圖：鄧惠怡（左一）說， 家長應多鼓勵小一新生，幫 助他們適應新生活 （本報攝）
從幼稚園升上小學是兒童成長的重要階段，由於學習環境和模式的轉變，容易出現不同的適應困難。一項調查發現，逾半數受訪老師與家長表示小一學生應變及解決問題能力較弱。有小學校長建議家長應加強子女良好生活習慣和自我照顧訓練，有助升小學後的適應。
實習記者 盛奕奕
為了解幼稚園畢業生升讀小一後，在各方面的表現和適應情況。基督教香港信義會幼兒服務於今年三月回收學校及家長超過二百五十多份問卷。調查結果顯示，逾半數老師和家長表示，兒童「應變及解決問題」和「喜愛創作」為最弱的項目。四成八的家長稱子女在「嘗試解決問題」較弱，但九成六家長表示子女「樂意上學」。
女生表現優於男生
由幼稚園升讀小一的學童表現中，逾七成的受訪家長表示子女最常做到的事包括「懂得保管自己的作品」、「在合理時間內完成功課」、「能執拾書包」和「遵守紀律」。另外，六成四受訪老師表示學生在「生活習慣及自我照顧」表現較常做到。同時，逾七成家長和學校表示最滿意學生及子女在「情緒穩定」及「體能」的表現。而「家校溝通合作」方面滿意率較○四年的同類調查上升二成。
調查亦顯示，除了體能、家校溝通外，女生在各方面的表現都略為較男生佳，而其中以「生活習慣及自我照顧」的差距最大為三成六，其次為「愛好創作」差距為三成三。
升小一適應需時
信義會深信學校校長鄧惠怡表示，當小朋友剛升上小一，學生需要一至二個月適應期，家長不必為此擔心甚至責怪，期間家長應多加鼓勵、多讚賞、多體諒和多親近，情緒亦應保持平穩，注意子女吃飯情況及抄寫的手冊等日常情況，以免影響子女對學校和學習觀感。幼兒服務協調主任陳劉燕琼建議，應加強子女良好生活習慣和自我照顧的訓練，有助升小學後的適應。
家長陳太說，兒子剛上小學的半年，不少學習上問題需要自行理解，包括抄手冊和整理書包。她建議，如小朋友遇到困難，作為家長應讓子女嘗試自行處理，不要即時幫手。 她說：「小朋友亦有自己的適應期，可能只是時間上的問題。」但老師的正面引導，有助兒童較為安心上學，而小朋友的生活習慣亦十分重要，因此要盡早培養良好生活習慣。此外在小朋友做錯事的時候，不宜過分責罵，應該加強溝通，讓他們知道上學的樂趣及責任。
*來源：24/8/2007 大公報
http://www.takungpao.com/news/07/08/24/JX-785086.htm
