小朋友經常不能將文字正確讀出？寫字時又將左右部首倒轉？家長可能會以為小朋友頑皮，又或者難教，其實有沒有想過孩子可能是患有讀寫障礙，他們並不知道自己是錯的。如果小朋友真的出現這些問題，家長應及早帶他們診症，假若真的患上讀寫障礙，便應及早進行治療，以幫助他們學習。
其實讀寫障礙是一種常見的學習障礙，孩子雖有常規的學習經驗，但在閱讀及書寫方面卻存有困難，香港言語及吞嚥治療中心言語治療師郭家寶姑娘表示，讀寫障礙到現時為止，並沒有確實的原因，或許與遺傳有一點關係。
不能讀寫文字
有讀寫障礙的小朋友，通常智力跟其他小朋友沒有甚麼不同，郭姑娘說：「曾有研究指出，患讀寫障礙的小朋友，智力與其他小朋友是相若的，就算資優的孩子也可以有讀寫障礙，所以智力並非讀寫障礙的原因。」出現讀寫障礙的小孩，或許不能理解文字，又或是害怕文字，一般而言，他們會出現幾種常見情況，郭姑娘舉例說：「他們讀出一句句子時中間或許會出現跳字，例如：『今日去公園玩很開心』，他們會說成『今日公園很開心』；又或會將相似的字讀錯，例如清潔讀成乾淨；寫字的時候會倒轉左右；其徵狀到小學時會更明顯，尤其於學數學時，他們或許做算術題完全無問題，但一做文字題便出現困難，這都可能與他們看不懂文字有關。」
影響學習發展
當家長發現小朋友有這些讀寫問題時，應多加留意，因為除了小朋友的成績會未如理想之外，自信心也可能受到影響。郭姑娘說：「這類小朋友的默書成績或許會較差，但其實他們自覺已經很有心機讀書，只是不知道為何會這樣，故此，當他們知道自己成績差時，便會怪責自己，令自我形象變差。」當讀寫障礙的小朋友自信心下降時，或者會開始害怕文字，一聽到與字有關的就不想面對，這對他們的學習會造成影響。
郭姑娘說：「由於小朋友正值學習階段，如果出現讀寫障礙，對他們不同時期的學習也有影響。」郭姑娘指孩子在低小，即小一至小三時，是「Learn to Read」的階段，這時他們需要學習很多不同的生字，如果不能認字，到高小即小四至小六時，便不能做到「Read to Learn」，即透過閱讀來學習，這樣會影響他們吸收知識。
增加對文字的興趣
如果小朋友出現讀寫障礙的徵狀，家長應及早帶他們找合適的教育心理學家作診斷，透過測試以確定小孩有否患上讀寫障礙。一旦確診，家長可以帶小朋友找言語治療師作適當治療，以增加他們對文字的興趣，減低對文字的驚怕程度。
治療的方法有很多，但都不離透過遊戲來進行，郭姑娘解釋：「因為小朋友不會抗拒遊戲，如果利用遊戲與他們玩文字，便可以增加對文字的興趣。」遊戲的形式包括剪報，例如要他們從報章中找出有「言」、「口」字旁的字，再從中教導他們這些字通常會出現於字的左邊，減低他們左右倒轉寫字的機會。另外，也會利用遊戲字卡，協助他們去認識文字，郭姑娘說：「最主要希望透過不同的遊戲，來幫助學習拆字，又要教識他們不是每個字都可有邊讀邊。」郭姑娘亦提醒家長，應了解孩子的問題，多加點耐性，回到家中亦可以與小朋友玩文字遊戲，提升他們的興趣，這對他們學習會有幫助。
