研究推介 : 小學讀寫障礙學生的語音感知與閲讀能力研究計劃

由香港教育大學教員王潔博士負責監督並執行的小學讀寫障礙學生的語音感知與閲讀能力研究計劃。

本研究計劃旨在探究讀寫障礙兒童及正常發展兒童的語音感知和閲讀能力。 歡迎已被評估為讀寫障礙或專注力不足/過度活躍症的三至四年級小學生參加 。

參與者需要親臨香港教育大學心理學系的實驗室完成一些聽覺和視覺的認知任務。參與者將聆聽不同的聲音片段和觀看不同的圖片，並根據電腦程式上的指示作出相應判斷。任務將會分3次進行。每次時間不超過40分鐘，以確保參加者不會過於疲勞。每次任務結束後，參與者可接受時長20分鐘的小組遊戲輔導 (由註冊遊戲治療師督導提供)。所有任務完成後，參與者將同時得到價值港幣200元的超市現金券 (即4張50元現金券)以及文具/玩具等小禮物作為補償。此外，家長亦將獲得與其子女相關的教育建議報告。

研究詳情可參見附件中的家長邀請信及研究活動單張，如有家長有意報名參加本研究，可自行掃描單張內的QR code報名，報名後將由負責人員與家長聯絡研究安排。

如閣下想獲得更多有關這項研究的資料，請與王潔博士(電郵 jwang@eduhk.hk)或研究助理金小姐(電郵tjin@eduhk.hk)聯絡，謝謝 。

香港教育大學心理學系

「小學讀寫障礙學生的語音感知與閲讀能力研究計劃」研究團隊謹啟

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按此下載 - 家長邀請信及研究活動單張

2024 劍橋大學雙語發展研究計劃 - 現正招募小朋友參加

各位家長，有沒有興趣知多些您小朋友的中英文能力去到邊呢？經歷疫情之後，呢兩年家長都可能擔心小朋友在中文和英文的接觸都大大降低，從而影響日後口語及閱讀能力。

劍橋大學雙語發展研究計劃現正招募年齡介乎 4 至 8歲的小朋友去參與語言及認知實驗。實驗要求小朋友的母語需為粵語(廣東話)，他/她 亦在早期透過家長、主要照顧者、Playgroup 或幼稚園接觸到英語的輸入。我哋會在這個實驗測試小朋友的中英詞彙跟中英句子理解及表達的能力，亦都會有認知能力的測試。

完成之後，小朋友可以得到實驗結果及即時的專業意見、更有現金津貼或超市禮券！歡迎有興趣家長按下 WhatsApp 聯絡計劃負責人

研究推介 : 「兒童為本遊戲治療對自閉症譜系兒童腦電圖活動的效用」

香港大學教育學院溝通、發展與資訊科學部正進行一項「兒童為本遊戲治療對自閉症譜系兒童腦電圖活動的效用」的研究，希望邀請6-10歲的自閉症譜系兒童參加8節免費個人遊戲治療。是次研究可從神經科學、行為及社交發展的角度幫助自閉症譜系兒童，了解兒童為本遊戲治療對自閉症譜系兒童的效用。

兒童將免費參加8節、每節45分鐘的個人遊戲治療，遊戲治療將會在香港大學的活動室中進行。於開始為期8星期的遊戲治療前或完成治療後，學生需完成兩節腦電圖活動。在腦電圖活動前，家長/監護人需完成一項有關孩子行為、社交發展背景的問卷調查，問卷約需時十至二十分鐘。整個測試過程不含任何風險。研究活動及報名，請參閲附圖。

兒童將會在完成研究後獲贈港幣三百元。本研究純屬自願參與性質，家長/監護人和兒童有權隨時退出，並且不會有任何後果。所有收集到的資料將只會作研究用途。

如對是項研究有任何查詢，請電郵研究員陳劍蕾 ： raise@connect.hku.hk 或 歐阳光博士 (研究導師) 電話：3917-0370; 電郵：ouyangg@hku.hk 聯絡。如貴家長/監護人想知道更多有關研究參與者的權益，請聯絡香港大學研究操守委員會 (2241-5267)聯絡。

