啟迪兒童智慧 開發大腦潛能 -「兒童誦經」分享及文化表演

簡 介：
大量科學研究證明，三至十三歲是人的一生中記憶力最好的年齡階段。在此期間加強記憶開發和知識訓練，對人生都非常重要。從實驗的基本結論得出，誦讀經典是啟迪兒童智慧，開發大腦潛能的有效方法。本會有見及此，遂與會聚會合辦此極具意義之活動，驥能為培育新一代認識中國經典文學，並且為增強兒童對中西文化的根基打好基礎。
活動日期：2005年 6月4日(星期六) 活動時間：下午二時至五時
活動地點：會聚會 - 香港筲箕灣南安街 83 號 海安商業中心 6 字樓 C 室
對 象：三至十三歲之兒童及其家長, 校長及老師
費 用：免費
名 額：三十名 (額滿即止) 報 名：即日開始
內 容: 活動語言：普通話 / 英語
(一) 兒童誦經啟迪智慧/溫金海主席主講 - 國際經典文化協會
(二) 兒童表演 - 中英詩朗誦 - 翹楚軒教育中心
(三) 兒童粵曲表演 - 集賢社
(四) 誦經書籍簡介 - 素茂文化出版有限公司協辦
(五) 素食試食 - 素茂有限公司贊助

報名方法：填妥報名表傳真至82233412活動負責人收。 查詢：21163877
詳情請看宣傳單張

參觀啟思小學 二 十 週年開放日-生本教育

生本教育
生本教育是由華南師範大學教科所所長郭思樂教授倡導的教育理念。
生本教育的理念已經在200所中小學進行了為期6年的實驗，在實行生本教育的教育教學方法，取得了十分令人驚喜的效果。
現時本港已有四十多所小學參加“生本教育教學計劃”，(2002年)第一期的十所小學、(2003年)第二期的十二所小學及(2004年)第三期的十八所小學己分別於 2002年、 2003年及 2004年9月份開始使用“生本教育”的語文及數學課本作教學施教，期間進行多次觀課、評課、交流研討、教學匯報、分享座談，取得了十分令人欣喜的成果。
生本教育的成效
－學生的自發性學習及主動投入課堂
－提早學生的閱讀能力及寫作能力
－學生的思維能力及組織能力提升
－“一文兩語”，提高普通話的水平
－數學基礎鞏固及數學思維的發展

生本教育的理念

教育必須適應兒童，而不是讓兒童去適應教育，兒童是教育的中心本體
“師本” 改變為 “生本”
“師本”＝為老師「教」而設計的課程
“生本”＝為學生「學」而設計的課程
引導學生對「學習」發生興趣，因為學生擁有「好奇求知」的天性、有自我實現的本能，主動學習產生效率，培養自學能力，熱愛閱讀，樂於寫作
“先做後學、先學後教” 從活動或遊戲中引發學生對學習的興趣 一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生生本教育的教學主旨
1. “先做後學”　　　
讓學生從活動中學習及實踐
2. “先會後教”　　　
讓學生從實踐中總結規律及成果
3. “先學後教”　　　
轉變學習模式，擴張空間，讓學生自學
4. “以學定教”　　　
跟據學生的學習情況及興趣，選擇合適的教學活動
5. “教少學多”　　　
引導學生進行知識活動，自主學習
6. “小立課程”　　　
精簡教導基礎知識
7. “大作功夫”　　　
騰出時間和精力，讓學生大量進行活動
8. “五個放手”　　　
即放手讓學生做課前準備、放手讓學生大膽去想像、放手讓學生提出問題、　　　
放手讓學生親自實踐、放手讓學生相互評價。　　　
這樣，學生在學習的天地裏更加“開放”，更加“自由”。

生本教育的語文
推行「大量認字」及「提早閱讀」， 「認字」為先，「認字」就可以「閱讀」，「閱讀」引發「寫作」，「寫作」昇華「欣賞、亙評」
＊　一年級認字「二千」為目標　
＊　普通話教學，穩固發音基礎　
＊　學習漢語拼音輸入法，透過電腦即時作文生本教育的特點
~ 不默書，不考試，少功課，少抄寫
~ 多閱讀，多朗讀，多活動，多溝通

