 優質教育基金於2006年9月推行的「讀寫 策略發展網絡」成立至今將近兩年,本計劃的 宗旨為凝聚學校的力量,發展有關識字、閱讀 與寫作的學習策略。計劃主要是教導有特殊學 習需要的學童,能按學會學習的原則,有效地 運用策略於讀與寫方面的學習。現有五所核心 學校及十一所參與學校為本網絡的成員。 這兩年來,各成員學校透過開發新教材、實驗 教學、互相觀課及經驗分享,累積了不少對教 導有特殊學習需要的學童的經驗,並獲得一定 的教學成果。 為讓更多學校能分享到本計劃的成果,香港教 育學院 教育心理、輔導與學習支援學系於2008年 6月30日(星期一),在香港教育學院舉行 「優質教育基金『讀寫策略發展網絡計劃』首 階段成果發佈會」。當天由各成員學校主持講 座,向其他教育界同工展示計劃首階段的教學 成果。本會聯同專程從北京來的中國教育學會 中語會"閱讀障礙識別和干預矯治研究"課題 組秘書長蘭紫小姐一起出席發佈會。
優質教育基金於2006年9月推行的「讀寫 策略發展網絡」成立至今將近兩年,本計劃的 宗旨為凝聚學校的力量,發展有關識字、閱讀 與寫作的學習策略。計劃主要是教導有特殊學 習需要的學童,能按學會學習的原則,有效地 運用策略於讀與寫方面的學習。現有五所核心 學校及十一所參與學校為本網絡的成員。 這兩年來,各成員學校透過開發新教材、實驗 教學、互相觀課及經驗分享,累積了不少對教 導有特殊學習需要的學童的經驗,並獲得一定 的教學成果。 為讓更多學校能分享到本計劃的成果,香港教 育學院 教育心理、輔導與學習支援學系於2008年 6月30日(星期一),在香港教育學院舉行 「優質教育基金『讀寫策略發展網絡計劃』首 階段成果發佈會」。當天由各成員學校主持講 座,向其他教育界同工展示計劃首階段的教學 成果。本會聯同專程從北京來的中國教育學會 中語會"閱讀障礙識別和干預矯治研究"課題 組秘書長蘭紫小姐一起出席發佈會。
 
