「嬰幼兒遊戲導師專業証書」課程(2012-13年度) 現已接受報名申請

由香港專業教育學院舉辦的「嬰幼兒遊戲導師專業証書」課程(2012-13年度) 現已接受報名申請。

有關報名的詳情，請參閱以下資料，截止申請日期為2012年8 月8日。歡迎有興趣人士到以下網址下載申請表格。

下 載 申 請 表 格

疑阿仔過動 找老師商量（7-10歲）

【明報專訊】老師說8歲念小二的兒子活潑、不專注，上堂經常搗蛋，無端端站起，經常要很勞氣地向他說話或重複兩三次，他才有回應。因怕他有過度活躍，5歲時做過專業評估，結論正常，數學更屬資優，但對文字理解要花點耐性。請問年紀太小做的評估是否不夠準確，需否再做？

孩子好動屬正常，但許多家長仍不免懷疑﹕「我家孩子是否過動？」家長長期觀察之餘，應注意別把孩子的偏差行為放大來看，例如這孩子對數學有興趣，但文字較弱，他上數學課會否因課程太淺、沒挑戰，故想搗蛋？上中文課時，會否因自己仍未理解過來，老師已開始說下一頁，他因追不上程度而氣餒，繼而搞鬼？

學前做評估 日後或有變

注意力不足、好動等都是ADHD（過度活躍症）患者的常見特徵，但不能簡單說擁有上述情况的就是有ADHD。另一方面，由於孩子會不斷成長，發展狀况也因人而異，故不能預測他將來的狀况。

學前接受過評估的孩子，由於上小學後帶來很大的刺激，他在生活、認知上，均會有很大改變。當然還要看孩子這幾年得到怎樣的教導，例如他對數學有興趣，家長就提供大量栽培，相反他對文字缺乏興趣，家長亦沒給予適當的幫助的話，本來已自制力弱的他，就只會更投其所好，放棄其他沒興趣、能力弱的科目，這就會令他在全面學習上的差異更大，倍添挫折感。

家長應向老師了解詳細情况，告訴他們孩子在家中的表現，請他們藉經驗分析。如有需要，可轉介接受專業評估，找出如何幫孩子改善表現。

資料提供﹕如家心理服務臨牀心理學家姜源妮博士

免費：認知能力、聽力及雙耳異訊辨認測試

香港教育學院特殊教育與輔導學系現正進行有關認知、聽力及聽覺處理的研究，目的是測試一套電腦軟件以供日後應用於特殊學習需要範疇，研究結果有助識別讀寫困難、聽覺處理障礙之學童，從而發展針對性的訓練幫助有學習障礙的學童克服困難。現階段需要收集中學生聽覺及認知方面的資料，以測試電腦軟件之成效，現誠邀被評估為讀寫困難、語言障礙或專注力不足／過度活躍 學生參加免費聽力及認知測試，參加者可獲一份簡單聽力測試報告，測試日期及時間可個別再聯絡及商議，地點於香港教育學院大埔校園，測試詳情如下。

測試 對象： 中一至中六學生 ( 以廣東話為母語 ， 曾接受測試，被評估為讀寫困難、語言障礙或專注力不足／過度活躍 )
測試名額： 30人
測試內容：
            1. 聽力測試
            2. 非語言認知能力測試
            3. 粵語聲調雙耳異訊辦認測試（以電腦測試）

如有任何查詢，請聯絡本計劃研究助理岑小姐（電話：2948 8671）。有興趣參與是次研究之學生，請填妥附件之回條，並傳真至2948 7794 或 電郵至 tysham@ied.edu.hk。凡有關參加者的資料及測試結果將會保密，不會向他人洩露，只供研究及學術交流之用。　

下載參加回條

「眼利目明-- 隱性視覺障礙與讀寫困難講座」

助展會現於2012年7月26日 (星期四) 晚上舉行「眼利目明-- 隱性視覺障礙與讀寫困難講座」，藉此與家長及同工介紹視覺障礙如何影響閱讀和抄寫及矯正視覺功能方法的內容。如有任何意見或查詢，可以致電 25284096 或電郵至 pda@pdachild.com.hk 與助展會聯絡。

聽力師及語言治療師短缺 馬偕設聽語系

馬偕醫學院創立於2009年是台灣目前最新成立的大學

（中央社記者許秩維台北9日電） 台北馬偕醫學院今天表示，根據台灣聽力語言學會統計，聽力師需求約1萬2000名，目前有證照者約2000名，短缺超過8成。馬偕聽語系將在2012學年度招生，以培養聽力治療人才。

馬偕醫學院聽力暨語言治療學系主任林鴻清說，聽力師或語言治療師新人平均起薪約新台幣4萬到5萬元，除了到醫院工作，還可開設個人工作室，從事特教、社區保健等工作等，就業機會廣泛。

