2010年11月24日星期三

耐性+遊戲 治療讀寫障礙

小朋友經常不能將文字正確讀出?寫字時又將左右部首倒轉?家長可能會以為小朋友頑皮,又或者難教,其實有沒有想過孩子可能是患有讀寫障礙,他們並不知道自己是錯的。如果小朋友真的出現這些問題,家長應及早帶他們診症,假若真的患上讀寫障礙,便應及早進行治療,以幫助他們學習。

其實讀寫障礙是一種常見的學習障礙,孩子雖有常規的學習經驗,但在閱讀及書寫方面卻存有困難,香港言語及吞嚥治療中心言語治療師郭家寶姑娘表示,讀寫障礙到現時為止,並沒有確實的原因,或許與遺傳有一點關係。

不能讀寫文字

有讀寫障礙的小朋友,通常智力跟其他小朋友沒有甚麼不同,郭姑娘說:「曾有研究指出,患讀寫障礙的小朋友,智力與其他小朋友是相若的,就算資優的孩子也可以有讀寫障礙,所以智力並非讀寫障礙的原因。」出現讀寫障礙的小孩,或許不能理解文字,又或是害怕文字,一般而言,他們會出現幾種常見情況,郭姑娘舉例說:「他們讀出一句句子時中間或許會出現跳字,例如:『今日去公園玩很開心』,他們會說成『今日公園很開心』;又或會將相似的字讀錯,例如清潔讀成乾淨;寫字的時候會倒轉左右;其徵狀到小學時會更明顯,尤其於學數學時,他們或許做算術題完全無問題,但一做文字題便出現困難,這都可能與他們看不懂文字有關。」

影響學習發展

當家長發現小朋友有這些讀寫問題時,應多加留意,因為除了小朋友的成績會未如理想之外,自信心也可能受到影響。郭姑娘說:「這類小朋友的默書成績或許會較差,但其實他們自覺已經很有心機讀書,只是不知道為何會這樣,故此,當他們知道自己成績差時,便會怪責自己,令自我形象變差。」當讀寫障礙的小朋友自信心下降時,或者會開始害怕文字,一聽到與字有關的就不想面對,這對他們的學習會造成影響。

郭姑娘說:「由於小朋友正值學習階段,如果出現讀寫障礙,對他們不同時期的學習也有影響。」郭姑娘指孩子在低小,即小一至小三時,是「Learn to Read」的階段,這時他們需要學習很多不同的生字,如果不能認字,到高小即小四至小六時,便不能做到「Read to Learn」,即透過閱讀來學習,這樣會影響他們吸收知識。

增加對文字的興趣

如果小朋友出現讀寫障礙的徵狀,家長應及早帶他們找合適的教育心理學家作診斷,透過測試以確定小孩有否患上讀寫障礙。一旦確診,家長可以帶小朋友找言語治療師作適當治療,以增加他們對文字的興趣,減低對文字的驚怕程度。

治療的方法有很多,但都不離透過遊戲來進行,郭姑娘解釋:「因為小朋友不會抗拒遊戲,如果利用遊戲與他們玩文字,便可以增加對文字的興趣。」遊戲的形式包括剪報,例如要他們從報章中找出有「言」、「口」字旁的字,再從中教導他們這些字通常會出現於字的左邊,減低他們左右倒轉寫字的機會。另外,也會利用遊戲字卡,協助他們去認識文字,郭姑娘說:「最主要希望透過不同的遊戲,來幫助學習拆字,又要教識他們不是每個字都可有邊讀邊。」郭姑娘亦提醒家長,應了解孩子的問題,多加點耐性,回到家中亦可以與小朋友玩文字遊戲,提升他們的興趣,這對他們學習會有幫助。