幼兒發展表現評估系統—分享交流會

香港兒童啟迪協會與香港幼兒教育人員協會合辦

(Digital Portfolio & Kindergarten Quality Assessment System)

·甚麽是一個配合現今學前教育發展趨勢、制度及課程改革的教學輔助工具
·怎樣設立系統化評估程式以配合日常運作，直接協助機構提升教學質素及形象
·如何善用資料以滿足評估需要，提昇對機構之評價，從而增加機構之收生率

導師 : 香港兒童啟迪協會總幹事黃筱錦先生及科訊系統顧問李冠群先生
對象 : 幼兒園幼稚園校長、主任及教育中心管理人仕
地點 : 荔枝角社區會堂 - 九龍荔枝角道863號地下 (深盛路入口)
時間 : 2006年 9月28日 下午 6:00 – 8:00

報名方法: 參加者填妥報名表

詳情請看按右邊小圖
如何報名: 按此下載表格
舉辦地點: 地圖

活動回顧: 按此

香港賽馬會撥款逾一億五千萬元-讀寫支援計劃

讀寫支援計劃

本港目前約有10%的學童有不同程度的學習障礙，其中八成為讀寫障礙。為協助讀寫障礙學童，香港賽馬會撥款逾一億五千萬元，推行「喜閱寫意：賽馬會讀寫支援計劃」。為期五年的計劃包括研製評估工具、校本支援、地區支援、課程發展及教師培訓等等。是項計劃由賽馬會主導，並得到教育統籌局支持，及多個團體參與。香港大學負責統籌計劃、研製評估工具及發展校本支援模式，協康會提供地區支援服務，香港扶幼會編寫初中中文讀寫障礙教材，而香港中文大學則負責教師發展及培訓。

建立學校評估數據庫培訓．

建立學校評估數據庫培訓．

九月二十二日星期四　上午十時至十二時三十分

講課地點：粉嶺神召會幼稚園

Emergenetics - 如何令孩子能更容易發揮個人學習才能，並輕鬆駕禦學習

”Emergenetics -Tap into New Science of Success”

Dr Geil Browning 與教育界對話

日期: 2006年10月24日
時間: 下午 2時30分 至 4時30分
地點: 九龍塘19號沙福道 教育服務中心西座 4/F

內容 :
1.了解學童學習取向及喜好
2.分析學童的思維模式
3.從而因才施教，協助孩子發揮所長
4.幫助不同能力的學童輕鬆有效地學習。

講者: 布朗靈博士
語言: 英語

背景
Emergenetics 是由布朗靈博士(Geil Browning, Ph.D)與威廉姆斯博士 (Wendell Williams, Ph.D) 經過對 250,000名人的廣泛研究開發而成，系統就思維與行為特質的結合提供了獨到深入的資訊。

講座報名表格PDF請按此

Emergenetics STEP 背景按此

一個美國閱讀障礙學生的轉變對我們的啟示

—美國南達科他州學習障礙委員會考察報告


北京教育科學研究院學習障礙研究中心 何光峰 胡進


2003年11月，我有幸到美國南達科他州學習障礙委員會訪問學習，瞭解美國學習障礙研究的最新進展，我們走訪了南達科他拉皮德城的幾所大學、中學和小學，與教育行政部門的領導和老師進行了座談，另外還有學習障礙有關的一些支持性機構如Chiesman 基金會、少年法庭、和殘疾人支持中心。通過一個月的學習，收穫很多，下面僅從一個學習障礙的個案的轉變介紹一下美國學習障礙研究的成就。


考 察 報 告 按 此

香港教育統籌局為學前及在學兒童提供各類特殊教育服務

特殊教育服務的主要目標，是及早識別有特殊教育需要的兒童，以便為他們提供輔導服務，防止輕微障礙發展成為嚴重或永久的殘疾。特殊教育服務中心的全體職員，均具有其職責範圍的專業資格。

特殊教育服務

(1) 特殊教育支援及學位安排服務:
為教師舉辦與特殊教育有關的在職培訓活動及各類專業發展研習班／研討會／工作坊 為推動以「全校參與」模式照顧學生不同學習需要的普通學校，以及為特殊學校提供學與教的專業支援 應邀為教育機構及其他專業機構提供特殊教育專題講座及演講
(2) 聽覺服務: 提供教育聽覺評估 就有關聽障兒童的處理，教育及服務作專業建議及輔導 為有聽障兒童的中心，幼稚園及學校提供支援及教育服務 提供聽障兒童教育的培訓 發展支援聽障兒童的地區網絡 就聽障兒童的服務及教育作研究及策劃

(3) 言語治療服務: 為有言語障礙的學童提供評估、診斷和跟進服務 為有言語障礙的學童提供校本支援計劃，並為教師及家長提供訓練和輔導 為學校提供專業諮詢、支援服務及監察校本服務計劃 為特殊學校的言語治療人員提供專業支援服務 製作教材套
(4) 教育心理服務: 教育心理服務於四個區域教育服務處，為對象學校提供校本教育心理服務
(5) 加強輔導服務: 為肢體傷殘、視障、學習困難或行為和適應上有問題的普通學校學生提供到校支援及輔導、為行為和適應上有嚴重問題的學生提供在中心舉辦的短期匡導班服務
(6) 考試服務: 建議為有特殊教育需要的考生作特別的考試安排
(7) 訓練服務: 為修讀教育心理、言語治療、聽力學課程的學生在實習時提供督導服務
(8) 諮詢服務: 向幼兒中心、特殊學校、普通學校、非政府機構及政府部門提供有關有特殊教育需要的兒童之專業意見