特殊學習需要權益會及特殊學習需要家長協會在三至六月，以電話及問卷訪問一百四十多名基層特教家長，大部分領取綜援或書簿津貼，發現八成一人指子女所獲支援不足，六成人從評估到確診的輪候時間長達一至兩年，即使獲確診有特教需要，輪候言語治療師等服務亦平均長達三至四年。
關愛基金在去年底推出學習訓練津貼，輪候資助學前康復服務的低收入家庭的兒童每月可獲二千五百元，但調查發現九成四受訪家長並無受惠，七成一人更對津貼不知情；四成半人每年花費五千元以上，為子女額外尋求支援服務，負擔沉重。
單親基層家長陳女士育有兩名分別十歲及四歲的子女，長子確診亞氏保加症及過度活躍症，幼女則有學習遲緩，今年政府發放的綜援「雙糧」六千多元，她全用作支付一對子女參加暑期支援課程。生活與照顧子女壓力逼人，陳女士在記者會上數度落淚，「照顧一個已經很難熬」。她透露就讀小四的長子迄今仍無個別化教育計畫（IEP），支援相當有限。
特殊學習需要家長協會主席戴雁容促請政府增撥資源，縮短評估輪候時間，並改善現行向學校提供的三層資助模式，讓學校提供針對性的支援服務。
團體就基層學童特殊學習需要進行調查，發現八成受訪家長認為，資助支援服務不足，超過六成家長因為子女學習而感到非常大壓力。調查又發現，六成受訪者的子女在2至6歲時，被發現有特殊學習需要，近半受訪者指，花了一年才得到確診，一半受訪者需要一至兩年輪候政府服務，近三成兒童得不到相關支援安排，八成家長認為現時接受的支援服務不足。
協會指，3歲或以前是及早識別需要的關鍵時間，教育局在小學階段才推行及早識別機制，可能令兒童錯失治療的黃金期。建議大幅增加評估服務、增加學校支援，增設政府對社福機構的資助，以及增加關愛基金及扶貧委員會對基層特殊需要學童的資助。