【文匯報】(記者 彭美芳)一個學障孩童往往令媽媽頭痛不已,但家有3個學障童的Christine,卻未見灰心,本身也是學障人士的她,長大後在職場上獨當一面,現在一家四口,靠著努力,各自找到自己的人生方向,次子更順利升讀科大機械工程系。他們的故事證明了,每個人都有自己的天份,只要走對路徑,自然事半功倍。
文匯報,詳細內容:http://paper.wenweipo.com/2008/11/17/HK0811170042.htm
【文匯報】(記者 彭美芳)一個學障孩童往往令媽媽頭痛不已,但家有3個學障童的Christine,卻未見灰心,本身也是學障人士的她,長大後在職場上獨當一面,現在一家四口,靠著努力,各自找到自己的人生方向,次子更順利升讀科大機械工程系。他們的故事證明了,每個人都有自己的天份,只要走對路徑,自然事半功倍。
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過了三個月了,老師與初入小學學生相處了一段時間,發現小一學生的學習表現有些落後呢?你可以怎麼幫助他/她呢?學習進度比其他同學慢一些,在讀寫方面尤其出現困難,老師可以怎樣做呢?學生是否有讀寫障礙呢?