孩子说：
孩子說：我寫字不夠快。 孩子說：寫字好難！
家長說：學習成績差，與人 起衝突、打架等。
家長說：有時會把字寫的很大，閱讀時候情緒不好。
觸目驚心的讀寫障礙出現率
閱讀障礙（Dyslexia & Reading Disabilitie）簡稱RD ，是學習障礙的原型，也翻譯成讀寫障礙、閱讀障礙、誦讀困難等。 1964年4月6日由美國特殊教育專家柯克（S.Kirk）在“知覺障礙兒童基金會”研討會上首次提出。閱讀障礙是學習障礙中最常見的一種障礙，也是被專家學者研究得最多，最深入的一個問題。是造成兒童成績欠佳的主要原因。
二、閱讀障礙的分類
簡單的說，閱讀障礙是指智力正常或超常，但在閱讀成績上落後的現象。一般而言，閱讀障礙分為獲得性閱讀障礙與發展性閱讀障礙兩大類：
獲得性閱讀障礙是指後天腦損傷造成的閱讀困難；
發展性閱讀障礙是指在發展過程中沒有明顯的神經或器質性損傷、智力正常兒童的閱讀水平顯著落後於相應的智力水平或年齡的情況。
三、閱讀障礙的症狀表現
經過大量的研究和臨床研究，目前我們已經對兒童閱讀障礙的症狀作了分析和歸納，主要有幾個方面：
1、認字與記字困難重重，剛學過的字，就忘記；
2、聽寫成績很差；
3、朗讀時增字與減字；
4、朗讀時不按字閱讀，而是隨意按照自己的想法閱讀；
5、錯別字連篇，寫字經常多一畫或少一筆；
6、閱讀速度慢；
7、逐字閱讀或以手指協助；
8、說作文可以，但寫作文過於簡單，內容枯燥；
9、經常搞混形近的字，如把視與祝弄混；
10、經常搞混音近的字；
11、學習拼音困難，經常把Q看成O；
12、經常顛倒字的偏旁部首。
四、如何面對閱讀障礙？
「閱讀改變人生」。這些有閱讀障礙的兒童有很多是智力正常甚至超常的的兒童，他們的這些症狀可以通過有針對性的科學訓練和矯治等到緩解。閱讀障礙者也可以獲致成功，如愛因斯坦，邱吉爾，洛克菲勒，李光耀，湯姆克魯斯等都是有名的成功學障者。
但長期以來，兒童閱讀障礙問題在中國沒有得到正確認識，閱讀和學習障礙的兒童多被無辜地冠以愚笨、懶惰、或註意力不集中的標籤，嚴重地影響了閱讀障礙兒童身心潛能的正常發展。
學習障礙的最佳治療期為7—13歲，請各位家長千萬不要因為自己的觀念錯誤或工作忙碌而耽誤了孩子的一生！
“存在學習障礙的孩子和其他孩子一樣，是祖國的希望和未來。如果我們因為工作的失誤而錯失幫助他們的機會，可能給這些孩子帶來很大缺憾，以至可能會成為社會的負擔。”，中國教育學會學習障礙研究專業委員會名譽理事長馬叔平在北京2004年學習障礙國際研討會上的致辭發言。
專家觀點：
香港大學心理學系副教授何淑孏博士說：這些孩子他們都有正常的智力和足夠的學習機會。
香港大學社會工作及社會行政學副教授曾淑雯博士說：我也認識很多有讀寫障礙的學生，但是家長對他們學習障礙（讀寫障礙）的認識不夠，認為他們只是不好好學習。
五、閱讀障礙的普遍率
美國全國學習障礙委員會統計資料顯示全美8％－10％的人有讀寫障礙問題。
根據北京教育科學研究院學習障礙研究中心最近完成的調查，有10％左右的中小學生存在不同程度的學習障礙。僅北京地區就有10多萬孩子存在學習障礙，可想而知，全國需要特殊幫助的孩子數量就會更多。
根據香港特殊學習困難小組調查，抽樣調查了27個學校700個學生，12％的學生有讀字障礙。
六、閱讀障礙研究的發展過程
美國1963成立“學習障礙兒童學會”（ACLD）。該學會確立的任務有三個：一是研究學習障礙的教育與現存的特殊教育之間的差異；二是爭取更多人的支持，以推動政府建立有關的法規和政策；三是推動教育部門培養學習障礙方面的人才，以進一步研究這一領域的問題。
不久，政府開始介入學習障礙的領域。美國公共衛生部頒布了三個法案，聯邦政府輔助五個大學成立學習障礙研究中心。
此後英國閱讀障礙協會，新加坡閱讀障礙協會，國籍閱讀障礙協會等紛紛成立。2002年布什政府撥款50億美金用於改善閱讀能力。
七、國內目前的學習障礙的研究
2006年香港賽馬會撥款逾一億五千萬元，推行“喜閱寫意：賽馬會讀寫支援計劃”。為期五年的計劃包括研製評估工具、校本支援、地區支援、課程發展及教師培訓等等。至今為止數以萬計的學習障礙生得到幫助。
國內目前的學習障礙的研究剛剛起步。目前，大部分家長和老師仍然不認識學習障礙的概念，認為學習成績不好主要是由於品性、行為、不良學習習慣和教育不當造成的。學校中沒有對這些孩子的學習能力的評估，沒能發現他們固有的學習能力的缺損，把問題簡單化。只對他們進行思想教育，沒有對其能力進行有針對性的訓練，因而難以取得良好的效果。實際上只要這些孩子學習能力提升了，他們的不良的學習習慣和不守紀律的現象就會自動消失。他們的品行問題也會自然消失。
發達國家對學習障礙的研究所走過的道路，應當引起我們對這一問題的反思，使我們盡快建立起我們自己的對學習障礙的研究積累。
八、患閱讀障礙症的總理李光耀
新加坡總理李光耀一直在國際舞台上向以智慧見長，但卻顯少人知道他患有閱讀障礙症。在他於劍橋大學就讀時，寫給其妻子的信上常拼錯就讀學院的名字，速讀時也總會遺漏一些關鍵字。一直到十年前他在女兒李瑋玲的建議下接受英國學習障礙家的檢查，才證實他患有輕微的閱讀障礙症，而其女兒也遺傳了此症。
李瑋玲目前擔任新加坡閱讀障礙症協會的顧問，李光耀總理也捐款十萬美元以示對此協會的支持，他這樣以一國之尊的地位，坦蕩盪地向媒體宣告自己的缺陷，來喚起大家對這個問題的重視，這樣的風範，贏得世人更大的尊重！
