中心、育嬰園和特殊幼兒學校實踐教學和體驗
  • 特定科目由本地及海外著名培訓機構專責教授,學員另須參與外地交流計劃
  • 提供關愛的師友計劃,更有效地協助學員學以致用,增加就業機會
課程目標
  • 具備學生教育和照顧0-8歲的兒童的專業知識
  • 利用廣泛的教學方法提供多學科的培訓,以方便學生獲得兒童發展的全面理解;
  • 幫助學生掌握兒童發展相關的學前教育理論;
  • 闡釋兒童發展的理論和過程,同時應用於幼兒教育環境;
  • 提高學生對香港的文化,社會,經濟和政治背景下幼兒教育工作者的專業和道德的認識
  • 幫助學生建立共通能力,學術素養和社會意識
詳 情 :  下載課程申請表格(全日制)

講座推介 : 「利用問題激發兒童思考」專注力、語言及認知 講座


內容 講座著重利用故事繪本與主題情景圖作示範
   1. 不同的發問技巧 Questioning Skills
   2. 激發語言能力問題:選擇題、被動句等 12 類問題
   3. 激發認知概念問題:物件概念、邏輯思維等 11 類問題
   4. 激發專注力問題:找不同、記憶描述等 5 類問題

講者 林慧心(高級言語治療師)
   - 香港大學社會科學系(輔導學)碩士
   - 香港大學榮譽理學士(言語及聽覺科學系)
   - 曾擔任香港大學言語及聽覺科學系兼職榮譽臨床講師
日期 2015 年 12 月 12 日(星期六)下午 2 時至 3 時 15 分
名額 45 人 (名額有限,先到先得)
對象 幼稚園教師、小學教師、校長、社工、家長及有興趣人士

2015年11月6日星期五

研討會回顧 : 台灣第一屆腦神經輔具電玩應用於特殊教育之理論與實務研討會

第一屆腦神經輔具電玩應用於特殊教育之理論與實務研討會


科技、人文與特殊教育-
第一屆腦神經輔具電玩應用於特殊教育之理論與實務研討會
壹、目 的
一、藉由腦波輔具開發、設計應用之相關研究成果,從多元面相認識科技輔具
與特殊教育之關係,並深入探索科技、人文與生活品質之關係。
二、廣邀輔具、腦波及特教相關研究單位與學校,建構特殊教育和科技輔具研
發交流平台,增進科技輔具於特殊教育之應用。
貳、辦理單位
一、指導單位:教育部
二、主辦單位:中國醫藥大學、國立和美實驗學校
三、承辦單位:中國醫藥大學生醫工程研發中心、國立和美實驗學校教務處
參、研習內容:講座及綜合座談,議程表如附件一
肆、研習時間:2015 年 11 月 6 日(五)至 2015 年 11 月 7 日(六)
伍、研習地點:台中裕元花園酒店四樓溫莎廣場
(40764 台中市西屯區台灣大道四段 610 號;交通資訊如附件二)
陸、參加對象
一、職能治療師、物理治療師、語言治療師、臨床心理師
二、特殊教育教師
三、各大專院校特教相關系所


研討會回顧 : 台灣第一屆腦神經輔具電玩應用於特殊教育之理論與實務研討會

2015年11月1日星期日

活動推介 : 2015年11月7日及11月14日共二堂)「結伴同專注」親子專注力培訓


導師:鄒潔君女士 [密集式感覺運動導師、心理輔導員、經驗輔導特殊兒童,致力協助學習障礙、過動及情緒社交發展障礙的同學突破。師承鄭信雄醫生的「密集式感覺運動」,結合健腦操、正向增強法和心理輔導。

目的:透過親子互動的活動,讓家長實踐、運用及掌握所學到的知識技巧去協助子女改善專注力,陪伴子女健康成長。

日期:2015年11月7日及11月14日共二堂)
時間:下午2:00至3:30 (逢星期六)
地點:荃灣浸信會牧愛中心
對象:K2­-P2(懷疑/確診患有專注力不足的兒童及家長)
費用:每對$660(2堂)(1位家長+1位兒童)
名額:6對 (最少4對才開班)
日期:截止11月3日(星期二)

 註:參加者必須曾報讀「童心專注」專注力家長培訓班

查詢及報名方法:
1. 查詢請於星期一至星期六(上午 9:30-下午 1:00 及下 2:00-5:30)致電 2612 2676 荃灣浸信會牧愛中心。
2. 有意參加的人士請親臨本中心報名, 地址:荃灣青山道 117-119 號蘊崇大廈 3 字樓。 (葛亮洪母嬰健康院側)

2015視障、聽障、溝通與資訊輔具應用研討觀摩會


目的:觀摩研討身心障礙者使用視障、聽障、溝通與資訊輔具應用於早期療育、教育學習、日常生活及醫療復健之成效,舉辦本應用研討觀摩會,經由彼此觀摩互動,結合理論與實際,分享經驗與創意,增進視障、聽障、溝通與資訊資訊等輔具推廣應用,以期嘉惠更多身心障礙者。

主辦單位:台灣衛生福利部社會及家庭署溝通與資訊輔具資源推廣中心(財團法人科技輔具文教基金會、財團法人愛盲基金會、中華民國聲暉聯合會承辦)、台灣國立臺灣師範大學復健諮商所。

指導單位:台灣衛生福利部社會及家庭署
大會日期:2015年11月1日(週日) AM 9:00 ~ PM 4:00
大會地點:臺北市立大學 中正堂禮堂(100台北市中正區愛國西路1號)參加人員:輔具服務專業人員、特教老師、治療師、早期療育相關教師、大專院校輔具相關系所學生及身心障礙者家屬等。
報名方式:科技輔具文教基金會 http://www.unlimiter.com.tw/www2013/documents/1041101.pdf

研討會推介 : 香港特殊教育學會週年研討會


日期 : 2015年11月14日(星期六)
時間 : 上午九時正至下午一時正
地點 : 香港大學黃麗松講堂報名方法:

會議回顧 : 香港城市大學『自閉症支援多面睇』研討會

研討會於11月7日假香港城市大學康樂大樓四樓 - 演講廳LT401舉行,主題為『自閉症支援多面睇』

香港2015年10月19日電 /美通社/ -- 首屆由愛培自閉症基金(APF)主辨的自閉症研討會,是業界最具規模活動之一。研討會於 11月7日 假香港城市大學康樂大樓四樓 - 演講廳LT401舉行,主題為『自閉症支援多面睇』,旨在提高臨床醫生,醫護專業人士,教育工作者,政府官員,業內專業人士和輔助專業人員,提高對自閉症譜系障礙(ASD)的關注和認識。

研討會之主題將廣泛,覆蓋有關患有ASD人士的各個成長發展階段和心路歷程,會議將匯聚國際和本地的知名專家講者,探討現時政府政策,教育制度、社區支援和在香港及世界各地治療自閉症之方法。透過講者闡述其與ASD人士一起生活的第一身經驗、ASD人士的家庭成員分享、最新研究證據、學術研究和勉勵的成功故事等,從不同層面分享經驗和心得。
愛培自閉症基金聯合創辦人兼董事長Toby Mountjoy先生指出:「透過是次研討會,我們希望喚起不同階層人士對自閉症的關注,為患有ASD人士和其家庭提供幫助和支援,亦為業內人士提升有關方面的知識。因此,我們希望這研討會將成為業界盛事之焦點。」

透過是次全日研討會,家長、業內人士及患有ASD士將能夠受惠於有關議題的寶貴見解。