研究推介 : 「兒童為本遊戲治療對自閉症譜系兒童腦電圖活動的效用」

香港大學教育學院溝通、發展與資訊科學部正進行一項「兒童為本遊戲治療對自閉症譜系兒童腦電圖活動的效用」的研究，希望邀請6-10歲的自閉症譜系兒童參加8節免費個人遊戲治療。是次研究可從神經科學、行為及社交發展的角度幫助自閉症譜系兒童，了解兒童為本遊戲治療對自閉症譜系兒童的效用。

兒童將免費參加8節、每節45分鐘的個人遊戲治療，遊戲治療將會在香港大學的活動室中進行。於開始為期8星期的遊戲治療前或完成治療後，學生需完成兩節腦電圖活動。在腦電圖活動前，家長/監護人需完成一項有關孩子行為、社交發展背景的問卷調查，問卷約需時十至二十分鐘。整個測試過程不含任何風險。研究活動及報名，請參閲海報。

兒童將會在完成研究後獲贈港幣三百元。本研究純屬自願參與性質，家長/監護人和兒童有權隨時退出，並且不會有任何後果。所有收集到的資料將只會作研究用途。

如對是項研究有任何查詢，請與研究員陳劍蕾 - 電話：9686-6762; 電郵： raise@connect.hku.hk) 聯絡。

研究推介 : 兒童對海洋保育的互動遊戲問卷

兒童對海洋保育的互動遊戲問卷請廣傳

親愛的家長或老師你好：

這是這一份關於海洋保育的互動遊戲問卷調查，目的是為了瞭解7~10歲的兒童在海洋污染的認知與感受， 由於兒童所提供的基本資料對於本研究相當重要，請您盡量安排兒童完整填答每一個問題，問卷內容並不設對錯，填答之內容亦絕對保密，所有資料僅供學術統計使用，請安心填答。 

本問卷只花費您3-5分鐘的時間協助來完成，若有8歲或以下的兒童父母丶老師請帶著你們孩子或學生一同完成喔！

按此問卷連結👉 https://www.surveycake.com/s/wKKQM 

研究推介 : 香港教育大學心理研究學系誠邀家長參與研究

香港教育大學心理研究學系一項「兒童節目對學生的自我控制、工作記憶及持續專注力的影響」的研究。現鼓勵一至三年級的注意力不足過動症學生同學參與是次研究

根據過往研究指出，觀看不同類型的電視節目會對兒童的持續專注力產生影響。是次研究目的是探討觀看不同的兒童節目是否對兒童的自我控制記憶或工作記憶有所影響，從而影響持續專注力。研究結果可以幫助家長更適當安排仔女看電視節目的習慣。

參與的學生會隨機被分配到控制組及實驗組。參與的學生有機會需要看3-5分鐘動畫。所有動畫都不是家長指引(PG)或成人觀眾(M)節目。所有參與的學生需要進行簡單的自我控制、工作記憶及專注力的測試。所有測試結束後，會有一節課程來回復參與的學生的持續專注力。歷時大約四十分鐘。整個過程將會在課室內進行。

參加是次研究的學生除了可以獲得文具一份及網上數學練習一個月之外，更有機會透過抽獎獲得超巿禮券五十元。研究完成后，研究員會將研究結果及建議以簡單報告形式給予家長。

關於是次研究的詳細資料。如家長對參與研究有興趣，可以以電話(96108221)或電郵(s1108945@s.eduhk.hk)與研究員聯絡。

研究推介 : 香港教育大學研究招募參加者 (自閉症小學生）

 

香港教育大學特殊教育與輔導學系， 現擬進行一項有關「香港自閉症譜系障礙兒童對社交語言行為的理解」的研究。 對象為二十名六至九歲操廣東話)、確診為自閉症譜系、並正就讀主流小學之兒童。 此項研究之結果有助於香港教育大學了解自閉症譜系兒童的社交語言發展，及有助釐訂治療及教學目標。

希望邀請 自閉症兒童及兒童家長參與是項研究。屆時會與 兒童進行一項簡短的對話，需時約三十至四十分鐘。期間參與者需聆聽一些故事及回答有關問題。此活動過程將會錄音作為日後分析之用， 自閉症兒童及兒童家長可重聽錄音內容，並有權要求刪去部份或全部之內容。

保證所搜集資料將絕對保密，資料將會以不記名的方式保存，而且只作學術研究之用。是次參與屬自願性質，如有需要，自閉症兒童及兒童家長可隨時終止參與是項活動，有關決定將不會引致任何不良後果。

