讀寫障礙，是一種與生俱來的發展性特定的語文障礙，泛指閱讀、書寫或拼字方面的障礙。目前社會大眾對讀寫障礙關注度不足，對特殊學習障礙學生存在多種誤解，認為他們是“笨小孩”、“懶惰”、“不專心”、“學習成績差”等，而讀寫障礙學生在現行教育、教學模式中成為了學習失敗的群體，容易產生自卑、抑鬱、焦慮等情緒問題。為此，去年的5月份，在李嘉誠基金會大力推動下，汕頭市殘聯聯合汕頭大學精神衛生中心，針對我市讀寫障礙兒童，擬成立汕頭市讀寫障礙康復中心，建立讀寫障礙兒童照料、康復訓練“汕頭模式”。
據了解，國外和香港等地的研究和實操證明，有很大部分在學業出現問題的孩子，是起因於讀寫障礙。而全球學齡兒童中大約有10%的學生存在讀寫障礙，而我國讀寫障礙兒童約佔學齡兒童的5至10%。根據2013年統計數據顯示，我市約有48萬小學生，按照5至10%的比例，估算我市約有2.4萬至4.8萬名學齡兒童存在讀寫障礙，“為準確統計我市的讀寫障礙兒童，從今年開始我們就在全市開展學齡兒童讀寫障礙篩查預試驗，同時開展我市學齡期兒童讀寫障礙流行病學的調查，目前篩查工作已經完成50%，預計年底可完成全市的篩查工作以及我市讀寫障礙常模的建立。”市殘聯的相關負責人說道。
我市讀寫障礙康復中心的籌辦，也邀請了汕頭大學醫學院“做中學”中心協助以及香港理工大學—北京大學兒童發展與學習中心來提供技術支持。在去年7月，香港理工大學—北京大學兒童發展與學習中心、汕頭市殘聯以及汕頭大學精衛中心就該項目達成共識，擬定了初步工作計劃和方案，在8月與12月針對專業人員和教師，開展了兩期讀寫障礙康復專業培訓。
“接下來除了會邀請專家蒞汕開展專題講座外，今年暑期還將開辦兒童夏令營，發展讀寫障礙兒童的學習潛能及優勢，促進其能力的全面發展。”市殘聯的相關負責人告訴記者，未來康復中心將建立讀寫障礙兒童照料的“汕頭模式”，並逐步推向全省甚至是全國，同時引進或編寫專用教材或教具，打造專業的師資隊伍。此外，康復中心還將積極爭取中國殘聯的重視，出台相關政策，幫助讀寫障礙兒童及其家庭。
汕頭日報記者 陳冬琪