馬偕醫學院今天召開聽力暨語言治療學系招生記者會，馬偕紀念醫院副院長施壽全、馬偕醫學院校長魏耀揮、林鴻清等人出席。

施壽全指出，隨著衛生署補助新生兒聽力篩檢和高齡化社會，未來急需聽力和語言治療的專業人才，根據台灣聽力語言學會統計，聽力師需求約1萬2000名，但目前有證照者約2000名，短缺超過8成。

魏耀揮表示，因應聽語治療人才需求，學校籌設聽力暨語言治療學系多年，今年獲教育部核准成立，成為北台灣醫學院中唯一聽語的相關學系， 2012 學年度正式招生，首屆預計招生45名新生。

林鴻清表示，2008、2009年通過「語言治療師法」和「聽力師法」，但目前台灣的大學部只有中山醫學大學有相關科系，研究所只有台北護理健康大學和高雄師範大學，每年培育的人才有限。

他也說，馬偕醫院有豐富的小兒科和新生兒聽力篩檢經驗，學校也為聽語系設置專業實驗室，以利臨床實驗。

Volunteers Improve Children’s Early Literacy Development

An evaluation of of London Literacy Champions project has found that community volunteers can improve how parents and carers support their children’s early literacy development. The project involved more than 500 volunteers working with nearly 1500 families and used the unique power of peer volunteers to increase families’ confidence in supporting positive literacy attitudes and behaviours.

The community volunteers took part in around six weekly sessions with an assigned family. Parents taking part in the project reported significant changes in their children’s literacy development and how they felt they could support it. 84 per cent felt that the project would have a long-term impact on their child’s reading and communication skills. 100 per cent felt more confident about attending literacy activities and story telling at their local library, with more than half of families saying they would have been unlikely to attend these sessions without the support of their volunteer.

An analysis of children participating in the project reported that 52 per cent showed an improved engagement with books and stories and 46 per cent showed improved speaking and listening skills. 69 per cent of staff felt these gains to be directly related to the families’ involvement in the project.

London Literacy Champions is linked to the Team London programme funded by the Mayor of London and the Reuben Foundation and was delivered in partnership with 19 London authorities from June 2011 to May 2012. The National Literacy Trust will continue to develop the Literacy Champions programme nationally.


Visit the research pages to read the evaluation report.

Literacy Champions projects are currently running in Wythenshawe, Middlesbrough, Birmingham and parts of London.

父母學堂﹕多語環境成長 疑患語障？

【明報專訊】3歲的彤彤，家長每天安排她上雙語（普通話及英語）幼兒班，下午由操客家方言的祖父母照顧，晚上與爸媽一起時則以廣東話溝通。但爸媽發現彤彤遇見跟自己年齡相若的孩子，不像其他孩子般主動溝通說話，他們擔心彤彤患有語言障礙。

家長應以母語溝通

在香港，像彤彤這樣，在多種語言環境下長大的孩子為數眾多，例如孩子因家有外傭或是參加興趣班而接觸多種外語。一般情况下，孩子在語言發展期從多位固定的對象去學習多種固定的語言是有效可行的。但作為家長，應該選擇自己最擅長的語言跟子女溝通，使親子時間過得輕鬆自然，孩子亦能從中學習最理想的言語表達技巧。更重要的，是父母宜因應孩子能力安排語言學習，不宜強迫孩子學習多於其能力適應的外語種類，使興趣變成壓力。其實學習語言和學習其他技能一樣，成功與否取決於孩子學習興趣的濃厚及實際應用機會的多寡。

若患語障 各語境均現困難

要分辨彤彤是否患語言障礙，首先需了解彤彤在各種環境的溝通表現。真正患有語言障礙的孩子會貫徹地在每個語境下出現理解或表達的困難。假若彤彤相對地能夠靈活使用普通話、英語和客家語，而廣東話能力較弱，她大有可能只是因廣東話練習不足才出現困難。

要是孩子患有語言障礙，家長應採用孩子最擅長的語言（例如：母語）來溝通，避免孩子在學習詞彙、句式上因語言切換而產生不必要的混淆。針對這類孩子，建議家長盡量長話短說，強調重點，作良好的溝通示範，讓孩子在一個穩健的平台上專注學好一種自己能掌握的語言。

鄭文琦 - 作者為聖公會聖基道兒童院健苗軒言語治療師

自閉兒的春天 繪畫打開內心世界

【台灣醒報╱記者蔣鎧俊╱台北報導】

周爸爸（左）從小讓自閉兒周于翔（右）學書法、繪畫，

啟發特有潛能，一幅心經約2小時可寫完。（記者黃其豪攝）

「他們是會畫畫的孩子，是藝術家。」自閉兒的繪畫指導老師韓淑華在「星星兒的彩繪天空」公益畫展中表示，他們從十年前僅將繪畫做為治療方式，到現在能夠畫出有自己風格、能夠呈現個人才能的畫作，經過了很大的努力。

台北市自閉兒社會福利基金會與健保局台北聯合門診中心共同舉辦「星星兒的彩繪天空」公益畫展，共展出50幅自閉兒的畫作，希望透過畫作讓社會大眾進入自閉兒的世界。畫展開幕同時，基金會發表新書《自閉兒的春天》，分享教養自閉兒的經驗，讓社會大眾更加認識自閉症。育每是自閉兒，長期處在焦慮的情緒中，外人無法理解她的行為。

