2015年1月31日星期六

講義下載 : 支援教會社關事工-發展障礙及SEN

按 此 往 下 載  : 社 關 事 工 講 義

馬來西亞-職業治療師緊缺

職業治療師(Occupational Therapy)在美國求職網站的“2014年10大熱門行業”中排行第九,卻在馬來西亞卻長期面對人才緊缺的窘境。

協助更多病患身心復健治療

畢業於台灣國立成功大學職能治療系的蕭業峰(26歲)在兩年前回馬來西亞執業,主攻小兒職業治療的他在接受《南洋商報》訪問時透露,馬來西亞對職業治療師的需求非常大,但相關專業人士卻相當稀缺,目前全馬來西亞柔州僅約4間小兒職業治療中心設在新山,而他則是峇縣唯一一名華裔職業治療師。

蕭業峰解釋,職業治療師的工作範圍包括了為患有身心發展障礙者進行職業治療評估,再透過日常生活的臨床觀察,為病患設定治療目標及進行適合其思維和行為的復健治療。

“職業治療一般被分為生理及心理健康、小兒職業治療等3大領域,再分劃出其他層面,我們協助中風、腦傷等生理疾病的病患以及精神科病患重拾基本日常生活技能,也幫助面對發展障礙的孩童改善情況。”

他指出,儘管職業治療在國外,例如美國、澳洲、台灣及新加坡等地相當普遍,一般醫院皆設有相關部門接待病患,惟這門專業在本地卻未普及化,政府醫院內的候診名單也往往排期過長,令病患無法即時接受治療。

增強治療效果

蕭業峰說,除了專科短缺及治療系統不完善的差距,國外與國內的職業治療師薪金待遇亦有所差距,但本地民眾仍抱有“職業治療好錢途”的迷思。

他解釋,相較新山和吉隆坡等大城市,峇株的收費其實更為大眾化,儘管每個星期進行一次專業治療不算頻密,但仍有者認為診療費十分昂貴。

他補充,本地主要針對面對發展障礙的幼兒進行職業治療,父母必須參與及學習孩子的治療過程,待回到家中繼續用同樣的方式與孩子互動,增強治療效果。

必須認清的是,發展障礙並不是透過服食藥物就能夠緩和的症狀,必須每天進行相關的復健治療才能改善及維持情況,雖不是絕症卻必須長期抗戰。 ”

需求量日益增加

蕭業峰說,據了解,馬來西亞國立大學(UKM)、瑪拉工藝學院(MARA)等政府及私立學府,在近年皆開辦職業治療師的文憑及學士課程。不過報讀人數以友族居多,再加上部分學生延畢或在中途輟學,使得這門行業偏向冷門。

他指出,有鑑於日益增加的需求量,相信這門行業在未來的發展將趨向正面,惟從政府各項施政觀察,當局短期內並不會執行任何法令管制約束及保障治療師,包括職業治療、物理、心理、言語治療師權益,成為了一項缺憾。

提升民眾意識

蕭業峰表示,發展障礙指的不單只是自閉兒童的感覺統合失調狀況,也包括了普通孩童面對學習遲緩或不擅社交及溝通等,這些症狀都會影響孩子無法融入周圍的環境及同齡玩伴,間接拖延其學習發展。

他說,個案也會隨著環境因素發展出不同的診斷結果,職業治療師必須與其他專業之間溝通與配合,設定合適且全方位的治療方式。

但他率直承認,本地團隊總是“欠缺一角”,影響整體的治療效果。

因此,他冀望通過舉辦講座,給家長、老師和社會人士進行衛生教育,提升民眾對於這方面的意識,協助特殊孩童融入家庭、學校和社區。

報導: 陳慧燕

2015年1月27日星期二

活動推介 : 父母心 - 從愛心到放心


孩子能夠全面健康地成長有賴父母的悉心栽培,LifeKids為大家找來專業顧問及星級講者,旨在與您分享正向家長心理、教養心得和實際的技巧,以幫助您更有效地陪伴孩子健康成長。

