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| 擁有良好視力是有效學習的先決條件；事實上，學童會因為潛在的視覺問題而產生閱讀困難。 |
透過學童的學習過程，可發現他們的視覺系統效率是否理想。例如：他們的閱讀速度較慢甚至要用手指或間尺去輔助；反覆溫習仍讀錯字詞；常混淆字形相似的字，或字義相近或相關的詞語；字形的部件左右倒轉；閱讀時有跳行跳字或重影現象。情況嚴重的，更容易出現疲倦和頭痛等徵狀，未能理解題目而引致答案錯誤。以上種種問題，直接令學童的閱讀及理解能力下降。
專注力及視力評估，令家長和學童可及早發現問題，並盡快得到相應的治療。按照學童的專注力評估，有系統地進行視覺訓練，能提升眼球追蹤及掃掠，改善雙眼協調及視軸不正等問題，從而提升視覺記憶及對文字的認知能力、視覺專注力、左右分辨能力和列序及組織能力等。
先進國家如美國和加拿大，早年已有多項學術研究 (見參考網址)，發現那些學童在接受教育和學習時往往容易出現困難，是與視覺效率有著非常密切的關係。
針對學習效率欠佳之兒童，視覺專注訓練旨在改善和提升他們的閱讀速度及理解能力。
視覺專注訓練令學習效率欠佳之兒童，提升眼球追蹤及掃掠、雙眼協調及視覺專注，自動調整大腦在視覺上的誤差以糾正問題，有助給予大腦一個準確的判斷及確定眼前的目標。它有效地改善閱讀時出現如跳行漏讀、甚至容易疲倦等問題，從而提升專注力及學習效率。視覺專注訓練不單提升學童的書寫、閱讀、理解速度及視覺記憶，亦顯著改善他們專注的次數及時間，直接使學童更容易聆聽及跟從指示，更快完成家課及考試題目
參考網址:
資訊提供﹕政府註冊眼科視光師-施政恩先生 ( 視域眼科保健中心)