學習過程中有很大障礙的她，透過繪畫找到興趣，並學會專注與安定自己的心緒。育每所畫的，「哇！好美的蝴蝶」及「關心頭痛的人」兩幅作品，都收錄在這次的展覽中。景文高中的成翰也是自閉兒，原本在人際上有很大的困擾，在學校老師引導下，透過接觸人群，畫出一張張精彩的人像畫作，找到自信。校長許勝哲不僅樂意接納自閉兒，在校內推廣自閉兒繪畫學習不遺餘力，甚至自己還親自擔任孩子們的寫生模特兒。

「閱讀此書常常要強忍著心中的不捨與眼中的淚水，」台北市議員吳世正在看完《自閉兒的春天》之後強力推薦。在畫展開幕的同時，台北市自閉兒社會福利基金會董事長陳金燕，也發表基金會所出版的新書《自閉兒的春天》。

陳金燕表示，基金會至今成立22年，初衷是分享教養的經驗，讓社會大眾了解、認識自閉症，進而幫助自閉症患者。「星星兒的彩繪天空」公益畫展，自即日起至8月31日止於中央健保局台北聯合門診聯合中心展出。

全球目前每110人就有1名自閉障礙者，比例逐漸增高。2011年台北市國小新生自閉兒人數有167人，佔該年領有身心障礙者手冊人數的45.3%。

早產兒學習障礙 醫師：避免剖腹產

【台灣醒報╱記者陳珮瑜╱台北報導】  

專家研究，早產的孩童較容易在課業學習上遭遇困難，而能在子宮待較長時間的孩童，其大腦發育較健全，通常也會有較好的課業表現。此外，懷孕週數少於37週出生的孩子，比較容易出現健康和發展方面的問題。

就過去的醫學觀點而言，懷孕37至41週已屬於胎兒成熟期，在此期間出生的嬰孩，其身心發展狀況多屬正常；不過，科學家發現，當37至38週即出生的孩童成長至8歲時，他們在數學測驗的成績通常較39至41週出生的孩童還差強人意。

該項實驗彙整在紐約市就讀公立小學的12萬8千名學生學習狀況，發現在3年級學生中，37週出生的孩童，其出現嚴重閱讀障礙的機率，比起41週出生的孩童還高33％；其在數學計算上遭遇困難的機率也較41週出生的孩童還高19％。

從研究數據可得知，閱讀障礙部分，懷胎37周孩子的比例為2.3%，但懷胎41周孩子的比例為1.8%；數學作答障礙部分，懷胎37周孩子的比例為1.1%，但懷胎41周孩子的比例為0.9%。

美國范德比爾特大學醫學中心兒科教授和新生兒科主任艾敘爾表示，該研究的確提供深思的角度，許多孕婦認為37至38週出生的孩童和足月出生的並無多少差別，但結果顯示，早產兒在學習上的確較容易遇到瓶頸。

此外，該項研究也掀起剖腹產嬰的迷思，有些孕婦基於懷孕過於疲憊，或是有些醫師太過忙碌，最終會選擇以剖腹的方式提早取出嬰孩。艾敘爾提醒新手爸媽最好是選擇自然生產，不到非不得已，盡量避免剖腹生產。

東華三院售旗籌日2012 - 情深繫東華(22/8/2012)

您的心意成就希望之禮! 東華三院提供的社會福利服務涵蓋人生路途上之所需，無論生老病死，照顧弱勢社群的需要，將希望送到有需要人士的手裏。請鼎力支持東華三院售旗日2012，為社會福利服務籌募經費。

特殊教育家長講座系列之第六講《特殊教育需要：福利與權利》

為協助家長及早識別孩子是否有特殊教育需要及尋求專業支援、推動政府及社會各界改善特殊教育資源及支援措施， 何秀蘭立法會議員辦事處 自去年起舉辦特殊教育講座系列，第六講將於7月14日舉行，歡迎家長、老師或有興趣之人士參加，附講座宣傳海報供參考，以便介紹給有興趣的人士參加。

講座詳情如下：

日期：2012年7月14日(星期六)

時間：下午2：30 – 5：00

地點：立法會大樓502室

費用：全免(座位有限，必須報名留座)

查詢及報名：2504 3733 或 電郵 info@cydho.org.hk

講座內容：

1. 討論在香港特殊教育需要的孩子及其家庭所面對的困難和機會

2. 「殘疾人權利公約」對我們的保障

3. 香港對特殊教育需要的保障及前瞻

4. 我們如何為孩子爭取？

講者：

黃婉冰 女士 香港特殊教育學會主席

趙張麗文 女士 關注特殊教育權益家長大聯盟主席

鄭永鍇 先生 家庭治療師

何秀蘭 女士 立法會議員

如有任何查詢，請致電2504 3733與 何秀蘭立法會議員辦事處 職員聯絡。