踏入中學階段，有特殊學習困難（又稱學障）的學生在學習上要付出更多努力，但成效未必立竿見影，若身邊人未能諒解，或會導致他們自我形象偏低、學習動機低落，甚至出現反叛對抗心理等，長遠影響與其他人的關係。
不少人誤以為特殊學習障礙只會影響他們學習，事實上，學障生的情緒和心理等其他方面亦需要關注，只要有家人及師長的全面適當支援，可以助他們重啟成長動力，迎接未來挑戰。
因此，香港教育城（教城）將與香港傷健協會於2月27日（星期六）舉辦「支援學障中學生改善人際關係、迎接未來」講座，由不同方面的專家，多角度剖析學障中學生於學習與成長方面的挑戰，及相關支援方法。
講座詳情日期：2016年2月27日（星期六）
時間：下午2:30至5:00
地點：香港新界沙田沙角邨香港教育城2樓201-202室【
地圖】
語言：粵語
講者及內容簡介
1. 讀寫障礙青少年的情緒健康
- 讀寫障礙青少年的心理發展狀況和特徵
- 情緒對讀寫障礙青少年成長的影響
- 講者：臨床心理學家 范美玲女士
- 心理學博士（臨床心理）、香港理工大學社會工作文學碩士，從事社會服務超過二十年的經驗，曾服務的對象包括長者、有特殊發展需要/學習障礙的兒童和青少年及其家人等。范博士具備豐富的臨床經驗處理兒童行為和情緒問題, 近年致力研究心理輔導和辯證行為治療，現時為香港傷健協會的兼職臨床心理學家，並提供私人執業個人及小組(團體)輔導服務。
2. 讀寫障礙青少年的個人成長
- 讀寫障礙青少年的介入手法
- 協助讀寫障礙青少年建立自我及成長
- 相關的社區資源及服務
- 講者：香港傷健協會SEN青少年生涯規劃項目輔導員
3. 如何協助學障學生享有愉快的學習生活
- 讀寫障礙學生的校園生活實況
- 家校合作如何支援讀寫障礙學生融入校園
- 講者：台山商會中學 梁少珍老師
- 前線教育工作者，有二十七年教學經驗，並為香港城巿大學教育心理學碩士，主修融合教育。梁老師現於中學出任學生支援組統籌及家庭與學校合作委員會統籌，除了致力為特教生提供支援，亦充份了解家長需要，常舉辦家長講座，助家長提升親職效能。
報名方法 : 請
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如有任何查詢，歡迎致電2624 1000或電郵至 info@hkedcity.net 與教城聯絡。
