圖書館內的新技術包括有助於患視覺障礙、因創傷性腦損傷而致有識字困難、學習障礙和行動不便的人，而且還有語音識別軟件和單手鍵盤操作的選項。
確保每人獲取信息同等權利
科羅拉多州立大學的輔助技術中心的職能治療學系的主任雷瑪拉說：「因為我們的世界變得愈來愈電子化，提供多種方式獲取信息是重要的考慮。正如我們認為要遏止與外界環境隔斷，我們現在也需要去遏止與電子化的通訊隔斷。換句話說，你如何確保每個人都具有獲取信息的同等權利？」
研究生這個實習項目讓該圖書館配備了新軟件，可放大電腦屏幕、讀取電腦屏幕以幫助使用者上網瀏覽、朗讀任何文件及識別語音命令。新的硬件還包括可調節高度的桌子、椅子、鍵盤和電腦鼠標，以及手持放大鏡、放大鏡頁、握筆、寫作指南書或文件架，供殘障人士使用。
學生和圖書館的工作人員將在5月9日，向公眾推介新的變化。這個實習項目橫跨兩個學期，旨在實現兩個目標 ：培訓圖書館工作人員因應用家需要而配對適當的輔助技術，並幫助當地圖書館讀者了解新技術。去年，學生曾進行需求評估，以便識別有用的輔助技術。這個實習項目讓職業治療學生一方面可接觸真實例子，為殘障人士在系統層面引入變化；同時也給予他們輔助技術的應用經驗。
雷瑪拉說：「我們希望幫助圖書館工作人員了解，在獲取資訊過程中殘障的人士所遇到的障礙，以及在幫助有殘障的人士時，應考慮的一些禮儀。這將有助他們在理解和支援使用者的需求時，感到更舒泰。」
文源：美國科羅拉多州立大學
學生和圖書館的工作人員將在5月9日，向公眾推介新的變化。這個實習項目橫跨兩個學期，旨在實現兩個目標 ：培訓圖書館工作人員因應用家需要而配對適當的輔助技術，並幫助當地圖書館讀者了解新技術。去年，學生曾進行需求評估，以便識別有用的輔助技術。這個實習項目讓職業治療學生一方面可接觸真實例子，為殘障人士在系統層面引入變化；同時也給予他們輔助技術的應用經驗。
雷瑪拉說：「我們希望幫助圖書館工作人員了解，在獲取資訊過程中殘障的人士所遇到的障礙，以及在幫助有殘障的人士時，應考慮的一些禮儀。這將有助他們在理解和支援使用者的需求時，感到更舒泰。」
文源：美國科羅拉多州立大學