完成整個活動後， 自閉症兒童及兒童家長可查詢參與者於是次活動的表現，瞭解其心智邏輯推理的能力。另外，懷疑有言語障礙的兒童將會通過是項活動得以識別，並會轉告 兒童家長，再作跟進。是項活動將不會對自閉症兒童造成不良影響。

倘若 家長准許 自閉症兒童參與此研究，請填妥隨函之參與同意書並交回本。如對是項研究有任何查詢，請聯絡 91930332、電郵：s1117802@s.eduhk.hk。如 想知道更多有關研究參與者的權益，請聯絡香港教育大學人類實驗對象操守委員會聯絡(電郵: hrec@eduhk.hk)。

研究推介 : 香港大學研究招募參加者 (自閉症小學生）

香港大學言語及聽覺科學部，現正進行一項有關自閉症的研究，會包括心智解讀、執行功能、語用理解和中文閱讀理解測試。希望邀請 小三／小四 的學生和家長參加。如有任何問題，歡迎聯絡 陳慧心 (94670982/ u3505972@hku.hk) 謝謝。

研究推介 : 香港中文大學醫學院邀請本港患有自閉症兒童之家長參與自閉症兒童家長心理困擾程度之研究

香港中文大學醫學院精神健康理學系，現在於導師林樹強醫生的指導下進行一項關於自閉症兒童家長的心理困擾程度 (即家長之壓力，焦慮及抑鬱程度)之研究。本項研究的對象為18歲以下被醫生確診患有自閉症的兒童之家長，希望透過是次研究讓各界更加了解本港患有自閉症兒童之家長所承受的心理困擾。

本項研究的方法是透過派發共六份一次性之問卷給予家長回答，過程約需要半小時。問卷內容主要是關於一些基本的背景，自閉症兒童的行為表現及性格、家長對問題處理的看法、家長自我情緒評核、家長壓力指數及家長的日常生活支援等等。問卷以不記名形式進行，家長於中心內完成問卷後，便可立即交予在場之負責研究人員。所有問卷在收集後便會進行數據分析以便探討家長們的壓力，焦慮及抑鬱程度。

現希望 有自閉症兒童之家長能夠協助, 參與本研究。是項研究乃為自願性質，家長們可於研究途中自行退出​。研究對象所提供的問卷內容絕對保密並只用作研究用途。

如 家長們就本研究有任何疑問，請透過電郵：1155075398@link.cuhk.edu.hk  或 電話：96072928 聯絡關秉暉先生或導師林樹強醫生。

研究推介 : 香港教育學院 - 香港小學生漢字閱讀與視覺搜索研究項目

香港教育學院特殊教育與輔導學系正籌辦一項關於香港小學生漢字閱讀與視覺搜索的研究項目。良好的漢字閱讀能力不僅是中文科學習的重點，也是對其他科目內容學習理解的基礎。是次研究旨在從視覺加工的角度探索漢字閱讀能力與視覺搜索能力之間的關係，從而進一步了解學童的中文閱讀特點與需要。研究結果有望幫助閱讀困難的學生提高閱讀水平，以及能為教育工作者及家長提供切實可行的教學建議。

學院希望透過是次研究，幫助一般及有閱讀困難的學生提升他們的閱讀水平，以及提供適切的建議給予學校老師及家長，嘗試從視覺加工能力的角度促進學童語文能力的發展。是次研究的研究題目為首次在華人地區開展，具有重要的理論和實踐意義，本會誠意邀請五十名有讀寫障礙的小三至小五學生參與研究，學生將會於香港教育學院接受約兩小時的測試，測試內容包括非語言認知能力、工作記憶能力、視覺搜索能力等範疇（詳情見附件一）。所有收集的資料只供研究用途，學生家長同意書(詳情見附件二)。

測試日期及時間將於填妥問卷後與家長接洽安排。有關安排必定配合家長及學生的日程，以不耽誤學生的課業作優先考慮。是次研究結束後，參與的學生將會獲贈「探索閱讀之旅」證書一張及一份價值港幣二百元的超市現金禮劵，以感謝他們參與本次研究。

如有垂詢，歡迎與黃雯彥小姐（電話: 2948-8831，電郵地址：manyinwong@ied.edu.hk）

或與劉鐸博士（電話: 2948-8639， 電郵地址: duoliu@ied.edu.hk）聯絡。

詳情附件一

詳情附件二