我的「芬蘭驚艷」讀後
愛玩耍的我，原以為它是一本旅遊書，
在讀過之後，讓我感受到了真正的驚艷！
以銅為鏡可以正衣冠、以史為鏡可以知興替、
拒絕聯考的小子～吳祥輝先生用這本書，
讓我們今天能夠以芬蘭為鏡，
深省觀看我們生活的這片土地！
「不讓一人落後」是芬蘭基礎教育的執行最高策略。
愛因斯坦曾說：「想像力比知識更重要」，
真正的力量來自於創造，創造源自於想像。
教育的終極目的是培養創造力。
創造力才能領先，不能創造則注定追隨的命運。
培養下一代在二十一世紀的國際競爭力，
理當是台灣當前教育的明確目的。
你可曾想過芬蘭國旗長的什麼樣子嗎？
或許很多人會ＯＳ：「那關我什麼事！」，
但是你可曾知道，雖然我們國家在國際上的地位非常卑微，
然而在芬蘭的小學三年級數學教科書上，
竟然出現了我們青天白日滿地紅的國旗，
縱使那只是在教導小學生用顏色算比例的數學問題，
但是藉由琳瑯滿目的各國國旗，
芬蘭人自幼就已經知道了「台灣」這個國家！
國際觀、世界觀的教育從小開始，融入生活之中。
透過作者的介紹，讓我感受到芬蘭的教育素材，
一切皆取自生活週遭所及之物，更與時事密切結合，
他們尊重智慧、運用知識，
讓每個芬蘭兒童都能真正學習到，在這片白色大地上生存所需要的必備知識。
芬蘭的教育是在教導學生如何去學習，
而且會竭盡可能去讓每一個人都學習到，
書中的女主角Catherine說的好貼切～
台灣教育和芬蘭教育有一個最大的不同。台灣是在讀書，芬蘭是在學習。
爲了這樣的一個現實問題，
我們忍痛將兒子送去苗栗偏遠山區的一所學校，好繼續他的學習生涯，
因為我們發現在台灣的目前的教育體制之下，
他被歸類為「不會讀書」，
但我們深覺得他一直很認真的在「學習」，而且層面一直在擴大。