生本教育的教師
少改簿，多備課，多活動， 少教學，多交流，多培訓

生本教育的評估
閱讀能力　閱讀態度　認字量　 平日作業　多觀察　　寫評語

生本教育課程與香港課程
中國語文
生本教育
－集中認字，形音連繫，略知意義，鼓勵大量閱讀，古詩及詩歌較多
香港課程
－單元學習，著重分析詞解、句式及內容深究
數學
生本教育
－學習目標專一明確，
－小一上學期集中教授數數及加法，小一下學期教授減法

「絕對、絕對、絕對不要放棄」－知名盲人學者姜永祐博士

由台灣伊甸社會福利基金會邀請的「絕對、絕對、絕對不要放棄」作者姜永祐博士，5月22日及23日在台灣分享了兩場精彩座談會。這次座談會的內容，是針對教育的問題，讓家長知道如何開發孩子的潛能；同時幫助身心障礙朋友走出陰霾，擁有真正健康的人生。5月23日晚上7點，在台北縣政府六樓集會堂舉辦的座談會上，姜博士分享了自己以及教育兩個孩子的經歷，從而帶出要明白「如何生活」才是人生的理想和終極目標。

姜博士簡介
姜永祐博士來自韓國，是一位享負盛名的專業教育家。他本身雖是視障人士，但憑著樂觀的精神及毅力，獲得美國特殊教育的博士學位，並成功的教育自己的兩位兒子成為博士。姜永祐是韓國第一位盲人博士，他出版了許多勵志書籍，每每成為暢銷書籍，他不斷受邀至韓國與國外的教會、學校，及社會團體演講，並名列「美國當代名人錄」及「世界當代名人錄」中；布殊總統更提名他擔任國家殘障委員會主席，並於2001年獲參議院通過。

改變態度就能改變命運
座談會上，姜博士以教育自己的孩子為例，分享了倩感教育的重要性。「我的大兒子三歲半的時候，就禱告說希望爸爸能看見，可以教他騎腳踏車、打棒球...在他心目中，他對視障者有很負面的想法，他把盲人等同為一個沒有用的人，他覺得爸爸這個不能，那個不能，總之都是不能的。」

於是姜博士決定要改變孩子的想法，因為如果他帶著這樣的想法成長的話，將來會覺得父親是視障者是一件羞恥的事。「我為了改變他的觀點，於是告訴他，爸爸雖然看不見，但有些事情，我比看得見的人做得更好。例如媽媽一關燈就沒辦法唸圖畫書給你聽，也不能唸聖經給你聽，但是爸爸就可以了。」

自姜博士這樣說明以後，他兒子的想法開始改變了，原來有些事情，爸爸比別人做得更好，自此以後，他就開始留意爸爸比其他人做得更好的事情。十年後，當他要考哈佛大學，作文題目是「一生中最難忘的事」。姜博士說：「我的兒子寫了在黑暗中爸爸唸圖畫書給他的故事，他裡面寫著，『雖然我爸爸是看不見的人，但是我爸爸有一雙眼睛，可以看得見未來和人生，一直以來，都不是看得見的我帶領著他，而是看不見的父親帶領著我的人生。我學習到用父親的眼光來看這個世界，所以我真的感謝有一位看不見的父親。』」

結果姜博士的兒子被哈佛大學錄取了，入學處的人打電話給姜博士，說他一定會以他的兒子為榮。事實上比他兒子分數高的人有很多，但是他們都沒有考上。因為哈佛大學的標準不是只按著IQ和成績作入學的考慮；他們喜歡有明確方向和正確價值觀的人，而姜博士的兒子就是因為這個而被錄取的。

方向改變就能看到新的未來
姜博士在唸中學的時候，有一次因為意外，使視網膜剝離而導致失明。在剛失明的頭四年中，他失去了三個親人，爸爸、媽媽及姐姐，姜博士說，他失去了活下去的意義，在醫院時曾經想自殺，因為他已經沒有任何活下去的慾望，他覺得自己是人生的失敗者。