一月份家長講座:
日期:1月31日(星期六)
時間:晚上7:30-9:15
題目:父母心 -- 從愛心到放心
講者:樓恩德牧師 (前中華傳道會安柱中學校長、基督教尖沙咀潮人生命堂主任牧師)
對象:1-10歲小朋友的家長
内容:面對現在教育的壓力,我們對孩子的關愛無形地給予自己及孩子壓力,樓牧師以資深教育工作者的角度幫助家長了解如何的心態才是正確的父母心,如何從愛心、關心、忍心到放心,讓孩子能夠健康成長!

報名請按此鏈結:http://goo.gl/forms/JIt6gDhBKF

大家可以同時報名參加其他家長講座。

生命培育資源中心 查詢電話:27212766

2015年1月26日星期一

傳媒報導 : 閱讀障礙 珍妮佛安妮斯頓 Jennifer Aniston


荷里活最美麗的女星之一珍妮佛安妮斯頓 Jennifer Aniston 最近接受美國電影雜誌 The Hollywood Reporter 訪問,訪問中她更自爆,成長過程曾因學習障礙問題自尊受損,直到後來才發現種種挫敗、悲劇到後來都是成長的助力。

她表示知道自己有閱讀障礙,是因為去配眼鏡的關係:「當時我要佩戴眼鏡驗眼,一塊鏡片是藍色,另一塊是紅色,然後我要讀一段文字,之後他們又給我做一些測試,問了超過10個問題,但我卻只答對3題。之後他們再用電腦掃描我的雙眼,顯示我眼睛在閱讀時是如何走動,結果發現我每讀4個字,眼睛就會跳回2個字,而且我還有少許弱視及鬥雞眼。」

2015年1月24日星期六

活動回顧 : 發展障礙 及 SEN 社關事工系列 - 讀寫障礙學童的視覺處理

按上圖重溫 2015年1月22號 (星期四) 時間:7- 9pm
讀寫障礙學童的視覺處理

  ** 是次工作坊由香港兒童啟迪協會及基督教尖沙咀潮人生命堂共同贊助 **

2015年1月23日星期五

研究邀請 : 香港大學提升中文閱讀學習能力策略研究

探討隱性學習機制在中文閱讀能力培養過程中的作用


研究重點:
1. 探討學童能否透過隱性學習,從接觸文字的生活經驗中學習中文;
2. 揭示大腦網絡如何搭建中文字詞的知識結構;
3. 探討有讀寫障礙的學生的隱性學習能力,深入了解讀寫障礙的成因。

應用可能性:
1. 豐富中文閱讀學習方式,激發學生的學習興趣,讓中文閱讀學習隱于生活,樂而不累;
2. 發現有讀寫障礙的學生的學習潛力,改善閱讀和學習能力。

參與本研究對學生的好處:
1. 通過嚴謹科學的測試,探索學生的多元能力,包括隱性學習,視知覺加工,及部首運等;
2. 家長可取得孩子的個人測試成績,幫助其了解自身的長短處,增強自信;
3. 幫助學生了解中文文字的結構規則及構字規律,提高學習中文字詞的效率;
4. 創造機會讓學生體驗參與研究過程,提高依從指令及遇到問題主動與研究人員溝通能力;
5. 完成測試后,學生可獲贈五十元之書券,鼓勵其多閱讀,培養中文學習的興趣。

本研究由香港大學言語及聽覺科學部佟秀麗博士指導進行,現誠邀小學四、五年級診斷為有讀寫障礙的學童,參與是次研究。由於名額有限,如有興趣參與是項研究,請于 1 月 30 日前聯繫何小姐(55986326 / slrlab.tracy@gmail.com)。具體的研究計劃請參閱附件

我們誠摯感謝家長和學童對我們研究的支持!

祝您的孩子快樂成長!

香港大學言語及聽覺科學部
佟秀麗博士
二零一五年一月十日