每個人與生俱來都是獨一無異的。不論在言語、行為、學習或處事方面，都各有不同的模式。我們希望透過Emergenetics的個人能力測試剖析，協助個人團隊(18歲以上的成人)發展所長，使他們作出更好的業務決策，建設更強大，更富有創造性和生產隊伍，以及更有效的溝通，達致萬事互相效力；對家長而言，期望能協助他們仔細地清晰理解其子女( 9至18歲 )的兒童的行為及思考取向，為孩子們作出相對的栽培及照顧，並加強一家人的溝通能力；在兒童方面，幫助他們從小便認識、了解及清晰自己的價值，從而選擇最佳的學習途徑，主動培養和提昇個人素質，為未來的人生預先做好良好的規劃，在就業中走好每一步；對教育工作者來說，讓他們更加明白不同學生有不同的學習需要，並用最適切的裝備因材施教，拔尖補底。
Emergenetics 是基於對人的長期科研調查後研發的個人能力測試，自1991年起，全世界一共300,000多人進行了Emergenetics 評估。它是透過遺傳學（genetics）及個人經歷（emerge）相互交錯與結合，科學化地結集成式。能促進人際溝通和提高團隊的合作能力，既簡單易用，且成效卓越，故此贏得了許多學界及國際成功企業的廣泛認同，如 University of Denver, University of Colorado ,MTR ,American Express, AT&T 、Cisco Systems、IBM 、AT&T, Target和Hilton、 等。
整個工作坊活動的設計主要資深教育工作者，心理輔導專家及本會的Emergenetics認証導師負責
服務包括:
1. 草擬計劃書；
2. 設計及推行所負責及舉辦的專題訓練項目；
3. 在不影響本會的服務宗旨的情況下，配合 貴機構之宣傳活動；
4. 如有需要，負責同工可與機構負責人舉行活動會議，以加強雙方的溝通，讓活動推展更順暢。
2007年第一季家長提升兒童學習能力分享會
■聖公會日修小學學生上課時，會同時有兩位老師照顧，一位教授學科知識，另一位則負責照顧特殊生的需要。
幼兒個人檔案、學習歷程及發展表現評估系統數據庫
家庭是我們第一個學習場所。從出生開始，我們便吸收著家庭環境中的各樣資訊，以發展一套可以保護自己、有利生存的應對模式。這些資訊包括了家庭中的規條、父母的說話、行為、對待我們的態度和反應等。從這些資訊之中，孩童時代的我們便運用當時有限的理解來建立了許多關於自我和父母的觀點。這些早期的經驗極具威力，不知不覺地陪伴我們成長，影響著、甚至扭曲了我們的思想。
初生至1歲兒童的發展里程碑；如何提供適當的體能活動和感官刺激，促進孩子的腦部和身心發展；如何為寶寶選購合適的玩具；按摩對嬰兒成長的好處