但後來信仰成為了他最大的力量，姜博士說：「信仰是我們追求人生意義中很重要的，我17歲的時候開始諗盲人國中，那時我很自卑，但通過信仰，我發現了人生的意義；那時我想，雖然現在我活得很沮喪，但過了十年、二十年，我一定會榮耀神的。」

所以他設定了三十年的人生目標，而後來無論遇到任何困難和逆境，都努力向著這個目標奔跑。後來他開始了寫書，然後以不同的語言出版，又藉著那本書，感動了美國的總統，被邀請到白宮演講，後來更成為了一個很有名的演講家和作家。

姜博士勉勵大家，「我希望大家都找到人生的意義，我們的生命是寶貴的。如果大家相信，去尋找的時候，你的人生會改變的。當我們設定了人生的目標後，有沮喪的時候，也有想放棄的時候，那時我們需要一股力量，而最能提供我們力量的就是信仰。在信仰裡面，是沒有不可能的事。」

最後姜博士以三句說話為座談會作出了總結：
1.要改變大家的思想跟態度
2.有鮮明的理想跟夢想
3.絕對絕對不要放棄

座談會詳情

網絡安全人人要知 - 齊來創造安全的網絡環境

網絡安全是熱門的話題。網絡用途廣泛，多彩多姿，但沉迷網絡絕對不是好事。上網如在道路上駕駛，一定要提高警覺，小心一些不安全的情況，尤其是小朋友，一旦不慎進入有暴力資訊等壞網站，便會影響心靈健康。微軟在香港主持亞太區首個兒童網上安全論壇中提到，根據美國聯邦調查局的數據，以兒童為目標的網上罪案，於一九九八年至二零零一年，增加了二十倍，情況十分嚴重。要解決網絡保安的危機，不論是學生本人、家長、教師，都要時刻注意，使網絡活動成為有益身心、提高學習能力的生活習慣。

家庭的角色

父母與子女關係密切，有助對抗很多不良的信息。家長是有責任保護子女的。當遇上問題時可徵詢學校老師的意見。《微軟兒童網上安全組》表示，家長不應該讓年幼的子女用網上聊天室，亦提議家長可以使用不同的週邊工具，如安裝內容過濾軟件，讓他們在管理孩子在互聯網吸取資訊上，扮演更主動監視的角色。《國際失蹤與受欺壓兒童中心》也曾指出，兒童網上安全很多時關乎家庭是否融洽、親子間是否有足夠的聯繫。父母一定要多點關心子女，即使他們遇上什麼問題，都會向父母傾訴，就可以大大減少子女在網上遇上不愉快的經歷，如欺凌、性騷擾、引誘做壞事等.....

創意遊戲工作坊

我們成為教育城家長中心 - 家長網絡成員

教育城做為香港最大的教育平台，致力推動數碼文化外，家長教育亦是我們一個重點工作。

過去幾年，社會各界全力推動家長教育運動，當中學校家長教師會、地區家長教師會聯會、與及社會服務組織的家長自務組織紛紛成立，這些組織致力於推動家長教育工作，對社會貢獻良多。

為配合及全力支持各界組織的家長教育及家庭支援服務之推行，鼓動家庭聯繫之文化，在教統局支持下，我們成立了『家長網絡』，為各界家長組織提供基本的資訊科技支援服務，讓與家庭生活相關的課程及活動，得以透過『家長網絡』向全港家長發放，更為家長們提供網上的親職資訊學習機會。

教城-家長網絡

香港教育统籌局特殊教育資源中心介紹香港學習障礙網站

由本會-香港兒童啟迪協會維護的sld2000.com 是全港第一個以學習障礙( Specific Learning Disabilities ) 為題的中文互聯網站。 這裡提供了一個網站平台，讓社會大眾， 學障兒童家長， 老師及專業人仕可藉此互相交流資訊，共同推動社會關心學障兒童。